快乐驿站苏文茂相声吃梨

驿站梨花全文以什么为线索

答：

“小百屋”和“梨花”是文章的两个线索物，贯穿了整篇文章。

《驿路梨花》讲述了“我”和老余在云南边疆哀牢山发现并投宿小茅屋，遇到瑶族老人，得知小茅屋的主人是度一个叫梨花的哈尼小姑娘；正当他们修葺房屋时，一群哈尼小姑娘出现知，误以为走在前面的就是梨花，纷纷表示感激。

驿路梨花的梨花分别指：

1、自然界中盛开在边疆驿路上洁白美丽的梨花，美丽馨香，香气四溢。

2、梨花在文中还是哈尼族小姑娘的名字，所以“梨花”还指人。作者以物喻人，使自然界的梨花与小茅屋的主人梨花姑娘相互辉映。

3、梨花还指雷锋精神，作者喻指雷锋精神就像洁白的梨花开遍了神州大地，代代相传。

作者在优美的文字和特殊的梨花山林里讲述了一种美德，告诉了我们什么是真正的梨花，歌颂了淳朴热情的哈尼族梨花小姑娘的优良品质。

现实的梨花奉献了袅袅的幽香，而象征的梨花更是让人在大山之中感受到沁人心脾的关怀。这两方面的结合启发读者在生活中寻找梨花，并且去充当一朵梨花。

《驿路梨花》这篇小说，通亩裂过解放军同志，以及梨花等哈尼姑娘在瑶山设立一个驿站，通过含耐茄几件小事写出了“驿路梨花处处开”。

“驿路”“又叫“驿道”，指过往行人所走的道路:“梨花”一语双关，既指自然界的梨花，同时又是雷锋精神的象征。以此为题，把自然美和人物的心灵美巧地结合在别致，清新洗练，富有美感，能够引起读者的阅读兴趣。

扩展资料：

引用陆游“驿路梨花处处开”的诗句，既照应题目，又表明“处处”都是这样美如梨花、助谈察人为乐的小姑娘，说明学习雷锋之花是已经开遍神州大地，大大拓展了作品的境界，深化了作品的主题。

借老人之口，说明小屋帮助了很多行路的人，意义重大;同时自然引出小屋的主人梨花，表现了老人的美好品他和对小屋主人的感激之情。在行文上照应前文设置的悬念。通过小结娘之口，补充说明小茅屋的来历，揭开谜底。

1、“我”和老余赶赴太阳寨的路上，借宿梨树林的小屋；

2、“我”和老余借屋里的食材吃完饭后，猜测小屋的主人；

3、“我”和老余误以为老猎人是小屋的主人；

4、“我们”见到了梨花的妹妹；

5、梨花的妹妹给“我们”讲小屋的来历。

驿路梨花主要内容：

全文以“我”和老余的见闻为主线展开情节，枝丛袜可分五部分。

第一部分(1—8自然段)，写“我”和老余见到小屋。

第二部分(9—12自然段)，写“我”和老余水足饭饱之后，怀着满意的心情猜测。

第三部分(13-27自然段)，写“我们”和老猎人之间的误会。猛激

第四部分(28—36自然段)，写“我们”遇到梨花的妹妹。郑正

第五部分(37自然段)，最后点题点人。

《驿路梨花》这篇小说，通过解放军同志，以及梨花等哈尼姑娘在瑶山设立一个驿站，通过几件小事写出了“驿路梨花处处开”。

“驿路”“又叫“驿道”，指过往行人所走的道路:“梨花”一语双关，既指自然界的梨花，同时又是雷锋精神的象征。以此为题，把自然美和人物的心灵美巧地结合在别致，清新洗练，富有美感，能够引起读者的阅读兴趣。

扩展资料：

引用陆游“驿路梨花处处开”的诗句，既照应题目，又表明“处处”都是这样美如梨花、助人为乐的小姑娘，说明学习雷锋之花是已经开遍神州大地，大大拓展了作品的境界，深化了作品的主题。

借老人之口，说明小屋帮助了很多行路的人，意义重大;同时自然引出小屋的主人梨花，表现了老人的美好品他和对小屋主人的感激之情。在行文上照应前文设置的悬念。通过小结娘之口，补充说明小茅屋的来历，揭开谜底。

驿路梨花主要内容：第一部分(1—8自然段)，写“我”和老余见到小屋。第二部分(9—12自然段)，写“我”和老余水足饭饱之后，怀着满意的心情猜测。第三部分(13-27自然段)，写“我们”和老猎人之间的误会。第四部分(28—36自然段)，写“我们”遇到梨花的妹妹。第五部分(37自然段)，最后点题点人。