相声说漏嘴

【漏嘴】的意思是什么？【漏嘴】是什么意思？

【漏嘴】的意思是：漏嘴lòu zuǐ犹漏言。 ●菡子《妈妈的故事》：「爸爸的事家里一个人也不漏嘴。」参见「漏言」。★「漏嘴」在《汉语大词典》第8095页 第6卷 112★「漏嘴」在《现代汉语词典》第841页漏嘴lòu zuǐ犹漏言。 ▶ 菡子《妈妈的故事》：「爸爸的事家里一个人也不漏嘴。」参见「漏言」。

漏嘴的拼音lòu zuǐ

漏嘴是什么意思

( ) 漏嘴
lòu zuǐ犹漏言。●菡子《妈妈的故事》：「爸爸的事家里一个人也不漏嘴。」参见「漏言」。
★「漏嘴」在《汉语大词典》第8095页 第6卷 112 ★「漏嘴」在《现代汉语词典》第841页 漏嘴
lòu zuǐ犹漏言。 ▶ 菡子《妈妈的故事》：「爸爸的事家里一个人也不漏嘴。」参见「漏言」。

漏嘴的英语单词1.forming tip2.orificed tip3.unintentionally divulge sth.secret

用漏嘴造句
1.她把氢弹说成了最终的清洁剂，显然这是无意中说漏嘴的错误。 2.漏嘴|喷口|泄水槽|卸载管|卸载|出料斜槽 3.他漏嘴说出了他听到的一切。 4.我深信她将免不了漏嘴说出这样一条重要的消息。 5.有时候我说漏嘴，也叫它”小淘气”。>

<不做漏嘴巴 >



奶奶盛好饭,



喊我把碗端.



叽叽叽,



一群小鸡跑来看.



翘着头,伸着嘴.



在我身边打转转.



哎呀呀,



小鸡你别看,



我可不是故事中的漏嘴巴,



我吃饭--



不掉菜,不掉饭.



你快到别处去看看.

分类: 文化/艺空闹术
问题描述:

谁知道，，，有用啊...漏嘴巴是一首儿歌..我要它的词

急用！！

解析:

<不做漏嘴巴 >

奶奶盛好饭,

喊我把碗端.

叽叽叽,

一群小梁亏培鸡跑来看.

翘着头,伸着嘴.

在我身边打转转.

哎呀呀,

小鸡你别看,

我可不橡唯是故事中的漏嘴巴,

我吃饭--

不掉菜,不掉饭.

你快到别处去看看.

老人吃饭漏嘴巴是本身的牙口闭合，或者是下上下牙向下和关节咬合承诺，并没有以前那么快了。

你好，看了你的描述之后，没有发现你的问题是什么？

如果你对问题没有描述的话，大家是没有办法去帮助你的。

希望你可以尽快把自己的问题描述清楚，然后以便于大家尽快的对你的问题回答，对你进行帮助，谢谢。

梁朝伟无名之事，是指梁朝伟在《无名之辈》中的角色，他饰演的是一个拥有超凡智慧的聪明人，但又患有漏嘴症，即他总是把自己想说的话说出来，而不是把它们放在心里。这种漏嘴症是一种精神疾病，也叫做“语言失控症”，它会影响一个人的言语表达能力，使得他们无法把自己的想法和观点把握在脑海中，而是直接说出来。梁朝伟在《无名之辈》中的表现，让观众们更加了解这种精神疾病，也让人们更加尊重患有这种疾病的人。

那是封闭不严呀

职场有一项就是管住自己的嘴！有的时候知道多了未必就是一建好事！在工作中，不过多的参与人与人之间的事！做好自己的本职工作！既然说漏了嘴，就当做教训吧！既然改变不了结果，就吸取教训！

