幼儿园老师双人相声搞笑

我家宝宝跟你家的差不多大，我也在给孩子选择幼儿园，我最近看— 看了很多关于昌乐北大公学国际双语幼儿园的信息，离我家近，学校是北大品牌，我想给孩子选择这家。

一天， 老师走进课堂，学生们一齐起立喊：“老师早上好！”

老师愤愤地说：“只叫早上好？那我下午呢？难道就不好了吗？”

于是学生们又一齐喊：“老师下午好！”

老师又愤愤地说：“那我晚上呢？”

学生们又一齐喊：“老师晚上也好！”

老师点点头说道：“这样才行，现在重新喊一遍！”

学生们一齐喊：“老师早上好，下午好，晚上也好！”

老师说道：“坐下！今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。现在开始。”

老师：“今天天气很好。”

学生：“今天天气很坏。”

老师：“到处阳光明媚。”
学生：“到处阴云密布。”

老师：“马路上人山人海。”

学生：“马路上空无一人。”

老师：“年轻。”

学生：“年老。”

老师：“站立。”

学生：“躺倒”

老师：“有个年轻人站立在路上。”

学生：“有个年老人躺倒在路上。”
老师：“我捡到一元钱。”

学生：“我丢了一元钱。”

老师：“我捡到一元钱，交给老师。”

学生：“我丢了一元钱，去偷老师。”

老师：“错误，不能这样说！”

学生：“正确，应该这样说！”

老师：“错误。”

学生：“正确。”

老师：“这不行，这是违法行为！”

学生：“这可以，这是合法行为！”
老师：“我说错误。”

学生：“我们说正确。”

老师：“听老师的，老师说的才是正确！”

学生：“听我们的，老师说的都是错误！”

老师：“你们愚蠢。”

学生：“我们聪明。”

老师：“停止！”

学生：“继续！”

老师：“你们现在停止！别说了！”

学生：“我们现在继续！还要说！”

老师：“你们这些蠢猪，我说停止！”

学生：“我们都是天才，我们说继续！”

老师：“你们听老师的！”

学生：“老师听我们的！”

老师：“学生都得听老师的！”

学生：“老师都得听学生的！”

老师：“现在你们停止练习！”

学生：“现在我们继续练习！”

老师：“你们没完没了了吗？”

学生：“我们有始有终的呀！”

老师：“那你们就停止！蠢猪！”

学生：“那我们该继续！天才！”

....之后老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室

我是小林，我给一个。

点菜
场景；伊人饭店内，服务员趴在桌子上。服务员；甲。客人；乙

甲；唉，都快两个星期没客人来了，我的点差不多该倒闭了。
乙（进入店中）；有人吗？
甲（猛抬头）；嗯？有客人？（连忙招呼）客人里边请，快做。
乙：还挺热情。点菜！
甲；来累！老板要点啥？
乙：你们“伊人饭店”这有啥招牌菜么？
甲；没有，但我可以现在想一个。
乙：呦！现在就想？
甲：卤猪肠！特好吃！
乙：好！就来一份新鲜卤猪肠！
甲：还要点啥？老板
乙：你们这还有什么？
甲：多着呢！（坐下了）鸡鸭鱼狗猪牛羊样样都有！
乙：嗯？
甲：（马上又站起来）：对不起。
乙；我爱吃红烧肉，你们有没有？
甲：有，来一份？
乙：好！
甲：老板，要不来一份可乐解解渴？
乙：OK
甲：老板稍等片刻，马上就来。（离去）
乙：这家店有点问题，我来会会他
甲：来喽！新鲜卤猪肠，红烧鱼and可乐。
乙：不错！（看了看）只是什么？（筷子夹起）根据我多年经验，这个不明物体与猪屎十分相似！
甲：eh……有猪屎才能体现新鲜嘛，刚宰的！
乙：那我今天是要吃猪屎了？
甲：呀！不是呀！何况这也不是猪屎呀，只是我饭店的特殊配料，属商业机密！
乙：哦！不是猪屎啊！好，拿上红烧鱼来！
甲(端上了)
乙：色泽很好！红里透白，这白色反光体与鱼鳞十分相似！
甲：有吗？有鱼鳞吗？
乙：整盘都是鱼鳞！
甲（面向观众）：观众朋友们，大家可千万不要小看这鱼鳞了，这鱼鳞口感虽不怎么好，但含非常高的蛋白质，乃是滋补之极品！
乙：你咋不滋补滋补呢？
甲：不必了。先别说这事了。先尝尝美味可口的可乐吧。
乙（看了看）：这个终于没有不明物体了！
甲：是，是。
乙 （喝了一口又马上吐了出来）：你这是可乐吗？你拿错了吧。
甲 （喝了一口又马上吐了出来）：过期了。
乙：什么？
甲：不是。正所谓良药苦口，我们提倡健康饮食，可乐加了用于促进消化的中药秘方。
乙：胡说八道！把你们老板叫来！
甲：我就是！
乙：难道你们伊人饭店就你一人？
甲：员工都走了，金融风暴搞的！
乙：我有一个好消息和一个坏消息，你先听哪个？
甲；随便吧。
乙：我很同情你，一个人不容易。
甲：坏消息呢？
乙：本人是食品卫生监管局的，先发现你这家饭店食品卫生不合格，有损害人民利益与健康的不良行为，封店一个月，听候处理！
甲：啊！

