南宫音体育课上欺负明媛

制止孩子欺负同学，分析他打人原因，从而找到解决方法。

不管孩子是因为什么打人，家长都要立刻制止，握住孩子的手，告诉他不可以，首先要做的不是责骂孩子，而是制止，不然责骂孩子就可能会给孩子强化打人这件事，特别是在孩子叛逆期，更会激起孩子的逆反心理。家长可以鼓励孩子说出打人或不高兴的原因，然后进行分析。

引导孩子为自己的行为道歉，可以引导他把自己的想法说出来，让他主动地和被打的人道歉，去抱一抱被打的小朋友，让两个小朋友拉拉手，表示歉意与谅解。

同时，我们也要注意，如果孩子的行为非常的强烈，没有任何语言嵌入的余地，这个时候，你可以通过做标准行为训练法，来掌控他。如果孩子打人的这个行为非常的频繁，而且程度严重到不分青红皂白，见人就打的时候，你应该马上采取此措施。

比如说，告诉他：“如果你再打人的话，我就要控制你的手6秒钟。”这样的话，你可以给他一个计时的提醒，危险的时候抓住他的手对他数1-2-3-4-5-6，如果不再打人我就放开。

你还可以根据具体情况选择加长时间，比如说数到10秒钟。但是，重要的是这个方法不是在惩罚他，而是告诉他，你如果不打人，我就会放开你。这就叫做标准行为的训练法。

以身作则，不打孩子，有些父母看到孩子打人，就会很生气，不分青红皂白就打孩子，批评孩子。

永远不要小看榜样的力量，孩子最容易模仿的就是自己的父母。如果我们平时遇到问题，出现情绪失控，会发脾气骂人，甚至动手打人，这其实就是在告诉孩子，过激反应其实是可以接受的。

孩子们一起玩耍，一起学习，难免会有磕磕碰碰的时候。
那么，如果孩子被欺负了，受了委屈，父母该不该教育孩子打回绝升去呢？
这个话题公说公有理，婆说婆有理，一直都是父母们比较关心的问题。
很多家长都认为“君子动口不动手”是一种传统美德，即使孩子被人欺负了，也要学会隐忍，让孩子少招惹麻烦。
有一部分家长则认为孩子应该打回去，一味的忍让，只会让孩子一直受人欺负，从而变得更懦弱。
心理学教授李玫瑾在做客《开讲啦》节目时，曾被问到这个问题。
她给出了肯定的回答：“肯定打回去啊！”
李玫瑾教授还拿自己的孙女举例，她说孙女曾在幼儿园被一位小男孩抱起来又摔到地下。
李玫瑾教授就教孙女：“你可以揪住对方的耳朵，直到他对方放手。”
但这一说法被不少网友质疑有不妥，教孩子“打回去”方法不值得鼓励。
一味鼓励孩子“打回老闹去”，跟以暴制暴没有区别。
孩子的心智尚未成熟，难以保证“打回去”时的力度和限度。
比如说，孩子受欺负了，当时手上正好拿着铅笔刀，或者旁边有个小板凳，如果他拿起这些工具进行反击，很有可能会侍宏罩对对方造成严重的伤害。
《奇葩说》有一期辩题，也是围绕这个话题进行辩论：在学校被欺负了，打回去还是告诉老师？
反方的做法是，告诉老师。
让人印象最深的是蔡康永的观点：
我们对老师，对好的教育是充满期待的。
不能因为真实世界的教育制度没有用就把它打到谷底，就说它没有用。
如果班上的同学设立了一个规矩，有人去告老师，他就是王八蛋，我们就打死他。
如果这种价值观散播出来，就会演变成“私刑”，在网络上就叫做“霸凌”。
法律是一个底线，保障了我们不会因为我们各自的价值观不同，而约好我们一起来欺负一种人。
要培养还击的力量，也要培养孩子还击的智慧。
我们要相信大人的教育，相信还击是必要的，我们相信还击的力量，可是我们也要相信还击的智慧。