幼儿园大班小放牛快板
幼儿园大班分解书写样板
幼儿园大班的数字分解的格式:
2写在田字格的前半格,在2下方相对应的田字格,写上分解号,数字写在分解号的下面。
小班幼儿主题我的好朋友可以分哪三个板块
一、好朋友的介绍 二、我和我的好朋友之间的故事 三、我和我的好朋友的未来
幼儿大班数学区形状的小板叫什么
是不是教小孩区别三角形,正方形之类的小板?那个是七巧板。。。。。
什么是板书设计小班幼儿园
就是上课的时候写在黑板上的东西。
比如你上一节课,会把这节课的标题、比较重要的知识点写在黑板上,这就是板书,提纲式的板书,是对一节课的内容经过分析和综合,按顺序归纳出几个要点,提纲挈领地反映出来的板书,提纲式板书的特点是条理清楚、从属关系分明,给人以清晰完整的印象,便于学生对教材内容和知识体系的理解和记忆。
比如你上一节课,会把这节课的标题、比较重要的知识点写在黑板上,这就是板书,提纲式的板书,是对一节课的内容经过分析和综合,按顺序归纳出几个要点,提纲挈领地反映出来的板书,提纲式板书的特点是条理清楚、从属关系分明,给人以清晰完整的印象,便于学生对教材内容和知识体系的理解和记忆。
幼儿园中班成长手册找春天模板
活动目标:
1、感受春天的繁茂景象。
2、知道春天是一个生机勃发的季节。
活动准备:
1、教师事先和幼儿在幼儿园内、公园或郊外观察花草地。
2、水粉颜料、墨、小号毛笔、宣纸。
3、幼儿用书第3册第6页。
4、挂图《花草地》
1、感受春天的繁茂景象。
2、知道春天是一个生机勃发的季节。
活动准备:
1、教师事先和幼儿在幼儿园内、公园或郊外观察花草地。
2、水粉颜料、墨、小号毛笔、宣纸。
3、幼儿用书第3册第6页。
4、挂图《花草地》
幼儿园小班牦牛教案
一.教学目标:
1.了解并表现老牛和小牛的不同特征。
2.能表现出老牛和小牛在一起的场面。
3.培养敬老爱幼的良好品德。
二.重点、难点。
重点:画出老牛与小牛的不同特征。
难点:能表现出老牛和小牛之间的亲密关系。
三.教学准备(学生)收集的牛的图片和文字资料、常用的绘画工具材料
(教师)牛的图片、录像资料以及各种美术作品、课件
五.教学过程
1.小朋友,请看图片,这是一幅什么画?指生说:……
2.你从哪里看出来的?指生答:……(角、鼻子)
3.哪你试着画画看?指三位学生上来画。师讲评
4.牛的头还可以画成哪些几何形状?生说师画。
5.师:现在朱老师这里就一头牛,它非常孤独,所以啊我们今天就来再添一头牛,揭示课题:《老牛和小牛》
(1)先我们来看这是俩头什么牛?它们在一起干什么?(牦牛、在寻找食物……)
(2)我们再看这是什么牛呢?它们在一起干什么?(奶牛、学挤奶……)
(3)我们看第三幅是什么牛呢?它们在一起干什么?(水牛、学游泳……)
(4)我们看第四幅是什么牛呢?它们在一起干什么?
6.师:出示老牛和小牛图片,你猜哪头是老牛,哪头是小牛?你是从哪里发现的?指生说:老牛:体大,牛角长而弯,尾巴长。小牛:体小,没长角,尾巴短。……其他同学还有补充吗?
7.师:老牛和小牛在一起会做些什么呢?指生说并上来摆:在逃,在想问题、在跳舞、在休息……)
8.好,今天啊我们就要通过你的画笔来体现牛的快乐生活啦!
9.学生作业(音乐)
10.作业讲评(1).师生贴画!(2).师生共评!我们一起来看看,哪头牛画的最好,最幸福?指生答:(3).你的牛最幸福,你来说说看你画的是一个怎样的故事?(指生讲)讲得非常好,画的也非常好,我们把掌声送给他!
