剥豆子快板打法
剥豆的主要内容
我与儿子相对坐着剥豆,刚剥了一会儿,儿子去拿了一个新瓷碗放在自己面前,要跟我比赛。我在让与不让的思想矛盾中坚持了正直,最后儿子输了,却露出山泉般的笑容。
《剥豆》主要内容是什么?
讲述了作者与他的儿子进行比赛剥豆,作者在让或不让的思想斗争下决定选择不让,最终作者取得胜利,儿子却依然保持笑容与轻松的状态,让我们感受到真正的生活有磨难、伤心等,但这就是生活。
剥豆 文中儿子是一个怎样的孩子
首先是一个懂事的孩子 本来是妈妈想通过剥豆来告诉孩子社会竞争的压力和残酷 但是儿子自己的坚韧性格和开阔的心胸深深的感染了妈妈 我觉得儿子是一个懂事单纯的孩子 二是像大人那样想得那么复杂
剥青豆日记(起因、经过、结果)
一个阳光明媚的清晨,红红刚做完作业,想出去和小伙伴玩。她在客厅里准备,就听见外婆的咳嗽声,红红来到厨房,看见外婆在剥豆子。红红改变主意了,她说:“外婆,我来帮你剥豆子吧!”外婆说:“我自己来剥,你不会的。”红红说:“让我试一试吧!”外婆说:“好吧!”外婆一边说话,一边给红红做示范。红红说:“是这样吗?”红红不紧不慢地剥了一颗豆子。外婆说:“你做得很对!”红红小心翼翼的把豆子放进碗里。她感觉越剥越熟练!红红说:“外婆,我们来比赛吧!”外婆说:“好!”最好,还是红红赢了!外婆说:“我们中午吃炒豆子喽!”红红说:“好!”
豆子终于剥完了!虽然红红手很酸,指甲很痛,也没有出去和小伙伴玩,但是红红很开心,因为她帮外婆做事了!
豆子终于剥完了!虽然红红手很酸,指甲很痛,也没有出去和小伙伴玩,但是红红很开心,因为她帮外婆做事了!
剥豆的主要内容?
我与儿子相对坐着剥豆,刚剥了一会儿,儿子去拿了一个新瓷碗放在自己面前,要跟我比赛。我在让与不让的思想矛盾中坚持了正直,最后儿子输了,却露出山泉般的笑容。
剥豆主要内容
今天,我读一篇文章——《剥豆》。这篇文章实在太精彩了,它深深地吸引了我,我不得不读了一遍又一遍。
这篇文章主要写了这样一件事:一位母亲和儿子在一起进行剥豆比赛。儿子虽然输了,却没有赌气,也没有泪丧,而是勇敢地面对和承受。
每当我读到“我少,是我输了。”和“没有赌气,没有沮丧,儿子脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。”这两句的时候,我觉得儿子即使输了他也表现得很轻松这一点非常难得,没有像母亲所认为的那样会生气。另外,在我读到“外面社会竞争靠的是实力,谁会让给你?要让他知道,失败、成功皆是常事。”这一句时,我也深有感触。的确,做任何事,都要靠自己的努力,靠自己的实力,不能抱着侥幸的思想,更不能期望着对手让这你。
读完这篇文章后,我非常敬佩那位母亲。虽然母亲见儿子比她慢,就心生怜爱,想让让儿子。可是,她又决定让儿子靠自己的实力赢得比赛。我认为不仅母亲做得非常好,儿子也做得非常好,能坦然地面对失败、挫折等。生活难免会遇到困难,我们都要学会自己独立面对,该是你的就是你的,不是你的,就算去抢也得不到。
这篇文章主要写了这样一件事:一位母亲和儿子在一起进行剥豆比赛。儿子虽然输了,却没有赌气,也没有泪丧,而是勇敢地面对和承受。
每当我读到“我少,是我输了。”和“没有赌气,没有沮丧,儿子脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。”这两句的时候,我觉得儿子即使输了他也表现得很轻松这一点非常难得,没有像母亲所认为的那样会生气。另外,在我读到“外面社会竞争靠的是实力,谁会让给你?要让他知道,失败、成功皆是常事。”这一句时,我也深有感触。的确,做任何事,都要靠自己的努力,靠自己的实力,不能抱着侥幸的思想,更不能期望着对手让这你。
读完这篇文章后,我非常敬佩那位母亲。虽然母亲见儿子比她慢,就心生怜爱,想让让儿子。可是,她又决定让儿子靠自己的实力赢得比赛。我认为不仅母亲做得非常好,儿子也做得非常好,能坦然地面对失败、挫折等。生活难免会遇到困难,我们都要学会自己独立面对,该是你的就是你的,不是你的,就算去抢也得不到。
剥豆主要内容
今天,我读一篇文章——《剥豆》。 这篇文章实在太精彩了,它深深地吸引了我,我不得不读了一遍又一遍。
这篇文章主要写了这样一件事:一位母亲和儿子在一起进行剥豆比赛。儿子虽然输了,却没有赌气,也没有泪丧,而是勇敢地面对和承受。
每当我读到“我少,是我输了。”和“没有赌气,没有沮丧,儿子脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。”这两句的时候,我觉得儿子即使输了他也表现得很轻松这一点非常难得,没有像母亲所认为的那样会生气。另外,在我读到“外面社会竞争靠的是实力,谁会让给你?要让他知道,失败、成功皆是常事。” 这一句时,我也深有感触。的确,做任何事,都要靠自己的努力,靠自己的实力,不能抱着侥幸的思想,更不能期望着对手让这你。