甲乙向观众致敬！

五年级下册13课

吹牛世家

甲：我们家是吹牛世家！

乙：我们家还是吹牛专业户呢！

甲：我们家吹牛不纳税。

乙：我们家吹牛还不交钱呢！

甲：不是吹，我一出生就会．上厕所。

乙：爬着去？

甲：谁刚生下来就会爬呀？

Z：那怎么去？

甲：床就当厕所了呗！

乙：这叫尿床！

甲：我三个月就会跑。

乙：那准是个怪胎～

甲：三个月我妈就上班了，我只好奶奶家／姥姥家两头跑。

乙：就这么跑呀！

《吹牛世家》内容简介

相声艺术源于华北，流行于京津冀，普及于全国及海内外，始于明清，盛于当代。主要采用口头方式表演。主要道具有折扇、手绢、醒木。表演形式有单口相声、对口相声、群口相声等，是扎根于民间、源于生活、又深受群众欢迎的曲艺表演艺术形式。

《吹牛世家》讲述了相声艺术，源远流长，历史悠久，是中华民族传统艺术宝库中的瑰宝，正是精心编演的中央人民广播电台保留的所有珍贵录音，凝聚了几代相声作者、演员、编辑的智慧和汗水；

本系列襄括广播兴盛时期相声艺术的精华，把相声艺术有声有色、原汁原叶的精品佳作尽收耳畔，又加以FLASH的形式播放，给人耳目一新的感觉，在听的同时能看到画面，享受更多的乐趣。

《医生，一生何求》【简介】第一次，她吃了他，她跑了；第二次他吃了她，去民政局了。
———————场景——————————
“医生，一生何求？”
一生娇滴滴地道：“跟着宋安辰走，有肉吃~”
一脚踹飞，“我问的是宋医生。”
“脱光她的衣服，换上婚纱。”
一生可怜兮兮地哭诉：“你脱了两次。”
“……”
（高干正剧，肿瘤外科医生竹马与小护士青梅的重逢后爱……）

《非爱勿扰》 睡懒觉的喵
（实体版改名为《腹黑BOSS,你别逃！》）
简介：
童话版——萧逸在某次相亲会上捡到了只温顺纯良的小白兔，于是抱回家养之宠之，小白兔越养越大，越养越调皮，终于有一天，小白兔变成了母老虎。
现实版——诺诺第一次相亲，就被自己的运气囧到了。她的相亲对象竟然是自家大BOSS，而更令自己没想到的是，从这一天开始，命运的天平秤已开始微微倾斜……
综述版——这是一只意图养成小白兔的大灰狼，反被养成灰太狼的温馨故事^-^
《七年之痒痒痒！》 随宇而安
《墨染的废柴》 觅思游
子曰：
每一只妖孽背后，
都有一只倒霉的废柴。
很不幸，小冉就是那么一只废柴。
而她的妖孽，此刻正虎视眈眈地睁着狐狸眼，
看着她，看着她……
正色：这其实是一个腹黑大狐狸与废柴小白兔之间扑倒与反扑到的趣味游戏。
此文清水混泥沙，口味独特，围观慎重。
ps：轻松微白加小虐，博大人开心一笑。

