说书先生尊称

这个问题从先生、师傅、老师的由来就可以知晓答案。在这几种尊称中，先生这个称谓出现在春秋时期，一般指父兄，表示年龄比自己大，有学问的长辈，后来逐渐演变成对长者或者有学问的人的尊称。师傅这个称谓出现在战国时期，一出现这个称谓就是指老师的意思，后来泛指从事教学工作的老师，但是因为封建皇权的影响，师傅的地位相当尊祟，而在后现代时期，师傅的称谓地位下降，不仅指从事教学的老师，也泛指各种行业内有手艺的人。而老师最初指年老资深的学者或传授学术的人，逐渐演变成教学生的人的称谓。综上所述，先生、师傅、老师具有共同的含义，但是在现代社会中，因为人与人之间相处角度的不同在这三种称谓上就有不同的称呼。

【师长】含有视老师为尊长之义，是古时候对教师的尊称之一。【夫子】原为孔子门徒对孔子的尊称，后来夫子成为人们对教师的尊称。【山长】是历代对山中书院的主讲教师的称谓，后来成为对教师的一种尊称。【师父】古代有“一日为师终身为父”的说法，所以也将老师尊称为师父。【西席】也称西宾，是对教师的一种尊称。【先生】“先生”一词的最初含义是先出生的人，引申指长辈、知识丰富的人。后来被引申为从事教育工作的人。

具体如下：

1、尊敬师长终身思慕

宋朝时，岳武穆王的老师周同的力气很大，可以拉开三百斤的弓箭。当周同死了之后，每到初一、十五，岳武穆王一定到老师的墓前祭拜，并且痛哭一番。在痛哭后，必定会拿起老师所送的三百斤的弓发出三支箭才回去。他这份念念不忘师恩的真情，正是他日后精忠报国的忠心。

2、尊敬师长名留后世

桓荣是汉明帝的老师，而明帝对老师一向非常尊教。有一次明帝到太常府去，在那里放了老师的桌椅，就请老师坐在东边的方位，又将文武百官都叫来，当场行师生之礼，亲自拜桓荣为老师。明帝能放下自己尊贵的身份来恭敬老师，可见他的用心与风范，值得大家学习。

3、立雪程门

宋朝时，有游酢、扬时两人跟着程颐老夫子学习，他们对老师非常的恭敬。在冬季的某一天，这两位学生陪着老师，并听老师教诲。说了一会儿，夫子便闭目养神，不知不觉地睡着了。他们两个不敢离开，又怕吵醒夫子，就静静地站在两旁等夫子醒来。

夫子醒来见他们两位还站在旁边，便说了：“你们还没走啊!”他们两个回答：“我们是因为先生睡着了，没有请命，不敢离去!”于是再把书中有疑问的地方请教夫子，最后才向夫子拜辞。出门的时候他们才发现雪已经积了三尺深了。这两位学生，后来也都成为很有名的人。

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举凡弟子要能够成材，首先要懂得向老师虚心求教，而在跟随老师的同时，就应该要明白恭敬侍奉师长的道理。须知父母养育我们，师长教导我们，是一样的恩泽，怎么可以不尊敬呢！

而且一个能尊敬老师的人，也就能重视学业；相对的，也就是尊重自己。游酢、扬时尊师重道的精神，值得大家去体会、学习。