清音过载失真弹奏力度控制

1、打开一个的小度的界面中，点击右下角中的 我的 选项

2、进入到了我的界面中，点击 更多设置；

3、进入到了更多设置界面中，点击 声音设置 选项；

4、进入到了声音设置界面中，点击 音色设置 选项；

5、进入到了音色设置界面中，点击 一个要设置的音色；

6、点击 一个要设置的音色之后，就设置完成了

孩子情绪失控的原因：

1、父母对孩子的影响

有些父母本身性格急躁，容易发脾气，不管是什么场合，只要孩子不听话，就会给予训斥甚至打骂，有时依照自己的情绪来管教孩子，时松时紧，这样不仅对孩子的自尊心无益，而且给孩子以模仿的对象，成为情绪失控的范例。

2、语言表达能力太弱

孩子由于年龄和自身发育的特性所致，有时没法用正确的语言来表达自己的意愿和情绪，当大人总是不明白孩子的意思时，他就会爆发，变得情绪失控。

3、家庭教养态度不一

因为家庭成员在对待孩子的问题上存在不一致，孩子就会看人来办，例如孩子在为了某种目的而哭闹时，如果爸爸不同意就去找妈妈，妈妈不同意就去找爷爷奶奶，利用家庭成员之间的教育分歧来达到自己的目的。如果一次成功了之后，孩子就会一而再、再而三，遇到不满足的时候，就会情绪失控地哭闹。  

孩子情绪失控后怎么办？

1、找到引起孩子发脾气的原因；  

2、易发脾气的孩子犯了错误，父母要尽量避免体罚或对他大吼大叫，孩子会模仿大人行为；

3、理解孩子与生俱来的气质，教他们学会如何表达情绪；    

4、当孩子控制了自己行为时，父母要给予及时奖励；  

5、孩子情绪失控时，尽量先采用冷处理，同时还要知道，孩子的年龄特性对自己的情绪控制力会比较弱，情绪失控也不会维持太长时间，对某件事情发生兴趣后会使自己的注意力转移。所以，爸爸妈妈们只要充分利用孩子注意力的特点，就能从容控制孩子的情绪了。

节奏是生物学的基本原则，它能支配人的各种活动和情绪。化学课堂上，老师就要按知识点的要求，按照一定的节奏，合理控制学习过程中的阶段、间隙等。

如“布白”就是一种控制节奏，有意识地留出“时间空白”的教学艺术。如在和学生一起回顾了“影响化学平衡的四个外界因素”后，老师接着提问：“那么对于电离平衡呢？”停顿于此，暗示了化学平衡和电离平衡的外界影响因素有相通之处。在此过程中，激起了学生大脑的冲动力，提高了知觉的兴奋程度。启迪学生，使之有所思考、联想，从而达到“无声胜有声”的境界。