阿梨有声小说在线听

　　《暖梨》线索是：“暖梨”这个举动。
　　《暖梨》正是通过“暖梨”这个举动来表达母子深情，展示人世间温馨的亲情。

　　附《暖梨》全文：
　　深秋季节，有一天我走在河边，居然邂逅了一种棕色、浑圆的梨。这个邂逅让我惊喜交加，因为这种梨太像我童年时在故国北方常吃的花盖梨了。
　　那时的黄昏结束得早，夜色早早就降临了。吃过晚饭，母亲穿着一件浅蓝色的对襟毛线衣，一边洗碗一边对我说：“去暖梨吧。”
　　暖梨，就是把放在小仓房的冻梨拿出来，让它们融化开，作为我们餐后的零食。
　　我便跑出去，一边跑一边听到母亲在身后喊：“穿上棉袄。等会儿生病了，又要打针吃药。”每次我都只穿一件毛线衣，在母亲的嘱咐声中跑得飞快。母亲的话天天讲，对我来说就好像游戏。
　　花盖梨比白梨小很多，却是浑圆的，躲在小仓房的角落里，一个个冻得生硬结实，一不小心就滚落一地。我小心翼翼地把它们放在白瓷盆里，一个个码好，然后把冷水浇在上面。
　　冷水浇在冻梨上，冻梨立马发出欢快的声音，好像在回应水的到来。
　　没多久，梨们就因为冰而结成了一体，像一块冰排一样，慢慢浮起来。它们一边向上浮，一边发出不断生成又不断碎裂的声音，好像北极熊踩在雪地上。梨，那棕色、浑圆的梨，一个个埋在透明的冰中，好像一粒粒待发芽的种子，又好像某种活化石，颇有一番冰肌玉肤的诗意。
　　我曾问过母亲，为什么暖梨不用热水，而用冷水？用了冷水，怎么还叫暖梨？
　　母亲说，在雪地中，如果有人冻僵了，第一要紧的，不是把他放在暖处，而是用雪搓，用力地搓，直到冻得僵白的皮肤隐隐现出血色，这人才算救活了。如果把他放在暖处，体外气温高，冷气会一直向里走，这人就没命了。而用雪搓冻僵的身体，冷气会一直向外走，体内温暖了，人才能活过来。
　　暖梨，也是这样的道理。
　　如今，我还记得那甘甜的美味——梨子在被冰水暖过来之后，消尽表面的坚硬，变成一个柔软的果实，你只消在那温厚的皮上咬一小口，轻轻一吸，清冽、甘甜的梨汁就会滑入心底。这是秋日丰润的果实，这是大地精神的复活，这是暖的精神。
　　这“暖”字，其实有冷的含义在里面呢，我想。这世间，辩证的道理处处可见。

　　几十年后，我漂洋过海，远赴异乡。当我一度被世俗的生活冻得生疼的时候，温暖我的，是清冷流淌的岁月之流。这世界没有人不曾受伤，阳光有多么明亮，阴影就有多么黯淡；树长得多么挺拔，根就会有多么弯曲。我们生活在俗世之中，吸纳着、消融着、幸福着，也痛苦着。这些，都是人生常态。所以，不必惧怕寒冷，也不必惧怕阴影。暖就在冷的身边，正如美就在丑的身边。通过冷，我们可以走向暖，它们相互依存，又相互转化，而我们的生活亦如春江之水，冷暖自知。这就好像，一个梨子由花蕾长成果实，再由青涩的果实变成冬储的冻梨，让它复活过来的，是清冽的冷水。而杭白菊，却在滚开的热水中上下翻卷，重现前世生命的优柔与华美。暖与冷，要看世间的造化。

