相声挖宝录像

三一75挖机录音机怎么开?
1个回答2024-03-09 04:00

三一75挖机录音机!开机后按AM/FM键选择FM,然后按左右箭头就可以了。

纪录片怎么深挖人物?
1个回答2024-01-18 12:06

如果想拍摄一个人物纪录片的话,都需要从哪些方面挖掘这个人物的题材?哪些人物群体会比较有深度可挖?

要想拍好人物纪录片,首先要对拍摄对象进行认真的研究。可以给自己提出几个问题,然后试着给出答案,如果这些答案有亮点,你才可以进行下一步创作。比如,你要拍摄的人物有个性吗?这些个性与我们这个时代有什么关系?你要反映的这个人物个性能给人们带来什么思考和启迪?也就是说,一定首先要明确人物纪录片的拍摄目的,它不是能拍到什么算什么,更不是什么人方便就拍什么人。老师可能是你熟悉的,拍摄方便,但拍摄这个老师的目的呢?他可能很勤奋,也很平易近人,对学生有爱心,但这些是老师这个职业的共性,而拍摄共性则不是人物纪录片的本质属性。这也就是说,你拍摄的人物如果没有个性,将是一文不值。再比如,你可能对农民工的艰苦生活及其超强的忍耐有感触,对他们在城市生活的边缘状态有同情,但这些也是共性,人所共知,拍出来不能给人新的思考和启迪。相反,如果你拍的老师或农民工在他们各自职业身份的共性之外,还有一些特别的个性,而这种个性又与我们所处的当下社会环境有某种必然联系,那就不一样了。如果你抓住了这种个性,把它放大出来,就能给人以思考。

对人物个性的挖掘,实际要求作者对我们所处的社会历史阶段有某种深刻独到的认知和理解。观察我们所处时代的历史方位,有很多视角,比如,社会学家所说的断裂与失衡。随着社会会转型程度的加深,中国社会的阶层逐渐固化,不同阶层之间的流动变得缓慢,需要的成本越来越高,所以会有某种程度的断裂。而经济发展与社会发展的不平衡状态,也使得失衡现象愈发凸显。以这样的视角,观察你身边的人物,如果恰好这个人物的某些个性与中国社会现阶段的问题之间存在象征性的联系,那么,这一定是值得你好好把握的选题。如果不是,则需要你另外选择了。

拍摄人物记录片,还要对人物纪录片的美学追求有相当的了解,需要对中国纪录片的发展历程相当熟悉。也就是说,要了解人物纪录片的各种风格样式,然后确定你自己的艺术表现特点。这要观摩大量的经典纪录片,并要学会赏析,写出评论。没有好的艺术表现特点,就没有好的艺术感染力。张艺谋电影的成功,最主要的一点就是在艺术表现上比前人往前走了一步,用画面和色彩讲故事,用镜头语言揭示人物的内心世界。

心有多大,舞台就有多大。对于刚入门的学生来说,恐怕还要静下心来,认真读书,认真观摩,认真思考。通过实践,发现自己的不足,也是一种有效办法。没有一帆风顺的成功,只有反反复复跌跌撞撞的前行;或者说,成功是回过头来观察自己歪歪扭扭的脚印时,一种顿悟与满足感而已。

有挖墓的纪录片吗
1个回答2024-03-01 05:17
cctv-10科教频道:探索发现、考古中国、寻找失落的文明、揭秘等。
幼儿园安全活动不要挖鼻子记录
1个回答2024-02-17 02:21
情况记录:
晨间谈话时,我觉得鼻子有点难受,就习惯性地用手指去挖。突然一声“何老师,不要挖鼻子,要出血的”。听到这喊声当时我尴尬死了,马上灵机一动说:“黄戴祺说得对,不能挖鼻子,要出血的,如果鼻子痒了,也只能揉揉。”边说边自己的揉起鼻子来。这时,看到下面有的孩子也跟着揉鼻子,这件事我并没有扩展下去,我又继续着我的谈话……
反思:
  挖鼻子的风波虽然过去了,但孩子的话语常常在我的耳边回响,使我油然想起兴国公园游览之事,卞心月小朋友在兴国公园游玩时,用手指挖鼻孔,不小心鼻子出血了,当时我帮她止了血,回来后我对孩子们进行了这方面的教育,不料黄戴祺小朋友对我的话还是记得牢牢。我觉得:小班孩子年龄虽小,但他们的眼睛却像一台监视器。老师的一言一行都逃不过他们的眼睛。苏联教育家加里宁说过:“一个教师也必须好好检点自己,她应该感觉到,她的一举一动都处在最严格的监督之下。须知天地间再也没有什么东西比孩子的眼睛更加精细,更加敏捷。”平时我们往往要求孩子们做到如何如何,却忽视自己在一些细小环节上言行的一致,孩子的心灵是纯洁的,孩子的眼睛是明亮的,我作为一名幼教工作者,以后一定要谨言慎行。我觉得:老师是孩子的镜子,孩子是老师的缩影。
挖掘古墓的纪录片
1个回答2024-01-30 17:40
推荐你看CCTV-10科教频道,每天有一些科考类节目,如:探索发现、揭秘等
挖掘古墓的纪录片
1个回答2024-01-31 02:55
cctv10 《探索-发现》《科学》 不过大多是中国的古墓还有就是美国的记录片 多是英文的
我每天都要开挖机,开着挖机挖东西什么歌曲
1个回答2024-02-07 05:57
是《挖掘机》。我每天都要开挖机,开着挖机挖东西是《挖掘机》歌曲。
挖呀挖呀挖的作者
1个回答2024-03-08 09:33
毛葱小姐。挖呀挖呀挖这首幼儿歌曲的原创作者是毛葱小姐(桃子老师);这首轻松欢快的手指谣歌曲,在旋律上非常的温柔且具有亲和力。
挖呀挖呀挖出自哪里
1个回答2024-03-08 05:25

