描叙人的快板

大苹果

在我家的瓷盘里摆着一个个水灵灵的苹果，像一盏盏小红灯笼似的，红里透黄，青里透红，真像一张张笑脸。苹果的表皮被奶奶洗得晶莹透亮，红色的纹络显得格外清晰，十分逗人喜爱。

记得那是寒假里的一天,我的表弟来我家里来玩。他的那粉嘟嘟 小脸蛋特别细嫩，一双乌黑的水汪汪的大眼睛像天上的星星不停的眨巴着，十分可爱，但是他不但外表可爱而且心灵更美。

吃饭过后，只见妈妈手里端着一个水果盘向我们走来。那盘中放着许许多多的苹果，一只硕大的苹果放在中间，它的外表火红火红，红得像红军战士身上流出的血。一根棕色的柄上还长着两片翠绿翠绿的叶子，似乎用手轻轻一掐会溅出一包水来。其他的小苹果都老老实实的围绕着它，仿佛它是封建社会时的皇上，众多平民百姓都对它毕恭毕敬。

正当我垂涎欲滴时，妈妈对我们说“快吃苹果，别傻愣着。”我便不由自主地伸向大苹果，突然，一只稚嫩的小手跟我的手撞在了一起。哈!果然是兄弟竟和我想在了一起，这时妈妈皱起了眉头，并向我瞟了一眼。我只好翘着嘴将手伸了回来，一幅眉毛向两边搭下，呈“八”字形。弟弟当然应该很开心，他那两只手掌用力地拍着，胖鼓鼓的身子不怕累地跳了起来，是那么的轻快、悦耳。可我怎么也高兴不起来，不知为什么?

一阵欢声后，一只肥嘟嘟的小手向那水果盘中的“皇上”伸去。这时，我闭上眼睛在心中暗暗祈祷，Good Bye大苹果!

果然不出我的所料，他“绑架”了“国王”，我长叹一口气“唉，我就知道会这样。”突然，出乎意料之外的事发生了。只见弟弟手捧大苹果向我走来，他竭尽全力将手高高地举起，然后那头也举了起来，用稚气的话语对我说“哥哥，吃苹果。”“啊!”我真怀疑我的耳朵是否出了故障，我便对他说“再说一遍，我没听清楚。”于是，他又说了一遍，“哥哥，吃苹果。”这回说的更加清楚，更加响亮。所以我听得特别清楚，这是怎么回事。我疑惑不解。

俗话说“有其父必有其子。”我妈妈竟和我想到一块去了，便蹲下身子对弟弟说“为什么，不吃大苹果呢?”在一阵抓耳挠腮后弟弟终于发话了“因为幼儿园老师对我们讲了孔龙的故事，我要学习他。”

听完这番话，我真感到无地自容，真想挖一个地洞钻进去。刚才我只因一个苹果就嫉妒他，他小小的一个小孩就懂得谦让。

我满怀着内疚从他手上接过苹果，可我总觉得这苹果有千斤重，不管我怎么样也无法将苹果送入嘴中，一阵阵内疚从我的胸中泛起，我真想大哭一场可我还是止住了，因为我不想让弟弟……

虽说这件事已经过去了很久但我终身受用。

宛然一笑，浑然不知

【不可胜记】：不能逐一记述。极言其多。

【不可胜纪】：不能逐一记述。极言其多。

【五石六鹢】：后用以比喻记述准确或为学缜密有序。

每个人都有自己五彩缤纷的童年，童年就像一幅流光溢彩的画，令人神往，令人回味。



在我记忆的泡泡里，小时候的我最喜欢到公园去游玩。穿着美丽的衣服，我跟随父母来到公园，会到小河边跟自由自在的小鱼打招呼，看看它们是否长大了；我会到草坪上跳舞，引得大家驻足围观。跳累了，我会坐在草坪上休息，静静地听着小鸟在枝头欢快地歌唱，此起彼落的啼叫就像清新的交响乐穿透我的心扉。我再去看看娇艳的玉兰花，闻闻它淡雅的清香，令我心旷神怡。躺在草坪上，我会看见湛蓝的天空，几朵白云如薄薄的棉絮般漂浮在上面，我觉得自己像小公主一样快乐。



我喜欢放风筝。拉着风筝的长线飞奔在宽阔的广场上，风筝在我的手中慢慢升空，越升越高。风筝好幸福啊，在天空中它能看到好大好大的地方，能看见好多好多的事物，我好羡慕它。就是由于风筝的缘故吧，我从小就希望有一天能飞上天空，去领略一下俯视大地的感觉。



我还喜欢扑蝴蝶。在花丛中，蝴蝶喜欢停留在鲜艳的花瓣上。我会慢慢地靠近，左一下，右一下，虽然很少能捕获到蝴蝶，虽然累得我满头大汗，但我仍会四处奔跑追赶那漂亮的蝴蝶，就像一只快乐的小兔子一样不知疲倦。



