发现身边的美相声

不能，算命的都比较穷或许残缺，或者家庭不幸，因为他透支天命，是有报应的！大富大贵的人只有去算命的，不能给其他人算命

你要问他的什么问题啊
说清楚点啊

一个炎热的下午，狮子在窝里睡觉，一只老鼠从它的鼻子上跑过，把它惊醒了。狮子大吼一声，用它巨大的爪子把老鼠压，老鼠喊道：“啊，饶了我吧，先生，我实在不值得被您杀。我没有冒犯您的意思，而且我一点儿也不好吃。”



　　“此外，”老鼠吱吱地道，“如果您现在饶了我，也许有朝一日我能为您做点什么事。”



　　狮子哈哈大笑，但它把爪子抬了起来。老鼠跳起跑开了，狮子笑着又睡着了。



　　不久，狮子在林中觅食，陷入了罗网。猎人们在狮子经常出没的小道上布下了绊脚索，在路的上方悬空支一张大网，狮子脚被绳子一绊，那张网就落下来，罩住狮子，把它困在网内，直到第二天早上。



　　狮子又扭、又滚、又抓、又咬，但它越挣扎，那张网好像把它勒得越紧，不久就动弹不得了。狮子见逃脱无望，怒吼起来，巨大的吼声响彻森林的每个角落。



　　那天夜里，老鼠恰好也出来寻食。它当然立刻听出这是狮子的声音，就尽快跑到出事地点。它一眼就看出是怎么回事了，就停下来说：“先生，别着急，我很快就能让您出来。先生，请别动。”说着，它开始咬那粗绳。一会儿功夫，狮子的前爪自由了；随后，头部和鬃毛也解放了；接着，后腿也挣脱出来了；最后，尾巴也摆脱了罗网。



　　小老鼠答应过为大狮子做点事，它做到了。



　　事实上，它救了狮子的命。



　　其实每个人都有他的长处，短处，就像非常弱小的老鼠也可以在关键时刻解救强大的狮子，而作为森林之王的狮子在被困住的时候也只能无奈地等。所以不要轻易地小看别人哦！要和每一个自信而友好的人作朋友吧，他们总会让你有所收获的。



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一、提问阅读法
让孩子带着疑问来阅读，可以提高孩子的阅读兴趣，如读《小红帽》时，边读边给孩子指，这就是小红帽，这是小红帽提的蓝子，这是大灰狼，然后，每翻一页书，让孩子指出画面中出现了什么人物。

二、角色扮演法
当孩子已经熟悉了书中的内容，爸爸、妈妈和孩子可以分别扮演不同的角色来阅读故事书。如读《小红帽》这篇故事时，孩子可以扮演小红帽，妈妈扮演妈妈和奶奶；爸爸则扮演大灰狼，然后根据画面上出现的角色，每个人说出各自角色所说的话，这样的阅读不仅能让孩子在阅读过程中体会到阅读的乐趣，而且还能培养孩子阅读的良好习惯，提高其注意力。

三、重复阅读法
有些材料的阅读，如儿歌，诗词，经典故事等，可以让孩子多次阅读，能够达到背诵的程度。这样，家长翻开这些书时，读其中的一部分内容，然后让孩子看图“读”（其实是背）出相关的内容，这主要是让孩子有一种自我实现感，即我也能读书了，这一点非常重要，当孩子正确“读”了书中的内容，家长应及时鼓掌给予表扬。

该不会是那部《回到盖亚城》吧，06年国际大学生动画节上播过，也是3D动画电影，好像是德国的吧，我也只看了个开头，所以后面的情节我也说不太上来，今天看你这样问我才想起来的。

青霉素的发现.镭的发现
塞翁失马

花都的阿立.真的剪得很好,是花都的最好的师傅,长得不错,没有其他理发师衣服穿的那么怪,他礼拜123在禾祥西那家,4567在锦绣那家,花都天虹的卡可以打折的

I like reading the best.如果有比较的语棚闭境宏和樱的话 可以用这个
或者用副词来表蔽丛示程度： I like reading very much.