让座快板完整版

你是我学生又如何

我是一个好孩子宋建宇 我是一个可爱的阳光女孩，有一双大大的眼睛，小小的鼻子，还有一张灵巧的嘴巴。 我是一个乐于助人的孩子。有一次，我看见一位老奶奶提着沉甸甸的东西，我就飞快的跑过去帮老奶奶提东西，还把老奶奶送回家。 我还是一个爱劳动的好孩子。在家里，我看见妈妈很辛苦的天天打扫卫生，我就主动走过去对妈妈说：“妈妈您每天都很辛苦，老师经常教育我们要帮妈妈做一些力所能及的事情。”说着就帮妈妈扫起地来。妈妈说：“你真是一个勤劳爱劳动的好孩子啊！”我不好意思地笑着说：“这是我应该做的。” 这就是我——一个乐于助人，热爱劳动的好孩子。

发了，注意查收

应该是有点喜欢吧，毕竟可以跟一个人聊那么多私人的事情，那必定是有感情或者是比较亲近的人才可以这样，或者是有好感的人，不然的话不是随便一个人都可以这么说的

如果是我，我会适当地阻止这种现象，因为一直这样，会让孩子沉迷，然后失去很多动手和户外的活动乐趣，对孩子的视力也会有影响。

这个神话故事是瞎编滴，星座的神话故事都是取材于希腊罗马神话。

迷失在白垩纪

上节课讲到，宏判象形文字让使用者产生了具象思维方式，导致中国文化倾向于技艺文化。

图像的信息量远大于符号的信息量，中国文化倾向于技艺文化，也就是谈运说中国人更蔽侍改擅长缔造技术和艺术。

东方思维发展方向的不同

我们从东西方的宇宙观建立过程就可以看出两种思维方式的差别。

中国的宇宙观“地心说” （也就是浑天说）是汉代张衡根据自己观察到的现象整理形成的，他在著作《浑仪注》中提出“浑天如鸡子。天体圆如弹丸，地如鸡子中黄，孤居于天内，天大而地小”的理念，并制出了浑天仪以证明。

这种理论的建立，纯粹是用眼睛观察到现象以及提供实物证据，所以你没有办法证明他的观点是错误的。因此，“地心说”在中国古代天文领域称雄了数千年，从未有人怀疑。

而基本与他同时代的西方学者托勒密（他们只相差12岁）也提出了“地心说”。托勒密为了说明这个观念写了十三卷的《天文学大成》。他是用纯数学推演构建了一个天体模型，而不是用直观的证据。用逻辑推演证明的地心说论证过程极为严密，数学证明步骤复杂。正是由于结构复杂，所以漏洞也多，只要找出其中一个现象不成立就说明这个理论是错误的。后来的天文学家哥白尼在实地观测毕宿五和月球的运行的基础上，通过计算发现月亮的体积与毕宿五消失的时间不符合托勒密的理论，就完全推倒了地心说。

由此可见，东方的思维模式是具象的，说明事物习惯用类比的方式，推理论证过程不严谨。所以，发展出技术和艺术文化。西方的思维方式是抽象的，说明事物习惯用逻辑推演，论证推演过程严密复杂，因此发展出了哲学和科学文化。

西方的哲学与科学

哲学是什么？哲学又叫爱智，是“一群古希腊的大龄儿童的纯逻辑游戏，毫无实用性”（王东岳老师语），而科学就是逻辑推演的产物。

西方学者对科学的定义是——证伪主义，也就是说只有能够被证明是错误的，才是科学。

这样来看，西方文化产物—哲学与科学与东方的文化产物—技术和艺术完全相反。技术是在实际生活中为了使用才去发明的，是存在的实物；而科学是由纯粹的逻辑推演所建立的数字模型。东方是先制造出实物后来然后再寻求其中的原理；西方是先建立逻辑模型再制造出实物。

技术是在实践中逐渐形成的，需要时间的累积和偶然出现的机遇（比如鲁班被锯齿形的草叶割破手指才发明了锯条）。所以科学仅仅盛行了数百年就将东方积累了几千年的技术基础打的溃不成军，一败涂地。

西方思维方式形成的原因 ——拼音文字的使用