读完这篇文章后,我非常敬佩那位母亲。虽然母亲见儿子比她慢,就心生怜爱,想让让儿子。可是,她又决定让儿子靠自己的实力赢得比赛。我认为不仅母亲做得非常好,儿子也做得非常好,能坦然地面对失败、挫折等。生活难免会遇到困难,我们都要学会自己独立面对,该是你的就是你的,不是你的,就算去抢也得不到。
这篇文章主要写了这样一件事:一位母亲和儿子在一起进行剥豆比赛。儿子虽然输了,却没有赌气,也没有泪丧,而是勇敢地面对和承受。
每当我读到“我少,是我输了。”和“没有赌气,没有沮丧,儿子脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。”这两句的时候,我觉得儿子即使输了他也表现得很轻松这一点非常难得,没有像母亲所认为的那样会生气。另外,在我读到“外面社会竞争靠的是实力,谁会让给你?要让他知道,失败、成功皆是常事。” 这一句时,我也深有感触。的确,做任何事,都要靠自己的努力,靠自己的实力,不能抱着侥幸的思想,更不能期望着对手让这你。
读完这篇文章后,我非常敬佩那位母亲。虽然母亲见儿子比她慢,就心生怜爱,想让让儿子。可是,她又决定让儿子靠自己的实力赢得比赛。我认为不仅母亲做得非常好,儿子也做得非常好,能坦然地面对失败、挫折等。生活难免会遇到困难,我们都要学会自己独立面对,该是你的就是你的,不是你的,就算去抢也得不到。
从剥豆你看到了一位怎样的母亲
母亲不想让儿子受到打击,怕儿子承受不了,建立起儿子的自信心。很轻松的,很认真的承输了。
剥豆(12)
【答案】
【小题1】我欣赏儿子的自信和大气(自信、大气各1分)。
【小题2】①恋怜爱儿子,欲增强儿子的自信心。②让儿子知道竞争靠实力,不给他虚假的胜利。
【小题3】动作描写、心理描写和语言描写。
【小题4】竞争、认真。
【小题5】应从小培养孩子的自信心(或:应从小培养孩子的竞争意识。人生不会一帆风顺,从小得经受锻炼。不必人为地营造一篇虚假的生存空间。生活是真实的,生命也要经过磨难才真实。
【答案解析】【小题1】试题分析:读“一些喜悦悄悄在我心里散开”语句的上文可知,儿子主动要求与我比赛,且不因我“碗里已不少”而斤斤计较,由此,我看到了儿子的自信和大气。因此“喜”。
考点:本题考查学生的理解能力、提取信息的能力。
点评:审题后要根据题干的提示,整体感知文章内容,确定题目的答案范围。一般为题干中语句的上下文。然后,在范围内,从前向后寻找,提取或概括出切题的答案作答。
【小题2】试题分析:从文中找到相关语句,如“让儿子赢,使他以后对自己多一些自信”“在外面竞争是靠实力。谁会让你?让他知道,失败成功皆是常事。”“不要给孩子虚假的胜利”等,由此可知,“慢”是因为想增强儿子的自信心。“快”是为了让儿子知道竞争靠实力,不给他虚假的胜利。
考点:本题考查学生对文章的理解能力。
点评:审题后首先要确定答题的范围,然后从前向后精读并提取出符合要求的相关语句。根据这些语句,结合题干要求,概括出切题的答案即可。
【小题3】试题分析:人物描写分为语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写等,本文中的语言、动作和心理描写很明显,如对儿子的动作描写“小儿手不停,眼却时时在两个容器中睃”,对于“我”的心理描写,“不要给孩子虚假的胜利”等,语言描写就更明显了,人物的语言即是。
考点:本题考查学生对描写作用的理解能力。
点评:人物描写分为语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写等,不管什么描写方法,都是为表现人物的内心或性格服务的。
【小题4】试题分析:从故事情节可知,儿子主动提出与我比赛,表明儿子有竞争意识,剥豆时多次出现“认真”,宣布结果时也表现出“认真”。因此,儿子的特征主要表现在有竞争意识,做事认真上。
考点:本题考查学生对人物形象的理解和概括能力。
点评:分析一个人的形象时,一定要根据文章内容、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知的。概括时要做到既全面,又要突出重点。
【小题5】试题分析:文中的人物有“我”“儿子”,因此,我们首先应选择一个角度,从我的角度,可以提炼出:应从小培养孩子的自信心;不必人为地营造一篇虚假的生存空间等。从儿子的角度可以提炼出:应从小培养孩子的竞争意识;做事要有认真的态度等。另外,从整个故事中,我们还可以知道:生活是真实的,生命也要经过磨难才能健康成长。
考点:此题考查学生的语言表达能力.
