唐诗三百首幼儿版视频

唐诗300首
《春晓》作者：孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。

《鹿柴》作者：王维

空山不见人，但闻人语响。
返影入深林，复照青苔上。

《相思》作者：王维

红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。

《杂诗》作者：王维

君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未。

《终南望余雪》作者：祖咏

终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。

《静夜思》作者：李白

床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。

《登鹳雀楼》作者：王之涣

白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。

《江雪》作者：柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

《登乐游原》作者：李商隐

向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。

《弹琴》作者：刘长卿

泠泠七弦上，静听松风寒。
古调虽自爱，今人多不弹。

《八阵图》作者：杜甫

功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遣恨失吞吴。

《草》作者：白居易

离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽。春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。

《游子吟》作者：孟郊

慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。

《关山月》作者：李白

明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍客望边色，思归多苦颜。
高楼当此夜，叹息未应闲。

《望月怀远》作者：张九龄

海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。

《送杜少府之任蜀州》作者：王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。

《春望》作者：杜甫

国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。

《登岳阳楼》作者：杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。

《终南别业》作者：王维

中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。

《凉州词》作者：王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

望庐山瀑布作者：李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

《送孟浩然之广陵》作者：李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

《早发白帝城》作者：李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

《枫桥夜泊》作者：张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

《乌衣巷》作者：刘禹锡

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

《渭城曲》作者：王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

《出塞》作者：王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。

《出塞》作者：王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

咏柳作者：贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

《黄鹤楼》作者：崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

江畔独步寻花杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

清明作者：杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

山行作者：杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

题都城南庄作者：崔护

去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

咏鹅(洛宾王)

鹅，鹅，鹅

曲项向天歌。

白毛浮绿水，

红掌拨清波。

春晓（孟浩然）

春眠不觉晓，

处处闻啼鸟。

夜来风雨声，

花落知多少。

鹿柴（王维）

空山不见人，

但闻人语响。

返景入深林,

复照青苔上。

登鹳雀楼（王之涣）

白日依山尽，

黄河入海流。

欲穷千里目，

更上一层楼。

登幽州台歌（陈子昂）

前不见古人，

后不见来者。

念天地之悠悠，

独怆然而剃下。

静夜思（李白）

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

悯农（李绅）

锄禾日当午，

汗滴禾下土。

谁知盘中餐，

粒粒皆辛苦。

江雪（柳宗元）

千山鸟飞绝，

万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，

独钓寒江雪。

赋得古原草送别（白居易）

离离原上草，

一岁一枯荣。

野火烧不尽，

春风吹又生。

秋浦歌（李白）

白发三千丈，

缘愁似个长。

不知明镜里，

何处得秋霜？

古浪月行（李白）

小时不识月，

呼作金玉盘。

又疑瑶台镜，

飞在碧云端。

山中送别（王维）

山中相送罢，

日暮掩柴扉。

春草年年绿，

王孙归不归？

独坐敬亭山（李白）

众鸟高飞尽，

孤云独去闲。

相看两不厌，

只有敬亭山。

马诗（李贺）

大漠沙如雪，

燕山月似钩。

何当金络脑，

快走踏清秋。

一望二三里（佚名）

一望二三里，

烟村四五家。

门前六七树，

八九十支花。

春夜喜雨（杜甫）

好雨知时节，

当春乃发生。

随风潜入夜，

润物细无声。

越女词（李白）

耶溪采莲女，

见客棹歌回。

笑入荷花去，

佯羞不出来。

夜宿山寺（李白）

危楼高百尺，

手可摘星辰。

不敢高声语，

恐惊天上人。

池上（白居易）

小娃撑小艇，

偷采白莲回。

不解藏踪迹，

浮萍一道开。

宿建德江（孟浩然）

移舟泊烟渚，

日暮客愁新。

野旷天低树，

江清月近人。
相思（王维）

红豆生南国，

春来发几枝。

愿君多采撷，

此物最相思。

逢雪宿芙蓉山主人（刘长卿）

日暮苍山远，

天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，

风雪夜归人。

寻隐者不遇（贾岛）

松下问童子，

言师采去。

只在此山中，

云深不知处。

游子吟（孟郊）

慈母手中线，

游子身上衣。

临行密密缝，

意恐迟迟归。

谁言寸草心，

报得三春晖。

明日歌（文嘉）

明日复明日，

明日何其多。

我生待明日，

万事成蹉跎。

唐诗三百首幼儿早教哪款好

1个回答2024-01-23 01:10

《咏鹅》骆宾王

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

这首诗开篇先声夺人，“鹅！鹅！鹅！”写出鹅的声响美，又通过“曲项”与“向天”、“白毛”与“绿水”、“红掌”与“清波”的对比写出鹅的线条美与色彩美，同时，“歌”、“浮”、“拨”等字又写出鹅的动态美，听觉与视觉、静态与动态、音声与色彩完美结合，将鹅的形神活现而出。诗人把在碧波中嬉戏鸣叫的白鹅那种活泼悠然的神态活灵活现地呈现在读者面前，令人拍案叫绝。相传这首诗是骆宾王七岁时写的。