一切都在变化，如同变幻莫测的天气。时间不会倒退，我们只能向前，不能回到过去，快乐的童年只能回味……

　　小学阶段以写人为主的记叙文,一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人.其中应以写一个人为主.
　　一、写一个人.
　　记一个人的写人记叙文,大致有以下三种情况：
　　（一）通过写一件事写一个人.有的文章写人只写了一件事,写这一类的作文要注意以下几点：
　　1、要选择有代表性的生动事例画写.反映一个人的精神面貌的事例是很多的,通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写.
　　2、要写出事情的发展过程,使人物的形象逐步完整.
　　3、要把事情写具体.用一个典型事例记叙一个人,应该把这一事例写具体,这样人物形象才能丰满.
　　4、为了使读者对人物了解得更全面,使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础,使人物的形象更加丰富,文章的开头可以对人物作简要的介绍.
　　（二）通过几件事写一个人.
　　我们在生活中会接触到各种各样的人,有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿,不足以充分反映人物的特点及其品质,因此,必须用两三件事才可能说的明白,再现得充分.
　　通过几件事写一个人,要注意以下几点：
　　1、几件事不能相互矛盾,人物的性格在几件事中要和谐、统一.
　　2、概括交代和具体描写相结合.在一篇简短的作文中要用几件事写一个人,不可能将每一件事详细叙述,因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法.即先概括交代一些事例,再具体记叙一两件事.
　　3、通过对比的方法写一个人.
　　通过对比方法写一个人,一般有三种：第一种是同一个人前后相比,说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比,说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比,突出歌颂其中一个人.
　　通过对比的方法写一个人要注意：
　　（1）要突出主要人物及其主要特点.
　　（2）要写出人物的真实表现,不要捏造事实,采用拔高或贬低的方法.
　　二、写两个人
　　写两个人,一般是写《我和**》,**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人,要写好这一类型的作文必须注意：
　　（一）要写好人物之间的联系.《我和**》,题目中突出了一个“和”字,这就要求从双方写起,通过具体的事例,写出“我”和**之间的联系.在叙事过程中,要写出彼此之间都想了些什么,说了些什么,做了些什么.只有从双方落笔,才能把握住题目要求写的重点.
　　（二）用对话展开情节.写《我和**》作文时,由于要写出两个人之间的关系,所以一定要写好两个人之间的对话.要用对话展开情节,用对话表现文章的中心.
　　三、写几个人.
　　写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文,可以写“一家子”、“这一班”,也可以写“几个小伙伴”.总之,不论是家庭的,学校的、社会的,只要是自己熟悉的几人都行.
　　这类作文有以下几种写法.
　　（一）列人物表似的介绍.
　　（二）有代表性的介绍.
　　（三）以一件事为线索写几个人.

额、 具体点、

“你们抄笔记是用手不用心啊，这样抄，又有什么用处呢?”老师停了一下，顺手捋了捋花白的鬓发，笑着说:“上课要学会听课，多思善问。”说道这儿，他又若有所思，在讲台前来回地走上一趟，然后突然在同学们面前站定，神秘而严肃地亮着嗓子:“我盼着你们能跟我作对，把我问倒，行吗?”