7．请以“梨苹果”为线索，概括故事的主要情节。

起因：图画课上，尤里卡画了一个梨苹果，米哈朵夫老师责罚了他。
经过：【参考答案】米哈朵夫老师怀疑错怪了尤里卡，内心很痛苦；为弄清有没有梨苹果，他到处询问，甚至找到国家园林科研所。
结果：【参考答案】梨苹果嫁接成功，米哈朵夫老师真诚地请尤里卡再画一幅梨苹果。
7题考查在整体感知文章的基础上捕捉主要信息进行概括提炼的能力。对记叙文来说，对这一考点的考查主要体现在对记叙文要素把握上，本题给出了故事的起因和结果，让概括故事的经过，大大降低了试题的难度，另一方面提示所要概括的故事经过应围绕“梨苹果”这一线索，指向明确。
【答题思路】解答此题的关键是围绕“梨苹果”线索，通读全文，把握大意，然后筛选相关信息，确定信息筛选的重点，然后整理成一句或两句简洁而完整的话。
8．文中画线的三个句子运用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用？（3分）
【参考答案】外貌描写（神态描写或细节描写） 作用：巧妙地表现了米哈朵夫老师不同的心情，使人物形象更鲜明、更丰满。
8题考查记叙文中描写方法和对人物形象的把握，对人物形象的把握是阅读记叙文的一项基本能力，此题通过描写方法来考查，就能一举两得，既考查了描写类型，又分析了人物形象。
【失误分析】从评卷情况看，不少学生对描写方法、修辞手法、说明方法等术语仍有混淆，答成比喻、打比方的比比皆是。这三处描写其实很容易理解，活动的是胡子，真正表现的是人物的心情。
【答题思路】解答此类题需要通过整体理解故事情节、揣摩人物的言行、心理等来完成。先从文中找处人物的典型语言、动作、心理，然后结合文章主题进行分析，按要求答题。
9．结合语境，品味下面加点文字的表达效果。
每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。
【参考答案】运用比喻，将尖锐的笑声比作锥子，生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦。
9题考查考生对语言（文中重要句子）的分析鉴赏来分析主人公思想感情，进而剖析人物形象。
【失误分析】此题是常见题，学生对加点句子又非常眼熟，所以，这道题失分不多。但由于题干要求“品味下面加点文字的表达效果”，没有具体指定怎样分析，导致部分备考不太充分的考生只答出了人物的心情，而没有写出表达技巧，即所用修辞。
【答题思路】其实，比喻修辞的运用是很容易看出来的。而文字的表达效果其实就是要说出比喻在刻画人物的作用，结合上下文是不难体会出此时米哈朵夫老师的心情的。
10．结合文意，谈谈你对第7段中加点词语“令人尊敬的痛苦”的理解。（4分）
（1）“痛苦”指的是：【参考答案】米哈朵夫老师怀疑自己错怪并伤害了学生尤里卡，内心感到不安、自责。（意思对即可）
（2）“令人尊敬”的原因是：【参考答案】1这种痛苦体现了他作为教育者的爱心和责任心。2他到处询问，千里奔波，这种求实态度和执著精神，同样令人尊敬。
10题考查考生对文中重点词句的理解。理解重点词句的含义，一直是中考现代文阅读考查的重点，解答此类题的关键是要仔细品读前后文，准确理解并表述出句子的特定含义。
【失误分析】由于部分考生没有从全文去理解，导致对“痛苦”对象认识错误，认为痛苦的是尤里卡，从而答题失误导致失分，很是可惜。另外因思路不清而导致回答不全面。
【答题思路】解答此题要求在整体感知的基础上，抓住文中关键性词语，在具体的语境中品味语言，深入理解思想感情，并能够依据文章提供的信息作出合理的解释。
11．批注是一种很好的读书方法，它用简洁的语言及时记录我们阅读时的思考与感悟。批注的角度有赏语言、写理解、谈感悟、作评价等。请任选一个角度，对下面摘录的两则内容进行批注。（4分）

【参考答案】11．（1）示例一：“的确”“必须”，语气坚定，表现出米丘林作为科学家的实事求是的态度和对科学无比热爱的精神。示例二：语言朴实、精神伟大。（2）示例一：“我的”“和我不一样的”，这小小的变化体现出米哈朵夫老师教学理念的转变。示例二：一样的课堂，不一样的理念，不一样的收获。（言之成理即可）。
【答题思路】此题只要围绕文章主题，结合句子，或赏语言、或写理解、或谈感悟、或作评价，基本格式：该句用“··”“··”等词语传神的写出了什么，突出表现了什么

正确答案：A
解析：题干运用比喻和拟人的修辞方式，凸显出“我”对梨花的喜爱。“深情”用在此语境明显不恰当；“邀请”用语过于正式，体现不出梨花对“我”的吸引力；“呼唤”词义更倾向于“呼喊”，两相比较，“召唤”颇具感情的“召”字更恰当地体现出了“我”对梨花的喜爱之情。

