趣味相声课文台词

教师考核的面试首先要面对的就是评委,你的仪表举止很重要.至于讲课有趣味性要根据你所讲的学科来考虑,首先知识的传授是不能有错误的,再者要根据教材多融入小学生喜爱易懂的事物,要把自己想成是在给自己的孩子讲故事一样,那么你就已经是吸引了你的学生了!

我也是六年级学生,我觉得这个课呀,最好多搜集一些资料,然后由学生们喜欢的一点,再谈到课题,在上课时,应该小孩子气一点,稍微可爱一点点,那样的课堂可能会受人欢迎(信不信由你)

趣味台球骗人的！基本都是输钱玩了万把赢了不到一千每局能赢几十块就不错了，基本上都是输百八十的正常。一局里都是空的最多有个5，6四倍十倍基本上没有，千万别看标题滚动中奖的看来你就被坑了30万几万的轮不到你。还不如买大乐透双色球，老掉牙的游戏又拿出来骗人。

英语笑话是可以选择一些中外文化差异。或者谐音类的小闹剧为主。教导小朋友们学好英语学好口语的重要性。

我想题材可以有:
科学家的故事
伟人传记
有趣的小实验
神奇的自然(生物)现象
再不行给他们他们讲一些外星人的故事,他们准爱听!

《红楼春趣》课本剧的剧本台词如下：

1、旁白：一语末了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。丫鬟们出去瞧时，帘外丫鬟嚷道。

2、丫环（笑着说）：一个大蝴蝶风筝挂在竹梢上了，好一个齐整风筝，不知是谁家的，断了绳，拿下他来。

3、旁白：宝玉等听了，也都出来看时。

4、宝玉：我认得这风筝，这是大老爷那院里娇红姑娘放的，拿下来给他送过去罢。

5、紫鹃（笑着说）：难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成！我不管，我且拿起来。

6、探春：紫鹃也学小器了。你们一般的也有，这会儿拾人丢了的，也不怕忌讳。

7、黛玉（笑着说）：可是呢，知道是谁放晦气的，快掉出去罢。把咱们的拿出来，咱们也放晦气。

8、紫鹃：将这风筝送出与园门上值日的婆子去了，倘有人来找，好与他们去的。

9、旁白：丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个美人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拨籰子的，宝钗等都立在院门前，命丫头们在院外敞地下放去。

10、宝琴：你这个不大好看，不如三姐姐的那一个软翅子大风凰好。

11、宝钗：你去把你们的拿来也放放。

12、旁白：宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，

13、宝玉：把昨儿赖大娘送我的那个大鱼取来。

14、旁白：小丫头子去了半天，空手回来。

15、丫环（笑着说）：晴姑娘昨儿放走了。

16、宝玉：我还没放一遭儿呢。

17、探春：横竖是给你放晦气罢了。

18、宝玉：也罢。再把那个大螃蟹拿来罢。

19、旁白：丫头去了，同了几个人扛了一个美人并籰子来。

20、丫环：袭姑娘说，昨儿把螃蟹给了三爷了。这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。

21、旁白：宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫放起来。

此时探春的也取了来，翠墨带着几个小丫头子们在那边山坡上已放了起来。宝琴也命人将自己的一个大红蝙蝠也取来。宝钗也高兴，也取了一个来，却是一连七个大雁的，都放起来了。独有宝玉的美人放不起去。

宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，便落下来了。急的宝玉头上出汗，众人都笑他。宝玉恨的掷在地下，指着风筝道：

22、宝玉（生气的说）：要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂。

23、黛玉（笑着说）：那是顶线不好，拿出去叫人换好了好了。再取一个来放罢。

24、旁白：宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧，众丫鬟都用娟子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。黛玉因让众人来放。

25、宝琴、宝钗：林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了吧。

26、旁白：丫头们拿过一把剪子来，饺断了线，那风筝都飘飘摇摇随风而去。一时只有鸡蛋大小，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。众人仰面说道：有趣，有趣。说着，有丫头来请吃饭，大家方散。

《红楼春趣》的介绍

《红楼春趣》节选自古典名著《红楼梦》第七十回《林黛玉重建桃花社史湘云偶填柳絮词》，是这一回的第三个情节，也是尾声，讲的是宝玉、黛玉等青春年少在大观园里放风筝的故事，也是大观园最后一次快乐而纵情的聚会。

《红楼梦》，原名《石头记》，中国古代章回体长篇小说，中国古典四大名著之一。其通行本共120回，一般认为前80回是清代作家曹雪芹所著，后40回作者为无名氏，由高鹗，程伟元整理。

小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一些闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会百态的史诗性著作。

我认为:每天让幼儿在小小舞台上表演一个节目，可以是独唱、读儿歌、讲故事、猜谜语等，只要是幼儿喜欢表演的节目就行，让他们充分表现自己，老师就鼓励他，表扬他。让孩子们一听说上台表演，就踊跃参加。这样你的舞台就使孩子们产生了极大的兴趣。

有意思的小故事！主要是启发大脑

幼儿园相当于是孩子最早接触到的一个小小社会，在这里，他们不仅要学习一定的知识，还需要培养日常的行为习惯。我觉得成绩的好坏并不是很重要，只有好的行为习惯才能造就一个成功的人。
了解幼儿的发展特点，提高幼儿活动的积极性和主动性
我觉得孩子在幼儿园阶段最主要做的事情就是游戏，从玩中体验生活，培养常规，学会与人交流，培养自信心等这方面符合其自身年龄特点的能力，从游戏中培养他们活动的积极性和主动性，而不是一味的强加很多的知识，使幼儿从各方面都逃避上幼儿园。
现在我教大班了，经常有家长放学的时候（尤其是周五）问我：“老师，有没有什么作业啊？”“老师，现在教不教加减法啊？”“老师，我现在回家每天都教我孩子念拼音的，幼儿园教不教啊？”等等这类的话，家长望子成龙的心情我可以理解，毕竟社会竞争如此的强烈，早起的鸟儿有虫吃这些道理谁都知道，可是家长们对于孩子们其他的发展却一概不过问，比如说要发展幼儿与家长之间的亲子感情了，请家长与幼儿合作完成一件事，第二天会有好多孩子们不能完成，问其原因：爸爸妈妈没有空。为什么这些家长问到加减法、拼音这些要到小学才教的东西就这么上心，发展孩子其他能力的事却漠不关心呢？孩子现在才几岁？那么重的担子压下去大家是否考虑过他们的承受能力呢？
在教学活动中，我们应该根据幼儿自身的特点和兴趣来培养他们，使他们自己愿意做，而不是强迫，有效的教育教学就是要能根据孩子的心理，调动幼儿的积极性，激发他们的潜能，取得尽可能好的教学效果。
大班的孩子已经有自己的见解了，他们也会提出自己的意见了，虽然是很天真的，有时候也会改正老师不小心犯的错，教师和家长要做的不是果断的否决，而是从他们的角度出发，大家一起讨论合作，使他们感觉到自己是被重视的，充分调动其积极性和主动性。

说明谭老师上课非常生动有趣，很吸引人。