12. 教师小结:这节课呢我们了解了老牛和小牛,它们在长相上有很多的不同,并且尝试了用不同的手段来表现不同的牛,使同学们画出了许多有趣的牛的作品,牛的家里还有许多趣事,让我们回去通过你们的观察,我们下次再把它画出来。
(**家长开展的活动有趣、生动,深受孩子的喜爱。家长老师的准备非常充分,讲解清楚,范画色彩鲜艳,运用了有趣的动物贯穿整个课堂,并辅以小竞赛和五角星吸引幼儿的注意。整个活动幼儿兴趣高,劲头足,学得非常快乐!
此次家长助教活动非常成功,密切了家园之间的联系,也非常感谢这些热心的家长。)
1.了解并表现老牛和小牛的不同特征。
2.能表现出老牛和小牛在一起的场面。
3.培养敬老爱幼的良好品德。
二.重点、难点。
重点:画出老牛与小牛的不同特征。
难点:能表现出老牛和小牛之间的亲密关系。
三.教学准备(学生)收集的牛的图片和文字资料、常用的绘画工具材料
(教师)牛的图片、录像资料以及各种美术作品、课件
五.教学过程
1.小朋友,请看图片,这是一幅什么画?指生说:……
2.你从哪里看出来的?指生答:……(角、鼻子)
3.哪你试着画画看?指三位学生上来画。师讲评
4.牛的头还可以画成哪些几何形状?生说师画。
5.师:现在朱老师这里就一头牛,它非常孤独,所以啊我们今天就来再添一头牛,揭示课题:《老牛和小牛》
(1)先我们来看这是俩头什么牛?它们在一起干什么?(牦牛、在寻找食物……)
(2)我们再看这是什么牛呢?它们在一起干什么?(奶牛、学挤奶……)
(3)我们看第三幅是什么牛呢?它们在一起干什么?(水牛、学游泳……)
(4)我们看第四幅是什么牛呢?它们在一起干什么?
6.师:出示老牛和小牛图片,你猜哪头是老牛,哪头是小牛?你是从哪里发现的?指生说:老牛:体大,牛角长而弯,尾巴长。小牛:体小,没长角,尾巴短。……其他同学还有补充吗?
7.师:老牛和小牛在一起会做些什么呢?指生说并上来摆:在逃,在想问题、在跳舞、在休息……)
8.好,今天啊我们就要通过你的画笔来体现牛的快乐生活啦!
9.学生作业(音乐)
10.作业讲评(1).师生贴画!(2).师生共评!我们一起来看看,哪头牛画的最好,最幸福?指生答:(3).你的牛最幸福,你来说说看你画的是一个怎样的故事?(指生讲)讲得非常好,画的也非常好,我们把掌声送给他!
12. 教师小结:这节课呢我们了解了老牛和小牛,它们在长相上有很多的不同,并且尝试了用不同的手段来表现不同的牛,使同学们画出了许多有趣的牛的作品,牛的家里还有许多趣事,让我们回去通过你们的观察,我们下次再把它画出来。
(**家长开展的活动有趣、生动,深受孩子的喜爱。家长老师的准备非常充分,讲解清楚,范画色彩鲜艳,运用了有趣的动物贯穿整个课堂,并辅以小竞赛和五角星吸引幼儿的注意。整个活动幼儿兴趣高,劲头足,学得非常快乐!
此次家长助教活动非常成功,密切了家园之间的联系,也非常感谢这些热心的家长。)
幼儿园大班教案牛奶从哪里来
设计意图:
牛奶是孩子们再熟悉不过的事物,大多数孩子每天都喝牛奶。牛奶有很丰富的营养,里面的钙、维生素、蛋白质都能使我们增强抵抗力,多喝牛奶让我们的身体长得棒棒的,让我们小朋友更健康、更聪明。但对于“牛奶从哪里来的?”孩子们知之甚少。结合中班孩子的年龄特点和对牛奶知识的了解,设计了这个活动《牛奶从哪里来》。旨在让幼儿了解牛奶的生产过程以及牛奶对人们的益处,萌生爱喝牛奶的情感。
活动目标:
1、 了解牛奶的生产过程。
2、 知道牛奶营养丰富。
3、 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、 培养幼儿敏锐的观察能力。
5、 探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
牛奶广告一个、牛奶生产流程图、各式牛奶若干。
活动过程:
一、看看、说说、鼓励幼儿喜欢喝牛奶
1、一起来看广告。
2、这是什么广告?
