女生双人相声剧本搞笑简短

甲 跟您打听个人知道吗？
乙 是个老年人？
甲 不老。
乙 中年人？
甲 不中。
乙 噢，青年人，
甲 不青。
乙 到底儿是谁呀？
甲 春娃娃。
乙 春娃娃？这个人我可不知道。
甲 您不但要知道他，而且要了解他、爱护他、重视他。
乙 照你这么一说，我太想见见他啦!他在哪儿啊甲 咱俩握握手吧！（伸手向乙示意）
乙 跟你握手干什么？
甲（笑）我就是春娃娃。
乙 噢！说了半天就是你呀！
甲 你到把手伸出来呀！（给乙食指）
乙 哎！每么给我一个手指头啊？
甲 因为您对我不太热情，所以少来点儿。
乙（旁白）一嘿!他还挑眼儿了！不是我不热我在琢磨‘你为什么叫春娃娃呢？
甲 这还不明白，因为我小，所以我是娃娃。
乙 这倒好理解。
甲 能够叫您娃娃吗！
乙 不能那么叫，我比你大多啦！
甲 您是大娃娃。
乙 大娃娃？我是爷爷辈儿了。
甲 爷爷娃娃。
乙 啊？非带上娃娃干吗呀？
甲 因为您现在是爷爷，以前也是娃娃呀。
乙 对，在旧社会，也正是我的娃娃时代。
甲 咱可不一样。
乙 怎么？
甲 我是幸福的娃娃。
乙 我呢？
甲 您是苦娃娃。
乙 对，我在旧社会是够苦的，你们赶上的是幸福时代。
甲 我是胖娃娃，
乙 我哪？
甲 您是瘪娃娃。
乙 没你的营养好。
甲 我是懂文明礼貌的娃娃。
乙 我哪！
甲 您是傻娃娃。
乙 是没你聪明。
甲 我是讲卫生的娃娃。
乙 我哪？
甲 您是泥娃娃，
乙 我一碰就碎呀！你为什么叫春娃娃妮？这个“春”字怎么讲？
甲 我问您，是春天好，还是冬天好？
乙 当然是春天好啊！
甲 为什么？
乙 你看！春天来了，春光明媚、春风拂面、春回大地、春满人间、春暖花开、春意盎然……我说这些词儿，你都不懂啊！
甲 我不懂？还有一句：春光无限好呢。
乙 嗬！行啊！
甲 别小看人，我是大学毕业、专家、博士……
乙 你？
甲 我说是将来。
乙 将来啊！
甲 不但我是春娃娃，我们中国少年儿童都是春娃娃。所以你们必须要了解我们、爱护我们、重视我们。
乙 了解你们什么？
甲 我们春娃娃，都是祖国美好的春天。
乙 爱护你们？
甲 我们要长大成材、振兴中华。
乙 好。重视你们？
甲 世界属于我们的。
乙 嘿！真是人小志大，可爱的春娃娃。
甲 可是你们老一辈得教我们。
乙 不，是老一辈教我，我对你们传、帮、带。
甲 演相声，我是小学生。
乙 我就是老师。
甲 我如同春笋，
乙 我好比翠竹。
甲 我是幼苗儿，
乙 我是劲松。
甲 我是小牛犊儿。
乙 我是老黄牛。
甲 我是小蝴蚪，
乙 我是大蛤蟆。嗐！

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有一天，我生病了妈妈带我去看病医生拿起手电筒，举起手来，吐出舌头，呼气吸气，向左看，向右看，向左看，向右看，向左看，向右看。汪汪两声。

一定要短片吗 我看过憨豆先生的大灾难 那是我看过最搞笑的 啊 第二搞笑的 第一是不差钱

我也是来看笑话的……

小明上完厕所回到教室跟老师说：厕所有好多蚂蚁，老师忽然想到蚂蚁的英文ant这个单词，于是测试小明：蚂蚁怎么说小明楞了一下：蚂蚁他…………什么也没说…

一天， 老师走进课堂，学生们一齐起立喊：“老师早上好！”

老师愤愤地说：“只叫早上好？那我下午呢？难道就不好了吗？”

于是学生们又一齐喊：“老师下午好！”

老师又愤愤地说：“那我晚上呢？”

学生们又一齐喊：“老师晚上也好！”

老师点点头说道：“这样才行，现在重新喊一遍！”

学生们一齐喊：“老师早上好，下午好，晚上也好！”

老师说道：“坐下！今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。现在开始。”

老师：“今天天气很好。”

学生：“今天天气很坏。”

老师：“到处阳光明媚。”
学生：“到处阴云密布。”

老师：“马路上人山人海。”

学生：“马路上空无一人。”

老师：“年轻。”

学生：“年老。”

老师：“站立。”

学生：“躺倒”

老师：“有个年轻人站立在路上。”

学生：“有个年老人躺倒在路上。”
老师：“我捡到一元钱。”

学生：“我丢了一元钱。”

老师：“我捡到一元钱，交给老师。”

学生：“我丢了一元钱，去偷老师。”

老师：“错误，不能这样说！”

学生：“正确，应该这样说！”

老师：“错误。”

学生：“正确。”

老师：“这不行，这是违法行为！”

学生：“这可以，这是合法行为！”
老师：“我说错误。”