挖呀挖呀挖出自:一首儿歌《小小花园》。

挖呀挖呀挖出自于儿歌《花园种花》,于2023年5月走红网络。歌曲原是一首由一名幼师创造出来的绕口令式的手指谣,训练节奏感,适合幼儿园中班以上的小朋友。

完整歌词:

在什么样的花园里面,挖呀挖呀挖种什么样的种子,开什么样的花。在小小的花园里面,挖呀挖呀挖。种小小的种子,开小小的花。

在大大的花园里面,挖呀挖呀挖。种大大的种子,开大大的花。在特别大的花园里面,挖呀挖呀挖。种特别大的种子,开特别大的花。

拓展知识--儿歌:

儿歌是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。儿歌是民歌的一种,全国各地都有。

内容多反映儿童的生活情趣,传播生活、生产知识等。歌词多采用比兴手法,词句音韵流畅,易于上口,曲调接近语言音调,节奏轻快,有独唱或对唱,如公认的全球第一儿歌《一闪一闪小星星》。

儿歌中既有民间流传的童谣,也有作家创作的诗歌;近年“彭野新儿歌”很有时代感;另有梁静茹的歌命名为《儿歌》。

儿歌表现手法如下:

1、比喻:

这是儿歌常用的修辞手法。运用这种手法不仅可使儿歌写得更生动、形象,而且可以帮助儿童了解距离他们生活较远、不易理解的事物。喻体都是儿童熟悉的事物。如许浪的《月儿》:“月儿弯弯,像只小船,摇呀摇呀,越摇越圆。

月儿弯弯,像个银盘,转呀转呀,越转越弯。”由于把弯月比作摇动的小船,把圆月比作转动的银盘,所以在亲切而动态的描写过程中,使月亮盈亏变化的自然现象变得趣味盎然,鲜明生动。

2、拟人:

拟人手法符合儿童的思维特点和审美情趣,因此在儿歌创作中被广泛运用。例如,李文雁的儿歌《小雨点》:“小雨点,爱干净,/马路洗得亮晶晶。”把小雨点比拟成一个爱干净的孩子,这在儿童看来是十分有趣的事。

3、夸张:

儿歌中的夸张和想象密切关联,而且还常常带点幻想的色彩。如《种葵花》:“大海连青天,山高接蓝天。我来种葵花,种满高山巅。

葵花叶,绿油油,葵花瓣,黄灿灿,葵花杆子如竹杆,离天只有三尺三。要砍葵花盘,需乘大火箭,掉下一颗子,渔人当小船。可以想见,由于夸张,这首儿歌会给孩子带来巨大的惊喜。

开挖掘机霸气语录有哪些?
1个回答2023-08-24 16:06

示例:

1、远处的那个人正在开着挖掘机,在不断地掘土,非常霸气。

2、这些人开着挖掘机缓缓开过,轰隆轰隆的声音,就像老虎咆哮一样霸气。

3、这群男人带着一行囊的誓言和青春的豪迈,正在开着张牙舞爪的挖掘机在掘土,非常霸气!

4、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,因为开挖掘机挖土,看上去会令人觉得非常霸气。

5、他们开着的挖掘机,大则开天辟地,细则描龙画凤,就像“龙骑士”一样霸气。

可以用来描写挖掘机车霸气的词语:

1、放肆、冷遇、俾睨、豪杰、浩荡、嗜血、霸气侧漏、彪悍、彪悍、横行、豪爽、冷傲、汹涌、蛟龙、威风、宏伟、弑杀、捭阖、宏宇;

2、枭雄、荡涤仰天、独尊、豪杰、冷峻、蛮横、欺人、放纵、冷艳、雄浑、枭雄、横刀、砥柱、雷霆、澎湃、磅礴、风驰电挚、狂战、魔皇、傲慢、粗暴、浴血、鬼泣、夜魔、炫耀等等。

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