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团队＋智力游戏 毕马威在新人培训时做过“鲁滨逊漂流”的游戏。假设你是在海上漂流的鲁滨逊，手里有这几样东西：火柴、塑料布、镜子、食物、水和指南针。“现在你带不动那么多了，你最先扔哪样？最后保留哪样？” 标准答案是，镜子对你最重要。按他们的理论，鲁滨逊有再多的食物也撑不到漂到陆地的那一天，保险的办法是利用镜子的反光向过往船只求救。据说，你个人得出的顺序会和标准答案差别很大，而经过小组讨论，结果可能会稍好一些。虽然是培训时玩的游戏，但去年已有一家IT公司“抄袭”了这个考题，只是把“海上漂流”改成了“荒岛余生”。



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团队＋智力游戏 毕马威在新人培训时做过“鲁滨逊漂流”的游戏。假设你是在海上漂流的鲁滨逊，手里有这几样东西：火柴、塑料布、镜子、食物、水和指南针。“现在你带不动那么多了，你最先扔哪样？最后保留哪样？” 标准答案是，镜子对你最重要。按他们的理论，鲁滨逊有再多的食物也撑不到漂到陆地的那一天，保险的办法是利用镜子的反光向过往船只求救。据说，你个人得出的顺序会和标准答案差别很大，而经过小组讨论，结果可能会稍好一些。虽然是培训时玩的游戏，但去年已有一家IT公司“抄袭”了这个考题，只是把“海上漂流”改成了“荒岛余生”。

轰！～门开了，大伙争先恐后冲了进去，只见老王眼光呆滞，面无表情瘫坐在地上，怀里还抱着一个印有“MI”平板电脑包装盒子。屋里唯一的饭锅摔了，刚泡水的大米散了一地，饭桌上有个薄砖块和几片枯萎的树叶，内屋的房梁上有一根打了死结的绳子........

欣赏携迅有张依雯卢弘毅王芊月等同学为大家带来的手抄报

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第一:板可以先分为2种-----儿童板(大概要100之内,65左右)和专业板(300--1500,正常要400到600)
儿童板分前后,专业板不分,强烈建议初学的朋友买专业板(买340的先练习),儿童板纯属玩的!


第二:专业板可以分2种---整板(较组装板便宜)和组装板,初学的可以先买整板练习,熟了之后,可以根据需要买组装板,组装板由:板面+支架(又叫桥)+轮子+轴承+砂纸,有不同牌子的部件,比如国产沸点boiling,国外的巧克力，element，Emerica.......客观来说国外的好点，但是沸点也是很强的，支持国货。


第三：1可以从你街上的滑板专卖店买，这样最好，有保障。2也可以从网店买，要注意一下子，不要直接汇款，最好到淘宝网用支付宝购买，买高价的板子要小心被商家换过部件（其实决大多的商家不会这么损的，砸自己牌子）3在网店要选那些信誉高的.

第四:初期很安全,不必要护具

铁架加一般的画板超不过50，也就四十吧，买好一点的画架加起来就要超过60了，如果买木质的画架加画板60左右，看你要买哪种了，如果时初学，就买个普通的就好了

大班体育跳绳活动反思
　　今天的户外体育游戏活动内容是“跳绳“，孩子们表现的积极而兴奋。首先请孩子们欣赏老师的跳绳技能之后，教他们正确的跳绳方法（双脚尖着地轻盈地跳，先甩过绳再跳过去等）并鼓励幼儿认真练习：“小朋友，跳绳比赛马上就要开始了，我们要抓紧时间练习，在比赛中争取多拿奖啊！”话音刚落，有些小朋友纷纷拿起绳子找地方练习。可发现乐乐拿了绳子却没有练，坐在了一边，我悄悄地走到乐乐身边问“你为什么不练习呢？”“我不想跳！”乐乐有些无精打采地说。“不跳怎么行，怎么比赛啊？快练吧！”乐乐勉强地拿起绳子跳了起来。有的幼儿尝试了一会儿仍不会，也放弃了。老师注意到了这种情况，把这少部分的孩子组织起来，对他们说：“你们是大班的小朋友了，应该学习更难的本领，跳绳是大班小朋友应该学会的本领”。为了让幼儿学会跳绳这种较难的技能，老师再次做出了示范动作，讲解，教孩子跳的正确方法。杜乐、宋浩宇、李子静小朋友在一旁很努力地练习，他已经能连续跳过4—5个了，我当着小朋友面前表扬了他们：“小朋友你们看这几个会跳了，我们要向他们学习！”为此我奖励他一个小贴片，让大家知道他们是一个勇于向困难挑战的孩子。但还是有一小部分孩子在一旁还是不愿意跳，我问“你们为什么不练习呢？赶紧练吧！

　　不然小朋友都会了，只有你们几个不会。”可那几个还是不愿意，满脸的委屈和倔强。一会儿，老师点出不愿练习的幼儿名字，告诉他们要尝试自己不会的东西，要赶紧学习了。为了使幼儿积极地参与练习，配班老师组织幼儿之间进行小小的比赛，促进幼儿努力学习这种技能“现在我们来比赛，看谁跳的又多又快！”不少幼儿积极反映，参与比赛，旁观的幼儿高声地喊“加油”。最后，老师留下了几个不会的幼儿，单独辅导他们。

　　幼儿体育活动中不愿意选择跳绳，说明幼儿还没有出现学习和尝试的欲望，而且这种器械具有一定的难度，需要不断的坚持尝试才可能学会，在此过程中需要孩子具备浓厚的学习动机和坚持力、意志力。在这种情况下，教师没有更好的激发幼儿对跳绳的那种欲望、兴趣。这就需要老师具备了解观察孩子的能力，在自己制定目标、设计组织活动中根据孩子的需要开展生动有趣的体育游戏，深深吸引孩子，激发幼儿自己主动学习的动机。还应该从多个方面，通过多种渠道、多种形式，在多种不同的实际活动中对幼儿进行评价，评价能如实地反映每个幼儿的发展和成长的不同历程，更重要的是让每个幼儿要在评价中得到鼓励、看到希望并增强自信心。评价不仅仅是通过点名、区别对待会和不会的幼儿、谁是“勇于向困难挑战的孩子”、谁不是“勇于向困难挑战的孩子”来完成的。让幼儿感到教师不是权威、裁判、评价者，而是他们的一种资源，当他们需要帮助和支援时，会从老师那里获得。

用手写板不好的，不能够让你的小孩子认识更多的汉字。
推崇潘罗森超级笔画，让小孩子学汉字，几分钟就会了，还可以查询汉字的解释。

直接告诉他:请到别的地方去锻炼,不要打扰我休息."
如果不好意思当面说,也可以找物业公司转达,或者昌厅写个纸侍宴条贴老迅银在他家门口 ( ˃᷄˶˶̫˶˂᷅ )