幼儿小班迎新春快板

幼儿园大班的数字分解的格式：

2写在田字格的前半格，在2下方相对应的田字格，写上分解号，数字写在分解号的下面。

　　作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园中班歌唱活动《欢迎来我家》音乐教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢!

　　【 内容与要求 】

　　感受歌曲欢快的旋律，在有趣的情境中愉快地学唱歌曲。

　　【 活动准备 】

　　课件

　　【 活动过程 】

　　一、情境导入，感受歌曲的旋律

　　ppt1、ppt2

　　1、通过帮小兔背蘑菇的情景感受旋律。

　　师：走过小桥、树林，看看这是谁的家？怎么知道是小兔的家？

　　师幼：咚咚咚，小兔小兔你在家吗？

　　师：我在家，我在吃胡萝卜呢，我家门前有许多的蘑菇，孩子们帮我个忙吗？能帮我把这些蘑菇背回家吗？

　　过渡语：小兔子说谢谢你们帮我忙。背累了吧，坐下来休息一下。

　　二、学唱歌曲

　　ppt3

　　1、熟悉歌词。

　　过渡语：小树林这么大，还住着谁？这是谁的家？为什么？

　　关键提问：小鸭子在家里唱了什么？

　　小结：小鸭子唱得真清楚。

　　教师根据幼儿的回答用唱来总结。

　　2、掌握节奏。

　　关键提问：小鸭子的声音很好听，好听在哪里呢？（有轻有响）

　　小结：他说话的声音真好听，跳跳的有弹性、有节奏。

　　师：我们来用小手试试看帮小鸭子打节奏。除了用手帮忙还可以用什么？

　　过渡语：小鸭子说小朋友你们的本领真大呀，下次再和我做游戏好吗？我要去学游泳啦。

　　三、用不同的音色演唱

　　过渡语：森林里住了这么多的小动物，小鸭子的声音已经很可爱了，还住着谁呢？

　　ppt4

　　1、用甜甜的跳跳的声音演唱

　　ppt5

　　人物一：蓝妹妹

　　过渡语：我是蓝妹妹，你们好，欢迎来我的精灵村，我最喜欢唱歌了，和我打个招呼吧。

　　教师示范唱。

　　关键提问：听听我是怎么和他打招呼的？

　　个别幼儿示范唱。

　　小结：蓝妹妹是女孩子，他打招呼的声音是细细的、甜甜的、跳跳的。

　　师幼共同演唱。

　　ppt6

　　人物二：蓝爸爸

　　2、用粗粗的跳跳的声音演唱

　　师：精灵村里住了很多精灵 ，还有谁呢？

　　关键提问：这是蓝爸爸，他的'声音和蓝妹妹有什么不一样的地方？

　　小结：蓝爸爸唱歌的声音是粗粗的跳跳的。

　　四、音乐游戏

　　幼儿用跳跃的歌声欢迎精灵们来幼儿园做客。

　　ppt7、ppt8

　　过渡语：刚才森林里住了很多的精灵，哇，现在精灵来到了们来到了哪里呀？

　　（幼儿园）

　　关键提问：幼儿园就是我们的家，想不想请蓝精灵进来做客呀？蓝精灵说我最喜欢好听的歌声啦？听到好听的歌声，就会来。

　　要求：1、用小小的声音

　　2、用响亮的声音

　　3、再用跳跃一点的。

　　小结：精灵们说，你们的声音真是太好听了，我们真是太愿意和你们一起玩了。结束：精灵们才刚来对这里还不熟，他们想去搭积木，我们太他们去找找，走~

宝宝班：infant class（也就是婴幼儿班）

大一班：senior class one 大二班 senior class two

中一班：middle class one 中二班：middle class two

小一班：junior class one 小二班：junior class two



Weclome to our kindergarten when you are free.

宝宝班：infant class（也就是婴幼儿班）
大一班：senior class one 大二班 senior class two
中一班：middle class one 中二班：middle class two
小一班：junior class one 小二班：junior class two

Weclome to our kindergarten when you are free.

一、好朋友的介绍 二、我和我的好朋友之间的故事 三、我和我的好朋友的未来

是不是教小孩区别三角形，正方形之类的小板？那个是七巧板。。。。。

　一、主题的活动内容贴近幼儿生活，适合孩子需求。

　　“家”对于每一个孩子来说都是最熟悉、最亲切、最温暖的地方了，所以小班开学走进“家”的氛围倍感轻松和快乐，活动的内容贴近幼儿生活，便于孩子理解与接受。

　　二、主题活动渗透一日活动的各个环节

　　当宝宝跑得快的时候，我说：“我们家的娃娃还在睡觉呢，轻轻的走路哦，嘘……”孩子们立刻掂起脚尖轻轻的走了，这样的随机教育，给孩子留下了较深刻的印象，容易引起孩子的共鸣。

　　主题下的收获：

　　小班是孩子从家庭环境过渡到大集体环境的关键期。他们迷茫、焦虑、害怕

　　总的来说，在这个主题活动中，我们还存在很多需要改进的地方：

　　1、 计划性不足。每一个主题活动开始前，教师都要做充分的准备，环境布置、区角设置、周计划以及生成活动等都要有预先的设想。而我们的准备不足，主题墙饰的布置就是一个很好的例子，别的班级已经布置完成了，我却还在想“怎么布置啊？用什么材料啊？怎么规划？”这些前期工作要准备好的。

　　2、 教学内容存在不足。每个教学活动豆要和主题结合起来，但是，我们这个主题延续的时间比较长，教材上规定的两个礼拜完成的主题活动，我们班进行了一个月，活动内容难免会出现不和的地方。

　　3、 有效的教学方法还需进一步提高。有趣的教学内容和有效的教学方法都是在不断的实践、失败、总结、再实践的过程中慢慢产生的。

就是上课的时候写在黑板上的东西。
比如你上一节课，会把这节课的标题、比较重要的知识点写在黑板上，这就是板书，提纲式的板书，是对一节课的内容经过分析和综合，按顺序归纳出几个要点，提纲挈领地反映出来的板书，提纲式板书的特点是条理清楚、从属关系分明，给人以清晰完整的印象，便于学生对教材内容和知识体系的理解和记忆。

　活动目标：

　　1、感受春天的繁茂景象。

　　2、知道春天是一个生机勃发的季节。

　　活动准备：

　　1、教师事先和幼儿在幼儿园内、公园或郊外观察花草地。

　　2、水粉颜料、墨、小号毛笔、宣纸。

　　3、幼儿用书第3册第6页。

　　4、挂图《花草地》

具体短板如下：
难点一：注重园所文化打造，渗透情感管理。
难点二：家长教育观念的转变。
难点三：提高认识、调整心态
1、部分职工工作态度不端正，思想意识不高，道德修养差，在幼儿园坚持正确的办园方向时的方向背道而驰。
2、思想上一致性的有机统一存在很大差距，而且抵触心理明显，“好胜心里”较强，带情绪工作比突出，为了证明自己错误的思想是正确的，还在团队中传播不良信息，影响其他员工工作的积极性和稳定性。