杨九郎相声基本功展示

在绿色的的帽子后面就是九郎了，那标志的眼睛和头发，一眼就能看清楚了。杨九郎，原名杨淏翔，1989年7月17日，相声演员、影视演员，德云社九字科学员、德云八队成员。后面有胡子的那个人是杨九郎。

才艺展示是班主任基本功大赛中最出彩、最“亮蠢丛”的环节，体现了班主任良好的素质和综合素养。唯有全面发展的教师，才能培养出全面发展的学生。

才艺展示环节应该注意两部分：

 1、 展示的才艺

生活性：班主任要做全才而非专才，才艺不能狭隘地指向唱歌、跳舞、朗诵、书法、绘画等，应注意与生活的联系。比如去年省赛小学组一等奖获得者任明杰，他展示的特长就是厨艺，生活中他与学生一起做蛋糕、蛋挞等，这样的才艺有温度，有情谊，自然也更动人。

创新性：班主任在备赛的时候，最头疼的也是才艺展示环节。为了展示才艺，有很多老师选择速成，结果弄巧成拙，反而拿不了高分。其实多一点用心，分析自己所擅长的，然后用智慧的，美的方式展示出来就是别具一格的才艺。这也能够避免才艺展示的雷同，另辟蹊径夺人眼球。比如摄影，用拍照的方式记录美好的瞬间。选择典型有意义的照片串联起教育的故事，体现教育情怀，依然很精彩。

度的把握：我们首先是班主任，展示的才艺应该积极向上，能够与我们角色相匹配。一些个性、夸张的才艺放到这个舞台上就不太合适。才艺的选择，服装的设定，语言的表达都应该遵循美的原则，赏心悦目、入耳走心，美美地展示才能让人美美地欣赏，才能有一个美美的高分。

2、才艺阐释（才艺对班级管理的促进作用）

我们要明确，才艺表演不是根本目的，是育人基础、手段、载体，要与班级管理相结合，阐明才艺展示与班级管理的关系，最终达到以码档宴美育人的目的，培养时代新人。

要避免只阐释才艺本身的意义及作用，而忽视你是如何运用才艺促进班级管理的。

要避免空洞说辞脱离联系，在平时的班级管理中你是怎么做的？收到什么效果？阐释清楚很重要！

要避免死搬硬套，牵强勾连。找准才艺与班级管理的契合点，挖掘才艺的教育作用，不能为说而说。

3、背景展示

背景展示起辅助补充的作用，让你的才艺更加生动和形象。所以背景制作是有设计感。不管是用PPT还是视频，都应该有层次，有与展示相贴切的内容。将日常做法浓缩到三分钟，精华呈现精彩效果。

绝对反对粗制迟银滥造，这不仅拉低了才艺的综合效果，更是态度的问题。

总的来说：才艺阐释其实是平时做法的理论提炼，背景是物化的呈现，让大家看到你的常态，确实是让才艺落地，真正服务于班级管理。

其实关于杨九郎的家庭他自己曾经就说到过，他家在北京有一套四合院，要知道四合院不是光有钱就能拥有的，而且在他还没有成名之前的生活也是非常好的，总的来说杨九郎的家境是非常好的。

杨九郎家境殷实。杨九郎北京纯爷们，作为北京人，祖辈在北京有四合院，虽不是富二代，也是小康家庭。杨九郎成名之后，依然保持现有的生活状态，就足以说明成名对于他经济上的帮助，若有似无，至少在衣食住行方面没有体现出提升，所以说杨九郎家的家境殷实。

　杨九郎家住北京四合院，虽不是富二代但也是小康家庭；
　　1989年出生的杨九郎原名杨淏翔，出生于北京，也是地地道道的北京人，2009年进入德云社九字科和张云雷搭档，20岁才入行的他并没有因为入行晚而被埋没，随着张云雷的大火，他的人气也水涨船高，2019年的1月3日，杨九郎微博发文称“我也是吃饱了撑的”，之后配了一张他身在房顶的图；但说者无意听者有心，也正因为这张“四合院房顶”的图，杨九郎被冠上了“富二代”的名头，毕竟北京的一套四合院可是有钱都买不来的；

　　在网友们对这个“房顶”大做文章的时候，杨九郎本人在一次录节目期间也公开回应过四合院一事，他曾表示“四合院确实是自己家的，但其家庭也只是普通家庭，虽然不需要风餐露宿，但也只是足够温饱，称不上富二代”；

　　当然，这样的回应还是有很多玩笑成分的，“刚够温饱”很明显是言过其实了，以他现在的名气，就算不能给家里带来大富大贵，最起码也是小康生活了，其次，在杨九郎没成名前，他身上搭配的都是过千元的潮牌，脚下的鞋子更是高达数千元，成名之后依然保持现状，这就足以说明，成名对于他经济上的帮助若有似无，至少在衣食住行方面没有体现出“提升”；

　　最后，其实在北京有四合院并不像郭德纲相声里说的“北京有四合院的不超过十个”这样，像杨九郎这样的老北京人，组上能传下四合院的有很多，但这并不是“富二代”的标志，因为大家身边应该有很多“家里住着昂贵地界的房子，但家庭水平只是一般”的这一类人，所以从他以往的状态来看，他家里更像是小康之家，比“富二代”还是略有不足。

杨柳向人们展示了不屈不挠的精神。