惊涛骇浪，汹涌澎湃

1、啊，童年，你就像一辆小摇车，摇出千千万万人的欢声笑语，摇出千千万万人的童年琐忆，摇出千千万万人的美好未来！
　　2、我唱着《和往事干杯》的歌儿，挥挥手和无聊的电视再见，和无益的零再见，和无趣的闲逛再见。
　　3、大夫毫不客气地将我的茂密秀发改造成一片沙漠，清洗过伤口后，又将一朵方方正正的白花戴在我头上。
　　4、我边走边向四处张望，四周黑黢黢的，就像被罩上了一块大黑布，我的心怦怦地跳着。
　　5、烦恼，像蜘蛛肚里抽出的黏黏的丝，一圈圈地在我心上缠绕着，叫我心慌。
　　6、我惊呆了，抬起头出神地望着妈妈，觉得心里踏实多了，然后又觉得妈妈的话语像一根无情的鞭子在抽打着我。
　　7、一看老师要检查背诵课文，我赶紧趴到桌子上暗暗祷告：“上帝保佑，千万别叫我......”
　　8、这触目惊心的场面使我惊呆了，事后才感到背上湿漉漉的，一半是热汗，一半是冷汗。
　　9、全身的血液在沸腾，我几乎咬破了自己的嘴唇，才抑制住愤怒的情绪。
　　10、大家见老师还没来，就开始喧闹起来：有的坐在桌子上，有的走下座位唠嗑，还有的打打闹闹，教室里像自由市场一样热闹。
　　11、我强装镇定坐到了另外的位子上，然而整整一节课，我却什么也没听进去，只觉得耳朵里嗡嗡直响。
　　12、夜，又恢复了原来的宁静，可这时我再也睡不着了，趴在床上，大颗大颗的眼泪滴落在枕巾上。
　　13、放鞭炮的孩子们笑着、叫着、跳着、跑着，那欢快的声音同鞭炮声交织在一起，久久地在空中回荡。
　　14、直到现在，我都难以相信爷爷就那样走了，我真没有想到那天早上的随手一挥竟是我和爷爷的诀别。
　　15、我坐在书桌前，望着妈妈的照片，回忆起她对我的百般呵护，回想起她生前的劳苦艰辛……泪水模糊了我的双眼，我的心中有一种说不出的悲痛。
　　16、“是爸爸又怎么了？爸爸又不是皇帝，难道他就没有错？”我把满腔怒火全都发泄到了妈妈身上。
　　17、爸爸和妈妈相互怒视着，你一言，我一语，一声比一声高，一句比一句尖酸刻薄，针尖对麦芒，谁也不肯让谁。
　　18、在我的记忆中，每年到咸阳老家过年，都是一场“吃的战斗”。
　　19、看着看着，泪水模糊了我的眼睛。泪眼蒙胧中，我似乎又看到了每次我拿回奖状时，爸爸总是乐得咧开大嘴的情景，那忙上忙下贴奖状的身影，仿佛又在我眼前晃动。
　　20、爸爸善解人意的哀怨，企盼的眼神……千情万绪涌在喉咙，终于憋得我爆发出一个我似曾熟悉的字眼：“爸爸……”同时泪水像决堤的洪水奔涌而下。
　　21、母亲的爱，就像月亮，永远挂在我心灵的天空；母亲的心，就像水晶，永远珍藏在我情感的宝库。
　　22、这时，一股暖流传遍了我全身，热泪终于忍不住滚落下来，我望着继母，抑制不住心中的激动，脱口喊道：“妈妈，您真是我的好妈妈。”
　　23、同学们伸长脖子，像被拎起的鹅，瞪圆眼睛，凝视着那个实验杯。
　　24、无数颗“炮弹”像炒豆一样骤然而下，幸好我早就转移阵地了，要不然，就糊里糊涂地“送命”了。
　　25、“老鹰”可能是饿极了吧，“双翅”一个劲儿地猛扇，朝“小鸡”追来追去，恨不得立刻抓一只填填肚子。
　　26、中午，听说试卷批出来了，教室里“求神”的、“拜佛”的、“烧香”的，到处都是。
　　27、前些天，这俩人还像好斗的蟋蟀那样，你盯着我，我盯着你，现在又亲如兄弟了。
　　28、穿着带着老师体温的衣服，一股暖流传遍了我的全身，内的鼻子一酸，眼泪夺眶而出。
　　29、望着老师远去的背影，我后悔极了，心儿咚咚狂跳着，被一种深深的内疚和崇敬久久地笼罩......
　　30、唉，没当“官”时想当“官”，当了“官”咱又难把工作做好，这“官”我还能当下去吗？
　　31、终于到我了，我的心像十五只吊桶打水——七上八下。
　　32、她的舞姿轻盈时如春燕展翅，欢快时似鼓点跳动，显得潇洒、优美、舒展。
　　33、我知道，这泪雨中的每一滴，都不是普通的眼泪，一颗一颗，都是万金难买的友谊的珍珠。
　　34、生活在友谊中，你会像一滴水融进大海，一片叶生长在森林，你会感到自己拥有一种博大的力量。
　　35、他俩像斗架的公鸡，都是脸红脖子粗的，你骂我一句，我骂你一句，满嘴脏话，谁也不让谁。
　　36、咦，前面怎么那么多人？我好奇地走过去，原来是一个残疾人正在那儿画画。
　　37、“哼，算你走运，便宜你啦！”那个“小鬈主”逼着人家掏了100元冤枉钱，竟又说出这番话，然后扬长而去。
　　38、见对方毫无表示的意思，她渐渐皱起眉头，脸色阴沉下来，终于不耐烦地摆摆手，冷冷地说：“这事嘛，很难办哪！”
　　39、“那事可就有劳您了！”他放下手中的东西，点头哈腰地退了出来，像只觅到食的老鹰，得意地走了。
　　40、他把牌捏到手里，瞪着眼，咬着牙，慢慢地用手指摸着点儿，神色非常紧张。
　　41、人们呼喊着，拎着水桶，端着脸盆，拿着灭火器和各种各样的灭火工具，纷纷扑向火海，展开了一场灭火攻坚战。
　　42、如果这里任由烟雾、粉尘、噪音泛滥，那么，这对于今天的人们，对于后代，将意味着什么......
　　43、“大仙”一进门，又是净水，又是上香，然后，不紧不慢地在黄纸上画符；那符画得云不是云，烟不是烟，人不像人，鬼不像鬼，真是“鬼画符”。
　　44、记忆中的小城，既不那么雄伟壮观，也不那么小巧玲珑；既不那么繁华喧闹，也不那么幽静秀雅，倒像块未经雕琢的璞玉。