小娃娃，
　　甜嘴巴闷裤猛，
　　喊妈妈，
　　喊爸爸，
　　喊得奶奶笑掉牙。
　　专家导读
　　甜甜的呼唤
　　在每个家庭的记忆里，当怀抱中的婴儿第一次用稚嫩的声音呼唤“妈妈”、“爸爸”的时候，初为父母的双亲曾经历过一番怎样的激动和惊喜!随之而来的也许还会有一种莫名的感动。在孩子降生后全家人上上下下、忙前忙后的无数个日子之后，这一声甜甜的呼唤，将使所有爱与辛劳的付出在一瞬间得到回报。“小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑掉牙”，亲切的口语、简短的句式，这首儿歌以日常生活中最质朴的方式传达出家庭中醇厚的亲情。中国传统文化中的亲子之爱、天伦之乐，在幼小孩童甜甜的嘴巴中融化。宝宝会叫妈妈了!宝宝会叫爸爸了!宝宝会叫奶奶了!虽然从孩子出生之时起，家中的每位成员就获得了一个新的家庭身份，但是从孩子口中得到确认似乎有一种不同寻常的意义。新的家庭身份使每个人的人生驶向了一个新的航道.这一航道将使我们的生命更加完整。
　　幼小的孩子对妈妈、爸爸、奶奶等亲人的呼唤，其实是他们内心对爱的渴求。他们需要亲人爱的护佑，同时他们也用这种方式来表达对亲人的热爱!
　　活动指导
　　这首儿歌短小精练，富于口语化和儿童气息，故采用儿歌表演的方式，让幼儿感知了解儿歌的内容，激发幼儿的兴趣，引发幼儿的情感体验。
　　在指导策略上，运用看图念儿歌~看图丈蚂桥念儿歌~轮流接说朗诵儿歌二儿歌表演四种形式。提高幼儿朗诵儿歌的兴趣，帮助幼儿更好地感知、体验儿歌的内在含义。
　　由于儿歌主题鲜明，结构重复。且每位幼儿都有一定的生活经验，因此阅读重点是引导幼儿仿编儿歌，启发幼儿喊身边的其他人，让幼儿在仿编“喊XX”纯者的活动中，体验礼貌称呼他人的快乐和满足。
　　活动方案
　　活动目标
　　1.欣赏情景表演，学习有感情地朗诵儿歌，感受念儿歌的情趣。
　　2.借助图夹文形式，初步认读汉字“‘爸爸”、“妈妈”、“奶奶”，并尝试仿编儿歌。
　　3.乐意做个有礼貌的好宝宝。
　　活动准备
　　1.人手一册幼儿用书(第2册)。
　　2.图片：爸爸、妈妈、奶奶、娃娃、嘴巴。字卡：“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“娃娃”。
　　3.请四位大班幼儿分别扮演“爸爸、妈妈、娃娃、奶奶”，排练、表演儿歌。
　　活动过程
　　1.欣赏情景儿歌表演，初步了解儿歌内容。
　　2.观看情景儿歌表演《甜嘴巴》。
　　3.观察图片，朗诵儿歌，进一步理解儿歌内容。
　　教师朗诵儿歌《甜嘴巴》。
　　教师:儿歌.里说了些什么?
　　根据幼儿的讲述，按照儿歌的内容出示相应的图片，带领幼儿看图念儿歌。
　　教师:为什么说小妹娃是甜嘴巴呢?
　　4.阅读汉字，探索运用多种方式朗诵儿歌。
　　出示字卡，放在图片旁边，启发幼儿对照图片认读“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“娃娃”，并带领幼儿看图文念儿歌。
　　轮流接说朗诵儿歌。
　　带领幼儿根据儿歌内容，边朗诵边模仿表演相应的动作。
　　5.仿编儿歌，替换儿歌中的称呼。
　　教师： 小娃娃的嘴巴真甜，大人们喜欢他吗？小娃娃会喊爸爸、妈妈和奶奶，你有一张甜嘴巴吗？你会喊谁呢？
　　用文字记录幼儿的讲述，并带领幼儿一起朗诵仿编的儿歌，鼓励幼儿做个有礼貌的好孩子。
　　活动建议：
　　教学变式：教师也可以先朗诵儿歌，引发幼儿的兴趣，再让幼儿学习儿歌。
　　活动延伸：在初步感知汉字的基础上，引导幼儿观察汉字的结构，特别是“妈妈、奶奶”，感知“女”字旁的汉字，初步感知汉字的结构。
　　区角活动：在阅读区提供爸爸、妈妈、娃娃、奶奶、嘴巴的图片和相应的字卡，鼓励幼儿看图片匹配相应的汉字，启发幼儿排图片或字卡念儿歌。
　　家园共育：请家长在家里注意培养幼儿讲文明懂礼貌，教育幼儿尊敬长辈。
　　领域渗透：开展礼貌教育方面的社会活动，引导幼儿学会正确使用礼貌用语。