可能被禁了吧？

去买瓶冰糖雪梨喝吧

酪梨没用过。
酵素用的还可以。 你想要什么效果的

千树万树梨花开

一种水果可能因为地区差异、人文等因素有多种叫法
就像菠萝又叫凤梨、士多啤梨一样。
梨、生梨，都是同一种东西啦。

梨园的成语有：交梨火枣，孔融让梨，春色满园。
梨园的成语有：交梨火枣，让梨推枣，哀梨蒸食。2：词性是、名词。3：结构是、梨(上下结构)园(全包围结构)。4：拼音是、líyuán。5：注音是、ㄌ一_ㄩㄢ_。
梨园的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
一、词语解释【点此查看计划详细内容】
梨园líyuán。(1)唐玄宗时教练伶人的处所。后世因称戏班为梨园，又称戏剧演员为梨园弟子。(2)又。
二、引证解释
⒈亦作“_园”。⒉唐玄宗时教练宫廷歌舞艺人的地方。引《新唐书·礼乐志十二》：“玄宗既知音律，又酷爱法曲，选坐部伎子弟三百教於梨园，声有误音，帝必觉而正之，号‘皇帝梨园弟子’。宫女数百，亦为梨园弟子，居宜春北院。”唐杜甫《观公孙大娘弟子舞剑器行》序：“自高头宜春、梨园二伎坊内人，洎外供奉，晓是舞者，圣文神武皇帝初，公孙一人而已。”唐薛用弱《集异记·王之涣》：“忽有梨园伶官十数人，登楼会_。”明高启《听教坊旧妓郭芳卿弟子陈氏歌》诗：“梨园散尽宫槐落，天子愁多内宴稀。”⒊因唐玄宗时于梨园教习艺人，后以“梨园”泛指戏班或演戏之所。引宋欧阳澈《玉楼春》词：“兴来笑把朱_促。切切含情声断续。曲中依约断人肠，除却梨园无此曲。”明谢谠《四喜记·衣锦团圆》：“文编‘四喜’成何用，但梨园新添一种，付与知音一笑中。”清孙枝蔚《秋夜同天叶屺瞻诸子饮次斗宅观剧》诗：“宾客自然盈梓泽，江山只合对梨园。”鲁迅《中国小说史略》第二六篇：“时诸伶已脱梨园，乃‘当着众名士之前’，熔化__，焚弃衣裙。”⒋指戏曲演唱。引《儒林外史》第二五回：“在下姓鲍，舍下住在水西门，原是梨园行业。”清吴兰修《黄竹子传》：“张故业梨园，饮以薰，寝以檀，语笑於_艳。”⒌“梨园弟子”的省称。指戏曲演员。引清李渔《闲情偶寄·词曲·结构》：“以作零_则可，谓之全本，则为断线之珠，无梁之屋，作者茫然无绪，观者寂然无声，无怪乎有识梨园望之而却走也。”⒍古地名。在今陕西淳化。本为汉武帝所筑梨园，植梨树百株。后以为镇名。唐乾宁三年(公元896年)，李克用在此大破王行瑜。宋淳化初建为梨园县，后废为梨园镇。
三、国语词典
唐玄宗时训练培养乐工的地方。《新唐书．卷二○二．文艺传中．王维传》：「禄山大宴凝碧池，悉召梨园诸工合乐。」后泛称戏班为「梨园」。清．洪升《长生殿．第二四出》：「那些梨园旧曲，都不耐烦听他。」
四、网络解释
梨园（古代对戏曲班子的别称）梨园，原是古代对戏曲班子的别称。我国人民在习惯上称戏班、剧团为“梨园”，称戏曲演员为“梨园子弟”，把几代人从事戏曲艺术的家庭称为“梨园世家”，戏剧界称为“梨园界”等等。
关于梨园的近义词
戏班
关于梨园的诗词
《已亥杂诗·梨园爨本募谁修》《三日梨园侍宴（一作梨园亭侍宴）》《幸梨园亭观打球应制（一作梨园亭子侍宴应制》
关于梨园的诗句
白头垂泪话梨园梨园弟子调律吕遂属梨园工
关于梨园的词语
哀梨蒸食梨园子弟梨花带雨让梨推枣交梨火枣祸枣灾梨孔融让梨雨打梨花付之梨枣梨园弟子
关于梨园的造句
1、唐明皇自己精通音律，且对评唱艺术非常重视，特设‘梨园’集中了当时的艺人研究提高评唱艺术。
2、郭善大刀阔斧，把个梨园一番金钱改造，瞬间将梨园的知名度拔高。
3、十六岁她在梨园行中渐露佳艺，在柳腔班中独挑大梁。
4、拊搏之音泠泠然，多新声，虽梨园弟子，莫能及之。
5、在欢乐甜蜜的春雨中，你能听到春的歌声。霏霏的春雨，诉说着淅淅沥沥的故事，听来总让人想起线装古书中的诗句。它染绿了原野，染红了桃林，染白了梨园。在春雨的亲吻下，小草偷偷探出了头，在春水的洗浴中，花儿悄悄地妊娠。
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