英语学习方案

一、提炼文案元素
提炼文案的元素是写文案的一个最基本要点，写出的文案好坏有时候也是完全取决与文案的元素。

一个好的产品文案，必将是要足够的了解产品，如果只是空想的把产品的基本功能平白直述的表达出来，那一定会大打折扣。一个文案人员一定要将你所书写的文案对象完全了解，才能正常的用文字表达出情感，否则只能停留在自嗨的阶段。

一般的文案元素分为这几种：文案对象的主要功能、文案对象的基本定位、文案对象的受众群体、文案对象的解决痛点、文案对象的写作背景（节日、政策、用户情感等）。
二、组合文案元素
通过文案元素的提炼，我们基本达成了写文案的基础条件，下一步就是对文案元素进行有效的组装。这里要注意的是：抓住产品的品牌要素、节日热点，结合产品的形象考虑是符合产品点的宣传需要，切忌只为贴合热点而砸自己的招牌。

所以在文案的组合当中，文案的定位是重中之重。
三、表白文案内容
表白文案内容是我们在书写文案中最简单也是最难的一个点，最简单在于：我们已经把前期工作准备的十分充分，只是用文字表达而已，而难点就在于要满足绝大多数用户的需求。

你要让每个人都看懂自己写出的文案，并将其代入文案的体验感当中。这里我建议：新手文案一定要写的直白，因为直白性文案让用户更通俗易懂，也更利于你掌握用户情感。

因为情境化文案很容易让自己陷入一个自嗨型的阶段当中，内行人和熟知文案主体的人或许会把自己代入，但做为一个希望通过文案了解你产品的人，只会有三种感受：你写的是啥？你要表达什么？我的关注点在哪？

四、直击用户情感
直击用户情感是一个文案水平的升华阶段，也是前三个要素掌握后的最终结果，我们在直接用户情感的时候掌握一下几点。

1. 既要照顾用户的情怀感受，又不要过度的表明产品优点
过度的对文案主体优点的暴露只会降低用户对于情感的代入，也就是我们常说的“出戏”。所以与其一味的鼓吹文案主体，不如将文案主体的“侧面点”（用户的隐含痛点）充分表现出来。
2. 用最简述的语言说明产品可解决的痛点问题，是最优方案
对于一篇长长的文案，没有人会去有长时间的阅读，所以要在短字数/时间内尽快的表明，你可以帮助用户解决的问题。

内容冗长但是一个关键点没有提到，文案很有趣但也仅局限于有趣，文案很深情但拆入很直白，这都是弊端所在。所以在写作时一定要避免过长的内容去打消用户阅读的积极性，恰到好处的把文案主体推出去，是一个文案很重要的能力。

文案情感展现给用户的不是精文，而是精华。

3.文案的情感引入作用是很重要，但你要考虑你的文案主体是否真的有情怀

不要这么懒！

一.作者的善良有很多表现:照顾老王的生意,坐他的车;老王再客气也付给他应得的报酬;老王送来的香油鸡蛋,不能让他白送,也给了钱;作者的善良还表现在关心老王的生活上,三轮改成平板三轮,生意不好做,作者关切地询问他是否能维持生活.作者的女儿也像他一样善良,知道老王有夜盲症,送给他大瓶鱼肝油.

老王的善良表现在:愿意给作者一家带送冰快,车费减半;送钱给先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心,担心人家看病钱不够.老王的善良更表现在;受了人家的好处,总也不忘,总觉得欠了 人情,去世前一天还硬撑着拿了香油,鸡蛋上门感谢.

结尾一句应该这样理解;一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,让他们也过上好日子,帮助改善他们的处境.作者回想起来:对老王的关爱还很不够,所以感到愧疚.

二.1.第1句前任一词简练之至,大词小用,又很风趣.

2.强笑一词,不但准确,而且含蓄,透露自己见到老王病成那样,还拿东西来谢我们,心里有种说不出的悲酸和感动.

3.镶嵌杂技门框里,用夸张的手法,强调了老王举步维艰,身体僵持的形态.

三 最近身体一天不如一天了,吃药也不管用,我想我的日子快走到头了.

这几天,总是睡不着,脑子里像走马灯似的,变换着一个个人影,有的清晰,有的模糊,有的还在,有的早走了,好像一辈子就这么几天里又重新过了一遍.最后,我想起了钱先生和他的太太.他们是好人,可这个世道......

......

我站在钱先生家门口,拎着用最后的钱换来的香油和鸡蛋,反正我也用不着什么钱了.身子的确是不行了,走了不远的路就好像干了一天的活似的,腿肚子直颤.我想敲敲门,没想到整个人就扑在了门上,我挣扎着立好,站好.

门开了,开门的是钱太太,她先是愣了愣,然后眼里分明地露出害怕.我不由有点害怕,她会不会认不出我了呢?会不会赶我走呢?这时她说话了:

"啊呀,老王,你好些了么?"

我放心了,看来她还认得我,我一高兴,就进了屋,随即又有些后悔,明知道自己的样子吓人,干吗还要进屋呢?我把手上的东西一递:

"这些......给你的......你和钱先生......好人......"

不知怎么的,嘴不听使唤,话也说不清楚,幸好她接过去了.然后,她往屋里看看,转身走过去,我一下明白了.

"我不是要钱."

"我知道,我知道----不过你既然来了,就免得托人捎人."

我沉默了,看着她进去,拿了钱出来,我接过钱和包鸡蛋的布,转过身子,走出了门

.教案不能面面俱到、大而全，而应该是在学科基本的知识框架基础上，对当前急需解决的问题进行研究、探索、阐述，能够体现教师对相关学科有价值的学术观点及研究心得。不是我会什么讲什么、我想讲什么讲什么，而是社会需要什么、学生将来走向社会需要什么就注重讲什么，就带领学生研究什么。

你是哪个地区的啊

好像是朋友再见

晚上上网玩玩玩玩