幼儿唐诗三百首：江上渔者

1个回答2024-02-05 11:00

江上往来人，但②爱鲈鱼③美。
　　君④看⑦一叶舟，出没⑤风波⑥里。
【注释】
　　①渔者：捕鱼的人。
　　②但：只。爱：喜欢。
　　③鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美烂慧的鱼。生长快，体大味美。
　　④君：你。一叶舟：像漂浮在水上的一片树叶似的小船。
　　⑤出没：若隐若现。指一会儿看得见，一会儿看不见。
　　⑥风波：波浪。
　　⑦一叶舟：像落叶漂浮在水面的小船。
【译文】
　　江上来来往往无数人，只知喜爱鲈鱼之鲜美。
　　请您看那一叶小小渔船，时隐时现在滔滔风浪里。
【鉴赏】
　　首句写江岸上人来人往，十分热闹。次句写岸上人的心态，揭示“往来’的原因。后二句通过的视线，指示出风浪中忽隐忽现的捕鱼小船，注意捕鱼的情景。鲈鱼虽然味美，捕捉却艰辛表达出人对渔人疾苦的同情，深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。“江上”和“风波”两种环境，“往来人”族亮和“一叶舟”两种情态、“往来”和“出没”两种动态强烈对比，显示出全诗旨在所在。[1]创作背景　范仲淹是主张革新的政治家，北饥穗答宋仁宗时曾担任参知政事，主持变法。他能够关心生活在社会下层的一般民众的疾苦，写过一些同情劳动人民的诗歌作品，但流传下来的很少。　
　　江南水乡，川道纵横，极富鱼虾之利。其中以江苏松江四腮鲈鱼最为知名。凡往来于松江水上的，没有不喜欢这一特产，不希望一尝这一美味佳肴的。范仲淹江苏吴县人，生长在松江边上。对这一情况，知之甚深。但他发之于诗，却没有把注意力仅仅停留在对鲈鱼这一美味的品尝和赞叹上，而是注意到了另外一些更值得注意的东西。注意到了隐藏在这一特产背后的渔民的痛苦和艰险，并且深表同情。
【作者感情】
　　表达作者对渔民工作痛苦艰险的同情。

幼儿园中班《神奇的百果树》上课视频

1个回答2024-03-15 08:23

　活动目标：

　　1.欣赏美丽的果园感受色彩美，尝试用涂染的方法表现圆形的果子。

　　2.在游戏的情境中，大胆创作，体验活动的快乐。

　　活动准备：

　　电教设备，果园幻灯图片(苹果、桃、樱桃、桔子)，果树枝干作画纸，笔和颜料。

　　活动过程：

　　1.参观果园(欣赏果树)

　　提问主线：①我们现在在什么果园里?(苹果)

　　②你看到的水果是什么样子的?

　　③你看到的水果是什么颜色的?他还有什么颜色?

　　④这些红红的苹果在密密的绿叶中感觉怎么样?

　　小结：①我们刚才看到果园里的果子都是什么形状的?你还见过哪些圆形的水果?

　　②不同的水果它们的大小相同吗?颜色相同吗?

　　2.创作白果树

　　引导讨论：圆圆的子果应该怎么画?你画过什圆圆的东西?你们是怎么画的?(空手练一练)

　　果子的颜色怎么上去?可以画一圈图上颜色。也可以从中间绕出来，越绕越大，颜色也直接画满了。

　　幼儿作画，教师指导。

　　3.欣赏自己的作品

　　你画了什么水果?你喜欢哪棵百果树?我们画了这么好看的果树心里感觉怎样?

　　活动反思：

　　本课题是幼儿园教研与班级主题项目活动相结合的一个设计。主要研讨：欣赏如何为幼儿的创作服务。所以在欣赏内容的选择上突出了幼儿的创作能力与经验。选择了苹果、桃、桔子、樱桃四种圆形的水果。在作画技能上提出了涂染圆果的目标。为了抓住每一次机会让幼儿体验和感受艺术的美，教师设计作画纸张，底纹，背景;颜料色彩的搭配和提供;作画工具和用笔的选择于提供，让材料和工具为隐性的教育目标服务;观念非常正确，有价值。但是本活动中，以绿色系果子;土黄、棕色为主的直树干;黑底纸的设计。实际效果为白底会更好。绘画技能的讲解示范环节，如果改变为幼儿先尝试创作，教师在讲评过程中再进行互动式的讲解和提升，应该更能符合幼儿听讲时间效果的利用，更符合幼儿自主学习、探索学习的理念。欣赏为创作服务，教师要把握幼儿创作的重点要素，不必具体全面，控制欣赏环节的时间量，突出幼儿的创作。因此果树与绿叶之间的关系美，可以忽略(两维的事物对小班幼儿来说也不适宜)。

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