我有一双小小手， （伸出两只小手拍两下）

变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）

变成风车转呀转。（手指相交在一起手腕转动从左移到右）

变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）

我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）

变成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲击其余手指弯曲）

变成小鸡叽叽叽。（食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状）

变成小狗汪汪汪，（双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起）

我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）

又灵巧来又能干，（左右手轮流伸出大拇指）

我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）

相亲相爱不分手。（双手合十相交握拳） （2）《五指歌》（中班）
你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交*击手）

食指一人按门铃。（伸出食指做按门铃状）

你拍二，我拍二，（同一的动作）

食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀状）

你拍三，我拍三，（同一的动作）

大中食指握笔杆。（伸出右手做写字状）

你拍四，我拍四，（同一的动作）

兄弟一起来干事。（伸出右手做拎篮子状）

你拍五，我拍五，（同一的动作）

大家一起来跳舞。（双手相拍，手腕转动做新疆舞状
（3（《手指宝宝做运动》（小班）
一个手指点点点 （伸出一个手指点宝宝）

两个手指敲敲敲 （伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）

三个手指捏捏捏 （伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）

四个手指挠挠闹 （伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）

五个手指拍拍拍 （双手对拍） （4）《小动物做游戏》（小班）
你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。

（双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前）

你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。

（双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶）

你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞。

（双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁）

你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。

（双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状）

你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。（双手五指伸开放在身体两侧

敬爱的老师： 　　
昨夜雨急风骤，风云异色，天气突变。因吾尚在梦中，猝不及防，不幸受凉！鸡鸣之时，吾方发现。不想为时已晚矣！病毒入肌体，吾痛苦万分！亦悔昨夜临睡之际，不听室友之劝，多加棉被一条，以至此晨之窘境。吾痛，吾悔！无他，惟恸哭尔！室友无不为之动容！ 　　本想学业之成就为吾一生之追求！又怎可为逃避病痛而荒辍学业乎！遂释然而往校。但行至半途，冷风迎面吹，痛楚再袭人。吾泪、涕俱下。已到生不如死之境。哪得力气再往之。不得已，而借友人之臂，返之！ 　　由此上述，为吾未到校之缘由。吾师应懂，吾未到校。乃吾迫不得已之。非不为也，而不能也。吾亦懂，吾未到校，吾师失一佳徒之痛苦。无吾，汝课索然无味哉！ 　　汝苦，吾亦苦！！但，病痛不饶人，敬请谅之！如有幸再见吾师之面，再听吾师之课，吾宁当负荆请罪，自辱其身！ 　　呜呼哀哉！哀哉痛矣！ 　　学生***敬上 　　
老师未准假之批示　　师批示曰： 　　观汝之书，乍看成理，字字血泪，真情溢于言语之外，虽铁石心肠之人，尚且一掬同情之泪……然仔细体察，为师不禁勃然大怒，小子何忍欺师，意欲陷为师于不义之地也？ 　　盖昨夜虽然风雨交加，然以今日建物之强固，虽不足以承受九二一大地震，然阻挡此等风雨乃是绰绰有余，莫非君之栖身处为茅草筑成，大野狼一吹即倒乎？此欺师一也。 　　然为师又不免再问何谓鸡鸣之时？莫非君家紧邻菜市场，隔邻便是鸡贩屠夫，入耳者为土鸡临终前之悲鸣乎？此欺师之二也。 　　不通，不通，实在不通，果真如小子所言，病体孱弱，行将就木，何以信中字迹如此强健有力，下笔如行云流水般一气呵成，毫不停滞，丝毫不见病态？此欺师之三也。 　　然为师亦非不通情理之人，尚且留汝一线生机，汝需速速引出确实负病之证据，诸如华陀先生所开立之罹病证明之类，以补完规定之请假程序，否则为师定以恶意旷课论处，再加欺师之罪如此君下学年更可以再受为师陶冶一年，以遂汝信中之心愿，早晚濡慕，日日为伴，汝幸甚！ 学生请假条和老师批示----古文搞笑版

可以参考一下《饭没了秀》节目中小孩子们的台词，是深圳台小强主持的。。。那可是经典中加搞笑…再结合你自己的，就行了。。。嘿。。。仅能提供这些来帮助你了……

据国外的科学家介绍，小宝宝在年龄比较小的时候，最好的成长方式就是放飞她的个性，而不是强加一些过多的学习东西。

所以让小宝宝过早的去学习一门外国的语言，是比较困难的，过多的学习压力会让小宝宝形成心理压力，从而影响小宝宝心态健康，对于小宝宝的成长是非常不利的。