3、学说广告语。
4、喜欢喝牛奶吗?说理由。
5、你们都喝过什么牛奶?
6、这些牛奶有什么不一样的地方?
二、牛奶从哪里来
1、牛奶是从哪里来的?(.教案来自:屈老师教.案网)
2、出示牛奶生产流程图:奶牛场奶牛-------擦洗乳头------吸奶管道------牛奶生产厂-------送到超市。
3、 幼儿根据流程图简单回忆讨论。
三、游戏:买牛奶
1、小朋友当顾客,去三家牛奶店买牛奶。
2、买牛奶的时候应该怎么说?怎么做?
3、游戏开始。
4、和老师分享。
牛奶是孩子们再熟悉不过的事物,大多数孩子每天都喝牛奶。牛奶有很丰富的营养,里面的钙、维生素、蛋白质都能使我们增强抵抗力,多喝牛奶让我们的身体长得棒棒的,让我们小朋友更健康、更聪明。但对于“牛奶从哪里来的?”孩子们知之甚少。结合中班孩子的年龄特点和对牛奶知识的了解,设计了这个活动《牛奶从哪里来》。旨在让幼儿了解牛奶的生产过程以及牛奶对人们的益处,萌生爱喝牛奶的情感。
活动目标:
1、 了解牛奶的生产过程。
2、 知道牛奶营养丰富。
3、 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、 培养幼儿敏锐的观察能力。
5、 探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
牛奶广告一个、牛奶生产流程图、各式牛奶若干。
活动过程:
一、看看、说说、鼓励幼儿喜欢喝牛奶
1、一起来看广告。
2、这是什么广告?
3、学说广告语。
4、喜欢喝牛奶吗?说理由。
5、你们都喝过什么牛奶?
6、这些牛奶有什么不一样的地方?
二、牛奶从哪里来
1、牛奶是从哪里来的?(.教案来自:屈老师教.案网)
2、出示牛奶生产流程图:奶牛场奶牛-------擦洗乳头------吸奶管道------牛奶生产厂-------送到超市。
3、 幼儿根据流程图简单回忆讨论。
三、游戏:买牛奶
1、小朋友当顾客,去三家牛奶店买牛奶。
2、买牛奶的时候应该怎么说?怎么做?
3、游戏开始。
4、和老师分享。
幼儿园个人班级短板有哪些
具体短板如下:
难点一:注重园所文化打造,渗透情感管理。
难点二:家长教育观念的转变。
难点三:提高认识、调整心态
1、部分职工工作态度不端正,思想意识不高,道德修养差,在幼儿园坚持正确的办园方向时的方向背道而驰。
2、思想上一致性的有机统一存在很大差距,而且抵触心理明显,“好胜心里”较强,带情绪工作比突出,为了证明自己错误的思想是正确的,还在团队中传播不良信息,影响其他员工工作的积极性和稳定性。
难点一:注重园所文化打造,渗透情感管理。
难点二:家长教育观念的转变。
难点三:提高认识、调整心态
1、部分职工工作态度不端正,思想意识不高,道德修养差,在幼儿园坚持正确的办园方向时的方向背道而驰。
2、思想上一致性的有机统一存在很大差距,而且抵触心理明显,“好胜心里”较强,带情绪工作比突出,为了证明自己错误的思想是正确的,还在团队中传播不良信息,影响其他员工工作的积极性和稳定性。
幼儿园班级宣传栏板报是什么
是通过板面的形式,进行某一领域的宣传教育
宣传板报是通过板面的形式,进行某一领域的宣传教育。如新冠肺炎宣传板报就是宣传有关新冠肺炎方面的有关知识。
宣传板报是通过板面的形式,进行某一领域的宣传教育。如新冠肺炎宣传板报就是宣传有关新冠肺炎方面的有关知识。
幼儿园教案中班情感教育活动《小蜗牛》
幼儿园教案中班情感教育活动《小蜗牛》
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