二人转西厢观花女伴唱

　　《西厢记》歌颂了以爱情为基础的结合，否定封建社会传统的联姻方式。作为相国小姐的莺莺和书剑飘零的书生相爱本身，在很大程度上就是对以门第、财产和权势为条件的择偶标准的违忤。莺莺和张生始终追求真挚的感情。他们最初是彼此对才貌的倾心，经过联吟、寺警、听琴、赖婚、逼试等一系列事件，他们的感情内容也随之更加丰富，这里占主导的正是一种真挚的心灵上的相契合的感情。

选自大西厢，这是西厢听琴开始的唱词！

看是哪个版本的咯，一般来说是越胡为主，配上古筝、琵琶、扬琴、笛子等等的乐器，有时候还会有电子琴的。

光看《西厢记》以后了解了当时的爱情，坚贞不愈。感动，对那时候人们男耕女织的生活还是很羡慕的。

韩子平和董玮《大西厢》全本！是最经典的版本

”生不与君长厢守,死亦伴君心“这是赤诚的爱情宣言，活着的时候没能跟你在一起，死了，也要陪伴在你心里”。不过，还是不要去死，爱情并不是生命的全部。

答: 莆田市城厢区第二实验小学三年级转学交赞助费好进的
你若喜欢
便是晴天

　　看完《爱心伴孩子成长》后，令我不禁的感触起来。想起许许多多自己在校读书时候的回忆，想起了为我孜孜不倦地教导我的老师；肖陈颖老师说得很好，做人真的要有一颗感恩的心……尤其是我们的父母亲。

　　“学而时习之，不亦乐乎”学习是一个漫长的过程，是一步一个脚印的过程，要在学习的过程中感受愉快的心情，那必须要为孩子创造一个和谐的环境，那么创造一个这样的.环境前提是要有一个颗仁慈的心，要让孩子感受老师对他们的爱。。。

　　想要真正帮到孩子，我们就要体会什么是真正的爱。爱是用心感受，绝对不是控制和占有，爱是站在对方的角度去思考，爱，我们昨天唱歌，是无私无我的为对方付出，甚至无求的付出，那才是真爱。不是说我对这个孩子，我现在这样对你的目的是要你考一个好成绩给我，那是交换，那是在逼孩子走一条路，那不是真爱。但是我们去想其实父母都是很爱自己的孩子，没有父母不爱的。我们愈来愈感受到，不管是老师也好、父母也好，都得回到原点，从头学起什么是爱，才能真正帮到孩子。

　　 点评： 看完第一段，恍然觉得中心感点落实得很好，重点写我们的感恩。然而看完第二、三两段我又糊涂了，不知道作者重点想表达的是什么，是想说如何做一名好老师，还是想说如何做一对好父母？这样一来，就导致文章三段之间没有统一的中心了，文章显得有些散。观后感其实和读后感一样，引——议——联——接，四步走。当然也可以首先点出中心感点，然后摘取片中相应的片段进行说明，在此基础上，重点联系自己的生活实际对中心感点进行论述和深化，结尾加以总结或升华即可，这样文章就有灵魂了。比如，本文完全可以围绕第一段“做人真的要有一个感恩的心”展开全文，结合生活实际进行感悟，如此效果会更好。另外，本文第二三段还有一个问题，透过这两段的字面，我希望得到解答的是，作者究竟是学生，还是父母？如此问并不是怀疑作文真实性，而是想说行文造句要注意自己所处的角度和位置，否则导致读者误解。

大众途观是属于紧凑型级别的SUV车型，不过按照车子的外形来说也可以说是两厢车，毕竟广义上说所有的SUV车型都是属于两厢车。

观世音菩萨雹含化身千万，但绝对不会转世为含轮俗人。这点你已经很清楚，不要为愚昧的世俗言论起嗔恚心，嗔谈肆信心一起，恶业不断。