年例如评书

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最近刚复习完

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整个故事都在力图向人们阐述一个道理：喜欢你就是喜欢你，你是独一无二的，你无法代替别人，同样别人也无法代替你，你就是你自己啊！其实幸福就是能够和喜欢的人在一起，虽然有时会感到痛苦，但如果离开喜欢的人那才是最痛苦的事情！这个道理不仅在秀树与小叽的爱情中体现出来，在几个配角的情感旅途中也体现的淋漓尽致，无论是植田店长与电脑裕美和人类裕美间的故事，还是稔和柚姬的感情、日比谷夫妇与艾露达和芙蕾雅间的往事、新保与清水多香子的恋情都或多或少的体现着这个关于爱情关于幸福亘古不变的真理。最独特的，故事中通过一本书为轴心向人们诉说着爱情的哲理，在其他漫画中是鲜有此等精妙手法的。关于人与人，人与电脑之间的羁绊更是给人们留足了思考和想象的空间。所以说《人型电脑天使心》是一部真正的经典之作，一部不仅能给人们带来享受，还能让我们去思考、品味并从中悟出些哲理的经典。

《Chobits》完结了。因为着CLAMP的名气与画风、还有选用了「人型电脑」这样一个可以引起人兴趣的题材，所以这部作品在一开始就受到了不小的注目。但是，在这些造成注目的因素之外，笔者认为《Chobits》还有其它非常值得讨论的价值，那就是它用了完整的架构来一步一步推演出属于这部作品自己对爱情的一套解释。 轻快地、布下炸弹：「电脑已经随处可见，这种现象是何时开始的？」
主角本须和秀树一开始对于电脑的想法是很单纯而明确的，完全是一个局外人的角度：电脑是家电。因为是这样单纯的想法，所以一开始的剧情是非常轻快地进行。利用了秀树的人际关系与探索唧的过程，很流畅的就把主要角色都带进剧情中了。

《Chobits》中角色的安排，已经到了「只要是有名字的角色都是炸弹」的程度。意思是说，所有角色的存在都具有其重要性与冲击性，只要引爆就可以带给剧情一定程度的推进。举凡国分寺与柚姬、新保与清水老师、店长与裕美，都是在快乐的剧情中，先是偶尔一、两格的画面中有着这些角色哀伤的表情出现，然后随着这些画面的频率越来越高而一个接一个的爆发再加上与唧的相处，秀树的想法开始动摇了。 似是而非的解答？

「电脑难道比人类女孩还好吗？」在前五集布下浓浓的悲哀以后，店长与两个裕美的故事引爆带出了第六集中开始寻求解套的方式。因为问题已经明确的丢出来，不开始解套就要变为拖延而不能顺利的进行下去了。店长跟裕美最后的好结局，似乎指出了替前面哀愁解套的一丝希望。

但是事实上这里的解答根本就是一个非常巧妙的诡辩法。在前面哀愁的问题是出在等待的一方，也就是期待着自己的爱得到回应的人类（如清水老师、裕美）因人型电脑的出现而可能失去了能期待的来源，但这里解套的解释却是用给予的一方（店长）来提出「不管人或电脑，你就是你」这种论调。

只要仔细想想就知道前面的问题并没有被面对与解决，而是被撇开了。只是因为一个「成功案例」被摆出来了，所以若不深思就很容易因此掉入陷阱中，以为问题解决了。而其实那只是一个碰巧「给予者」（店长）指向的目标刚好为一存在「等待者」问题的角色（裕美），造成了一个刚好解决了问题的案例，而事实上却没有每个案例都能循同样方式解套，比如说清水老师便确确实实是因为人型电脑的出现而被迫放弃自己原本爱的一个例子。

虽然第六集用了这种狡猾的方式来闪过问题，但并不代表这一段是对于「真正的解套」毫无贡献的。我们从店长所说的话中看到了一个重要的「独特性」观点：「我会跟她结婚，并不是因为她是电脑，而是因为她就是她。同样的，我会喜欢你，也是因为你就是你。」以这种「独特性」观点，更为巧妙的解套计策正在成形中。

接着，柚姬侵入国家资料库而受到损害的事件更加强了这种「独特性」观点：「没有人能代替姐姐。所以，也没有人能代替你。」除此之外，这个事件也引入了解套计策的另一个重要元素：「你就是你，即使被程式所左右，那依然是你的个性。就算你是电脑，我还是不想失去你。」这个重要元素是电脑与人的「平等性」。在之前，不管是清水老师、或者是裕美的剧情中，电脑是被视为一个在爱情方面与人类「敌对」的「族群」（虽然，对象又都同样是人类了）。但是这里提出的观点忽然让这种族群性有了化解的机会。接着唧与日比谷的过去让这一点更为明显了：没错，有些人类渴望获得回应的爱

是天生的老好人，总是顺从别人的说话，失去自己的主见。个性容易被人利用，吃亏上当在所难免，所以应建立自信心，有了自信，爱情会顺心顺意得多。

刘备：仁义爱民，重义气，善于用人
诸葛亮：躬耕南阳，鞠躬尽瘁，死而后已。
曹刿：目光长远，有战略头脑，善于纳谏，有勇有谋。
鲁庄公：虽然目光短浅，但善于听取别人的建议
齐王：大概和鲁庄公一样吧。

有则改之，无则加冕，
是坏事也是好事
从批评中看到不足，从不足中找到改进
如果一味的只顾埋怨批评，我觉得接下来就应该批斗了！

小学生
字迹不好正确率高：如果你能把字写的像你把题做得那样好，老师就更喜欢你啦！
这次你题做得很好，把字写好点就更上一层楼了，老师希望看到下次会进步。
总之，要鼓励式的来写

学生先不用去批评，你的心态要好，学生教不好，你老师是有责的。
学生要去引导，你自己不光是要教导书本专业知识，而且要教道德教育，要把德育教育放在第一位。
做人都不会，人都做不好，还谈什么教其他的东西。

没有，自我批评都是提倡别人做的。

你自我批评了，省得我再浪费口水，但要我自己自我批评，没门儿，名人、普通人都一样。所以你听不到谁会真的自我批评。

自我评价



个性稳重、具高度责任感。思想成熟、应变能力强，能够在不同环境和工作团队中出色地工作。积极主动、思想活跃，并有良好的交际沟通能力，能够同他人一道很好地工作。工作很有条理，办事效率高。有良好的表达能力。思想成熟、吃苦耐劳精神好、学习能力优、事业心强和身体棒，并具有丰富的人际关系、多年销售工作的实际工作经验。



（结合自己实际情况适当做些增减，自我评价最好简洁明了，朴实客观，切忌夸大其词，好高骛远。。。）