学科兴趣快板

小学科学兴趣小组活动内容如下：

一、活动时间及地点

1. 时间：星期二课外活动时间。

2. 地点：科学实验室。

二、活动目标

1. 学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣，在实验探究中学习科学。

2. 培养学生独立思考、创新进取的科学素养。

3. 促进学生整体素质的提高。

三、活动内容

1. 科学实验

选取较简单的实验，准备好实验材料，创造机会让学生动手做实验，让学生参与其中，亲历实验过程，真正经历科学学习过程。

2. 实验安全教育

3、具体活动内容如下：

第一周：滑轮组作用的研究。

第二周：放大镜下的昆虫。

第三周：电磁铁的磁力（一）。

第四周：电磁铁的磁力（二）。

第五周：电磁铁的磁力（三）。

第六周：溶解的快慢。

第七周：听听声音。

第八周：自制晶体。

第九周：温度与气温。

第十二周：材料在水中的沉浮。

第十三周：测量力的大小。

第十四周：斜面的研究。

第十五周：酒精灯的安全使用。

第十六周：试管的安全使用。

第十七周：认识量筒。

第十八周：电磁铁的南北极。

四、实验兴趣小组课组织要求

1、按照教师预先组好的实验组（以年级班级为组）在实验室门前按照1-6的顺序排好队。然后在实验指导教师的组织下依次进入实验室就做各组的位置。

2、每个实验小组确定组长，负责各组的实验仪器管理工作，确定一名实验报告单记录人员，组内成员共同负责完成本节实验报告。

3、实验小组每个成员都有共同保持实验室卫生清洁的责任。都有保护试验仪器不能随意损坏的责任。

五、评价

1. 每次上课时进行点名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期中、结束时，对表现积极的学生进行表扬。

2. 每周举行科学创新作品制作和实验技能展示，表彰优秀的学生。

小学科学兴趣小组活动内容如下：

一、活动时间及地点

1. 时间：星期二课外活动时间。

2. 地点：科学实验室。

二、活动目标

1. 学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣，在实验探究中学习科学。

2. 培养学生独立思考、创新进取的科学素养。

3. 促进学生整体素质的提高。

三、活动内容

1. 科学实验

选取较简单的实验，准备好实验材料，创造机会让学生动手做实验，让学生参与其中，亲历实验过程，真正经历科学学习过程。

2. 实验安全教育

3、具体活动内容如下：

第一周：滑轮组作用的研究。

第二周：放大镜下的昆虫。

第三周：电磁铁的磁力（一）。

第四周：电磁铁的磁力（二）。

第五周：电磁铁的磁力（三）。

第六周：溶解的快慢。

第七周：听听声音。

第八周：自制晶体。

第九周：温度与气温。

第十二周：材料在水中的沉浮。

第十三周：测量力的大小。

第十四周：斜面的研究。

第十五周：酒精灯的安全使用。

第十六周：试管的安全使用。

第十七周：认识量筒。

第十八周：电磁铁的南北极。

四、实验兴趣小组课组织要求

1、按照教师预先组好的实验组（以年级班级为组）在实验室门前按照1-6的顺序排好队。然后在实验指导教师的组织下依次进入实验室就做各组的位置。

2、每个实验小组确定组长，负责各组的实验仪器管理工作，确定一名实验报告单记录人员，组内成员共同负责完成本节实验报告。

3、实验小组每个成员都有共同保持实验室卫生清洁的责任。都有保护试验仪器不能随意损坏的责任。

五、评价

1. 每次上课时进行点名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期中、结束时，对表现积极的学生进行表扬。

2. 每周举行科学创新作品制作和实验技能展示，表彰优秀的学生。

小学科学兴趣小组活动内容如下：

一、活动时间及地点

1. 时间：星期二课外活动时间。

2. 地点：科学实验室。

二、活动目标

1. 学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣，在实验探究中学习科学。

2. 培养学生独立思考、创新进取的科学素养。

3. 促进学生整体素质的提高。

三、活动内容

1. 科学实验

选取较简单的实验，准备好实验材料，创造机会让学生动手做实验，让学生参与其中，亲历实验过程，真正经历科学学习过程。

2. 实验安全教育

3、具体活动内容如下：

第一周：滑轮组作用的研究。

第二周：放大镜下的昆虫。

第三周：电磁铁的磁力（一）。

第四周：电磁铁的磁力（二）。

第五周：电磁铁的磁力（三）。

第六周：溶解的快慢。

第七周：听听声音。

第八周：自制晶体。

第九周：温度与气温。

第十二周：材料在水中的沉浮。

第十三周：测量力的大小。

第十四周：斜面的研究。

第十五周：酒精灯的安全使用。

第十六周：试管的安全使用。

第十七周：认识量筒。

第十八周：电磁铁的南北极。

四、实验兴趣小组课组织要求

1、按照教师预先组好的实验组（以年级班级为组）在实验室门前按照1-6的顺序排好队。然后在实验指导教师的组织下依次进入实验室就做各组的位置。

2、每个实验小组确定组长，负责各组的实验仪器管理工作，确定一名实验报告单记录人员，组内成员共同负责完成本节实验报告。

3、实验小组每个成员都有共同保持实验室卫生清洁的责任。都有保护试验仪器不能随意损坏的责任。

五、评价

1. 每次上课时进行点名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期中、结束时，对表现积极的学生进行表扬。

2. 每周举行科学创新作品制作和实验技能展示，表彰优秀的学生。