卓别林跳大鼓

跳鼓舞俗称花鼓弄，是一种古老的汉族民俗舞蹈。相传起于春秋时期，在泉州广泛流传据说已有六、七百年历史。 古老的跳鼓舞以鼓为主，技艺高超，潇洒奔放，但各处表演形式不尽相同。最具影响的，是流传在泉州城内及其附近奇迹、石狮、下南安的“旋鼓舞”和南安县诗山镇凤坡村的“凤坡跳鼓”。 跳鼓舞主要用于谒祖、晋寿、佛诞、庙会、祈雨等宗教信奉活动。表达了汉族劳动人民一种辟邪除灾、迎祥纳福的美好愿望。

跳鼓舞俗称花鼓弄，是一种古老的汉族民俗舞蹈。相传起于春秋时期，在泉州广泛流传据说已有六、七百年历史。 古老的跳鼓舞以鼓为主，技艺高超，潇洒奔放，但各处表演形式不尽相同。最具影响的，是流传在泉州城内及其附近奇迹、石狮、下南安的“旋鼓舞”和南安县诗山镇凤坡村的“凤坡跳鼓”。 跳鼓舞主要用于谒祖、晋寿、佛诞、庙会、祈雨等宗教信奉活动。表达了汉族劳动人民一种辟邪除灾、迎祥纳福的美好愿望。

加油哦亲爱的，在我的心中你是最棒的，即使得不到，名次也没有关系呀，起码你努力了嘛，加油加油！

孩子跳舞鼓励的话：

1、舞蹈人生的奔跑，不是瞬间的爆发，而是一路的坚持，纵有千百个理由放弃，也要找一个理由坚持下去。

2、当你的舞蹈人生，就像长跑一样气喘时，不要轻易收起迈开的双腿，因为那是你身体的

3、“假疲劳”，咬咬牙，撑过去，也许美好的风景就在不远的前方!

4、自信，是迈向成功的第一步。

5、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

6、舞者是在舞台上诠释痛并快乐着！

7、我喜欢舞蹈不知道为什么！听着音乐舞起来，就能忘我！

8、学舞蹈的有什么过不去的坎呢，何况你的腰那么的软，腿还那么的长!

9、你是最优秀的!你是最棒的!你是最好的。

10、学习跳舞是长久辛苦的过程，不要放弃，相信你是最棒的。

11、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。

12、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

13、舞蹈不是一味的去完成每一个标准动作，请记住，你需要做的是用动作演绎出。

14、在这个世界上，没有两个完全一样的生命，每个生命都是唯一的，不可复制的，让自己的生命从从早读开始绽放出最灿烂的光辉。

15、你对它有多么热爱，你就能忍受多久！

16、你一定是个人生的强者。

17、舞蹈很苦，只有坚持过后才是美丽的开始！

这个故事出自《史记》中的司马相如列传，讲述的是司马相如娶卓文君的故事。

司马相如是蜀郡成都人，字长卿，少年时喜欢读书。学成以后，因为敬慕蔺相如的为人，所以自己也改名叫相如。后来他入朝做了郎官，给孝景帝做武骑常侍，然而他并不喜欢这个官职。有一次，梁孝王进京朝见，他身 边带着邹阳、枚乘、庄忌等一些文学之士。司马相如很喜欢这些人，于是他就推说有病辞去了官职，到梁国去 做宾客了。在这期间，司马相如写了《子虚赋》。

梁孝王死后，司马相如回到了家乡成都。这时他家里已经很穷，几乎无法维持生计。司马相如和临邛县的县令王吉素有交情，于是司马相如就去了临邛，住在临邛城内的一个客馆里。王吉故意做出一种十分恭敬的样子，每天都去探望。司马相如开头几天还出来见他，后来便推说有病，打发随从告诉王吉别来了，但王吉却对司马相如越来越恭敬。临邛县的富人卓王孙和程郑同时请了县令王吉，到了那一天，王吉首先到了卓家。天快到中午的时候，卓王孙派人去请司马相如，司马相如推说有病来不了。临邛县令不敢吃饭，立即亲自去接司马相如。司马相如没办法，只好勉强来了。刚一入座，满座的人都被他的风度倾倒了。喝了一阵子酒，正当大家高兴的时候，临邛县令给相如递上一张琴，请司马相如演奏。司马相如推辞了一番，然后弹了一两个曲子。当时卓王孙的女儿卓文君刚死了丈夫，守寡在家，她从门缝里偷偷一看，立刻喜欢上了司马相如。等到宴会结束，司马相如通过卓文君的丫环向文君表达了心意。当夜，卓文君就跑到司马相如那里，司马相如立刻就带着她一起回了成都。回成都后，司马相如家里除四面空墙外，什么都没有。

卓王孙听说女儿跟司马相如跑了，勃然大怒。卓文君心里也是闷闷不乐，司马相如只好和卓文君一起回到了临邛。他们把车马卖掉，在市场上买下了一个小酒店，让卓文君站在柜台旁边卖酒，司马相如则系着围裙，和那些伙计们一起干活，涮盘子洗碗。卓王孙听说了，羞得关上大门不敢出屋。后来经临邛县绅士们的劝说，卓王孙只好分给了文君一百个奴隶，一百万钱，以及她第一次出嫁时的衣服被褥等财物。于是文君就带着这些人丁财物和司马相如又回了成都，在成都买了一些房屋土地做起财主来。

过了好久，有一天，汉武帝读完《子虚赋》，对此大为赞赏。他身边的侍从杨得意对汉武帝说：“这是我的一个老乡叫司马相如写的。”武帝大吃一惊，便派人把司马相如找来。司马相如说：“这一篇写的只是诸侯的事情，还值不得您看。我还可以给您写一篇天子打猎的赋。等我写完了献给您。”果然司马相如写完后献给了汉武帝，武帝便任命司马相如做了郎官。

后来，汉武帝派司马相如以中郎将的身份手持天子的旌节前往出使蜀郡以西的少数民族部落。整个蜀郡都因为出了这么个司马相如而感到光荣。

唱 鼓励孩子学唱儿歌，启发孩子在理解内容的基础上动脑筋，培养孩子的想像力，使孩子在学唱歌时能进入意境，可以结合歌曲的内容用图画或实物来讲解，这样孩子的观察力也被动员起来，孩子耳闻目睹了歌曲的内容，有身临其境的感觉，在歌唱中也促进了大脑的积极思维和语言的发展。 听 选择适合孩子听的曲目欣赏，可以全曲听，也可以选择主题或分段听。首先培养孩子坐得住，精神能够集中，这是在孩子唱歌的基础上进行欣赏，给孩子一个完美的艺术享受。开始时欣赏的歌曲或乐曲不要太长，最好能和孩子生活接近，这样孩子对欣赏音乐有好感，便于日后有提高欣赏能力的信心。 想 孩子聚精会神听完后，将主题再次重复，给孩子想像的空间，启发孩子哪段是小鸟的叫声，哪段又是流水的声音……这样将听觉思维形象化，而进一步发挥了孩子创造性想像能力。 说 根据孩子年龄特点，让孩子将想像变成语言或故事表达出来。音乐艺术的表现是广阔的，只要能调动和发挥出孩子的想像即可。 跳 启发孩子根据音乐的节奏、节拍、速度，用动作来表现音乐的形象，在音乐的伴奏下，任孩子随心所欲地去跳舞。 孩子音乐教育的内容不是固定的，家长不必拘泥于某一首或某一类歌曲，凡是优美动听的音乐都可以作为教育孩子的素材。经过长时间的音乐培养，相信孩子会变得越来越聪明。