南吴疃音乐进课堂

其实我觉得课堂上发生了，可能就是彼此之间的争执，但是老师很好的话题

你说的是黄金瞳吧？黄金瞳的播音是 一杯香茗 黄金疃没听说过

有效的随机教育常常是多种教育手段的灵活运用或综合体现。它虽然不像专门的教育活动那样历时较久、层层展开，但如果运用得当，同样可以对幼儿社会性品质的强化和内化起到不可或缺的、欲专门的教育活动相辅相成的积极的作用。因此在日常生活中，教师一定要善于观察，抓住日常生活中的小事，有意识的引导和教育幼儿，这样一定能在幼儿同情心的培养上取得良好的效果。

　1、老师要有亲和力，注重师生之间的情感沟通。教师要给学生亲善、和蔼之感。且莫过于严肃，让学生觉得教师严厉，不好接近。交流中捕捉学生的闪光点，表扬和赞赏学生，以便增强学生参与课堂学习活动的主动性和自信力。另外，课堂教学中教师对学生在学习活动中的表现要有鼓励性的评价。
　　2、精心设计学生的学习活动，让学生在课堂中“动”起来。这节课，杜老师设计的学生的活动有活力，使得课堂气氛热烈。学生的学习活动形式是多样的，人人都参与，学生动脑、动手、动耳、动口，培养了学生的实践、创新意识。

我没有查到一些权威的解释，好像目前说法还没有统一，根据我查到的结果，大致如下：
第一课堂：课堂教学；
第二课堂：课外活动；
第三课堂：实践教学；
第四课堂：网络课堂。
说的不对，请勿拍砖，欢迎交流。

课堂活跃，学生参与度高，学习氛围轻松愉悦，这样的课堂是好课堂。
好课堂应该以学生为中心，让学生的需求得到满足。
学生在课堂上的表现应该是活跃的。和老师的互动应该是积极的。

她母亲是教师，他性格独立，有想法。可畏

柳疃
柳疃镇位于昌邑市区北10公里，渤海莱州湾南畔。该镇东距青岛150公里，北与省道辛沙路擦肩而过，交通便利，地理环境优越。全镇辖72个行政村，总人口47647人，镇区总面积165.2平方公里。
近年来，柳疃镇党委政府按照“工业强镇、农业养镇、商贸富镇”的总体思路，“三篇文章”一起做，两个文明一起抓，促进了各项社会事业的健康发展。2001年实现地方财政收入2071.1万元，农民人均纯收入3918元。先后被潍坊市评为“文明镇”、“模范镇”、“发展乡企十强乡镇”，荣获山东省“文明乡镇示范点”、“百新工程”试点镇和“安全文明镇”等多项殊荣。
柳疃镇是著名的“丝绸之乡，全国最大的丝织镇，长江以北最大的装饰布生产印染基地。纺织业是全镇经济的支柱产业，形成了以纺织为主体的印染、印花、机械制造、建筑安装、服装加工等主导产业。全镇纺织印染企业157家，织机2500台，印染后整理设备500台（套），从业人员近1万人。生产的“昌进牌”仿真丝产品被评为“最受消费者信赖的山东产品”。
柳疃镇境内资源丰富，主要有北部的原盐，中部的石油，东部的沙石，还有7000余亩海水养殖场和1500亩淡水养殖基地等，丰富的自然资源为柳疃的发展前景注入了生机活力。

柳疃丝绸史料
中国之茧绸业 茧绸产地，以山东为第一，河南、四川次之，贵州、广东、奉天又次之。山东重要产地以柳疃为第一，栖霞、牟平次之。（阮湘：《中国年鉴》，民国十二年出版）

桓宽《盐铁论》云：“茧绸缣缣者，婚姻之嘉饰也。”今之茧绸，以莱为盛， 莱之昌邑柳疃集， 为丝业荟萃之区，机户如林，商贾骈坒，茧绸之名，溢于四远，除各直省外，至于新疆、回疆、前后藏、内外蒙古，裨贩络泽，不绝于道。镳车之来，十数里衔尾相接，其银价，比邻境恒低之一二百文，邻境之购银者，无不唯柳疃之是趋，以区区一市镇，而有炉房八家，其输入者可知矣。 (光绪二十八年，《野蚕录》89页)

山东绸，道光间昌邑等处，已有制造，其时生产不多，民风朴俭，初销国内，及光绪初叶，洋人在沪采办出口，此后年盛一年，洋人在烟添设分行采办，至光绪末叶，大约山东绸在上海、烟台、青岛等处出口，总数在两千万两以上，当时辽产野丝，大半运鲁织绸所用，以致日人馋涎欲滴，颇思染指。 (《中行月刊》)

柳疃 在城北二十里，为绸业发祥之地。附近居民千余户，约六七千人，商界占百分之七十，商号四百余家，仅经营绸业者即有三百家之多。尽属收买附近各村织成之绸，以便运销国内外各处，每年总交易不下二百万元。运出之货，由潍县转者，占百分之八十，由烟台转者， 占百分之二十。该项商号中较大者为锦成玉、天源永、瑞升公，源记、义和堂、三义堂等数家。 (1 9 3 2年《胶济铁路经济调查报告》)

又一种捻线绸，用锤子打线，以手捻锤子而线轸大，名锤子线。用此线织绸，曰捻线绸，其耐穿不啻晏子一狐裘三十年， 此绸间或有之，得之甚足宝贵。 些道光末年，昌邑始有坐乡， 每只纩三人，二人拾头， 一人摇纩；始有纩丝绸。其坚不如白绸等， 而色泽光润胜之。(《山蚕辑略》)

绸业 在二百年以前，即甚盛行，而犹以城北二十里，柳疃一带，为纺织业中心，亦即本县商业及金融之中心。椐各方调查，织绸木机，在前数十年繁盛时代，约有一万余架，工作人数，达十万左右，出品约六十万匹，总值约四百万元。 (1 9 3 2年《胶济铁路经济调查报告》三)

小组讨论：给出话题，自由发挥，常用来引出教学内容
角色扮演：经典电影动画片段，或自编故事，发挥创造力
故事接龙：老师给一句话或一系词语，从第一个同学开始自由讲故事，每人一小段，全班轮一遍，最后一个同学给出结尾，这样课堂紧张兴奋度都可提高。
大家分享：牵涉到课堂中的一些问题，老师可让学生将自己的经历，锻炼学生组织语言表达语言并讲出来