点评:感悟要根据语段内容、主题、人物的言行、人物在文中的地位作用来整体感知的。整体感知的时候,理解语段内容,抓住感悟的触发点是很重要的。
【小题1】我欣赏儿子的自信和大气(自信、大气各1分)。
【小题2】①恋怜爱儿子,欲增强儿子的自信心。②让儿子知道竞争靠实力,不给他虚假的胜利。
【小题3】动作描写、心理描写和语言描写。
【小题4】竞争、认真。
【小题5】应从小培养孩子的自信心(或:应从小培养孩子的竞争意识。人生不会一帆风顺,从小得经受锻炼。不必人为地营造一篇虚假的生存空间。生活是真实的,生命也要经过磨难才真实。
【答案解析】【小题1】试题分析:读“一些喜悦悄悄在我心里散开”语句的上文可知,儿子主动要求与我比赛,且不因我“碗里已不少”而斤斤计较,由此,我看到了儿子的自信和大气。因此“喜”。
考点:本题考查学生的理解能力、提取信息的能力。
点评:审题后要根据题干的提示,整体感知文章内容,确定题目的答案范围。一般为题干中语句的上下文。然后,在范围内,从前向后寻找,提取或概括出切题的答案作答。
【小题2】试题分析:从文中找到相关语句,如“让儿子赢,使他以后对自己多一些自信”“在外面竞争是靠实力。谁会让你?让他知道,失败成功皆是常事。”“不要给孩子虚假的胜利”等,由此可知,“慢”是因为想增强儿子的自信心。“快”是为了让儿子知道竞争靠实力,不给他虚假的胜利。
考点:本题考查学生对文章的理解能力。
点评:审题后首先要确定答题的范围,然后从前向后精读并提取出符合要求的相关语句。根据这些语句,结合题干要求,概括出切题的答案即可。
【小题3】试题分析:人物描写分为语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写等,本文中的语言、动作和心理描写很明显,如对儿子的动作描写“小儿手不停,眼却时时在两个容器中睃”,对于“我”的心理描写,“不要给孩子虚假的胜利”等,语言描写就更明显了,人物的语言即是。
考点:本题考查学生对描写作用的理解能力。
点评:人物描写分为语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写等,不管什么描写方法,都是为表现人物的内心或性格服务的。
【小题4】试题分析:从故事情节可知,儿子主动提出与我比赛,表明儿子有竞争意识,剥豆时多次出现“认真”,宣布结果时也表现出“认真”。因此,儿子的特征主要表现在有竞争意识,做事认真上。
考点:本题考查学生对人物形象的理解和概括能力。
点评:分析一个人的形象时,一定要根据文章内容、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知的。概括时要做到既全面,又要突出重点。
【小题5】试题分析:文中的人物有“我”“儿子”,因此,我们首先应选择一个角度,从我的角度,可以提炼出:应从小培养孩子的自信心;不必人为地营造一篇虚假的生存空间等。从儿子的角度可以提炼出:应从小培养孩子的竞争意识;做事要有认真的态度等。另外,从整个故事中,我们还可以知道:生活是真实的,生命也要经过磨难才能健康成长。
考点:此题考查学生的语言表达能力.
点评:感悟要根据语段内容、主题、人物的言行、人物在文中的地位作用来整体感知的。整体感知的时候,理解语段内容,抓住感悟的触发点是很重要的。
剥豌豆的儿歌?
小妞妞,剥豆豆,
剥蚕豆,剥豌豆,
剥毛豆,剥黑豆 ,
剥了一碗小豆豆,
送给奶奶炒肉肉。
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