念仔的课外阅读

我认为，完全没有这个必要。
阅读课外书时，要用心和脑来读，边看边思考，静心从中受益，如果还要读出声来，不但浪费精力，还会影响旁人，特别是在阅览室看书时，更不能出声来读。

普通话 zǎi

白话 jai

400来分 很悬

那么多，那个啊

读后感 （应用写作研究文体） 
读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或一段视频后，
把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的
应用文体，也是应用写作研究的文体之一。简单说就是看完书后的感触。

）释疑解惑。以教材疑难问题为切入点选择课外阅读材料指导阅读，既有助于解决疑难，加深对文章的理解和情感的把握，又扩大学生的阅读面。这种阅读一般在课堂内进行，教师根据教学的需要，准备相关的资料发给学生，或指定学生翻阅相关的书书籍，学生通过阅读，联系教材的上下文的意思，实现“无师自通”的目的。

原因：作者乐于观察,善于思考,好奇心强,善良,热爱小动物的童趣.
启示：从小就应该加强对童真,童趣的培养,而不仅仅注重课内的知识,课外的知识对于成为一个文学家也同样重要.

【浏览】吧觉得【翻阅】好像已经仔细读了的样子 扫翻把这本书(翻阅了)一遍，还是没有仔细看 浏览好像用于浏览网页之类的吧

蚵仔煎（闽南话为ǒu ā jīan，普通话译作“海蛎煎”）

含义和目的不同。
1、自主阅读是指以自己的兴趣和需求为主导自愿选择读物进行阅读。课外阅读则是指在学校规定或老师布置下进行的、与课程内容相关或与课程内容拓展相关的阅读活动。
2、自主阅读目的是租前充实自己的知识和提高文学素养。课外阅读目的颤型伏是拓宽学生的知识视茄携野、培养学生的兴趣和阅读习惯。