学生：“我们说正确。”

老师：“听老师的，老师说的才是正确！”

学生：“听我们的，老师说的都是错误！”

老师：“你们愚蠢。”

学生：“我们聪明。”

老师：“停止！”

学生：“继续！”

老师：“你们现在停止！别说了！”

学生：“我们现在继续！还要说！”

老师：“你们这些蠢猪，我说停止！”

学生：“我们都是天才，我们说继续！”

老师：“你们听老师的！”

学生：“老师听我们的！”

老师：“学生都得听老师的！”

学生：“老师都得听学生的！”

老师：“现在你们停止练习！”

学生：“现在我们继续练习！”

老师：“你们没完没了了吗？”

学生：“我们有始有终的呀！”

老师：“那你们就停止！蠢猪！”

学生：“那我们该继续！天才！”

....之后老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室

我是小林，我给一个。

点菜
场景；伊人饭店内，服务员趴在桌子上。服务员；甲。客人；乙

甲；唉，都快两个星期没客人来了，我的点差不多该倒闭了。
乙（进入店中）；有人吗？
甲（猛抬头）；嗯？有客人？（连忙招呼）客人里边请，快做。
乙：还挺热情。点菜！
甲；来累！老板要点啥？
乙：你们“伊人饭店”这有啥招牌菜么？
甲；没有，但我可以现在想一个。
乙：呦！现在就想？
甲：卤猪肠！特好吃！
乙：好！就来一份新鲜卤猪肠！
甲：还要点啥？老板
乙：你们这还有什么？
甲：多着呢！（坐下了）鸡鸭鱼狗猪牛羊样样都有！
乙：嗯？
甲：（马上又站起来）：对不起。
乙；我爱吃红烧肉，你们有没有？
甲：有，来一份？
乙：好！
甲：老板，要不来一份可乐解解渴？
乙：OK
甲：老板稍等片刻，马上就来。（离去）
乙：这家店有点问题，我来会会他
甲：来喽！新鲜卤猪肠，红烧鱼and可乐。
乙：不错！（看了看）只是什么？（筷子夹起）根据我多年经验，这个不明物体与猪屎十分相似！
甲：eh……有猪屎才能体现新鲜嘛，刚宰的！
乙：那我今天是要吃猪屎了？
甲：呀！不是呀！何况这也不是猪屎呀，只是我饭店的特殊配料，属商业机密！
乙：哦！不是猪屎啊！好，拿上红烧鱼来！
甲(端上了)
乙：色泽很好！红里透白，这白色反光体与鱼鳞十分相似！
甲：有吗？有鱼鳞吗？
乙：整盘都是鱼鳞！
甲（面向观众）：观众朋友们，大家可千万不要小看这鱼鳞了，这鱼鳞口感虽不怎么好，但含非常高的蛋白质，乃是滋补之极品！
乙：你咋不滋补滋补呢？
甲：不必了。先别说这事了。先尝尝美味可口的可乐吧。
乙（看了看）：这个终于没有不明物体了！
甲：是，是。
乙 （喝了一口又马上吐了出来）：你这是可乐吗？你拿错了吧。
甲 （喝了一口又马上吐了出来）：过期了。
乙：什么？
甲：不是。正所谓良药苦口，我们提倡健康饮食，可乐加了用于促进消化的中药秘方。
乙：胡说八道！把你们老板叫来！
甲：我就是！
乙：难道你们伊人饭店就你一人？
甲：员工都走了，金融风暴搞的！
乙：我有一个好消息和一个坏消息，你先听哪个？
甲；随便吧。
乙：我很同情你，一个人不容易。
甲：坏消息呢？
乙：本人是食品卫生监管局的，先发现你这家饭店食品卫生不合格，有损害人民利益与健康的不良行为，封店一个月，听候处理！
甲：啊！

甲乙向观众致敬！

五年级下册13课

吹牛世家

甲：我们家是吹牛世家！

乙：我们家还是吹牛专业户呢！

甲：我们家吹牛不纳税。

乙：我们家吹牛还不交钱呢！

甲：不是吹，我一出生就会．上厕所。

乙：爬着去？

甲：谁刚生下来就会爬呀？

Z：那怎么去？

甲：床就当厕所了呗！

乙：这叫尿床！

甲：我三个月就会跑。

乙：那准是个怪胎～

甲：三个月我妈就上班了，我只好奶奶家／姥姥家两头跑。

乙：就这么跑呀！

《吹牛世家》内容简介

相声艺术源于华北，流行于京津冀，普及于全国及海内外，始于明清，盛于当代。主要采用口头方式表演。主要道具有折扇、手绢、醒木。表演形式有单口相声、对口相声、群口相声等，是扎根于民间、源于生活、又深受群众欢迎的曲艺表演艺术形式。

《吹牛世家》讲述了相声艺术，源远流长，历史悠久，是中华民族传统艺术宝库中的瑰宝，正是精心编演的中央人民广播电台保留的所有珍贵录音，凝聚了几代相声作者、演员、编辑的智慧和汗水；

本系列襄括广播兴盛时期相声艺术的精华，把相声艺术有声有色、原汁原叶的精品佳作尽收耳畔，又加以FLASH的形式播放，给人耳目一新的感觉，在听的同时能看到画面，享受更多的乐趣。