鼓词丽水市

歌名叫“小宝贝”，是一个叫“夏天播放”的乐队唱的，在班布酒吧听过他们唱歌，现场rock太震撼了，去丽江真的不能错过。

是《一瞬间》

一瞬间歌词
一瞬间 - 丽江小倩
就在这一瞬间
才发现
你就在我身边
就在这一瞬间
才发现
失去了你的容颜
什么都
能忘记
只是你的脸
什么都
能改变
请再让我看你一眼
就在这一瞬间
才发现
你就在我身边
就在这一瞬间
才发现
失去了你的容颜
什么都
能忘记
只是你的脸
什么都
能改变
请再让我看你一眼
什么都
能忘记
只是你的脸
什么都
能改变
请再让我看你一眼

我觉得有绳索，山羊皮的最好，要整木掏空的。大小为10寸或12寸比较合适。送鼓包最好。价格别超过1000元。

傻丫头，你为什么那么傻

名扬:那我现在只知道我终于娶到了心爱的花鼓，从此你的身份就是我的妻子了(小顽皮偷笑)

名扬:小顽皮，我们俩的红娘，你偷笑什么呢?

名扬:傻丫头你觉得我是兔子还是龟呢?

花鼓:刚认识你的时候，我认为你是兔子我是龟。

花鼓:因为我从小在市井里打滚，每天必须为了生活而拼命的挣扎，求存，形况就像一只龟在慢慢一步一步努力的爬，而你呢?一出世就生在富贵的王府，有爹娘的疼爱，又不愁衣食，做什么事不一定会想到别人，自我的很呢!

名扬:恩，我也承认你说的，可我现在觉得你是兔子我是龟。

花鼓:啊，为什么?

名扬:因为只有我是龟才会跟着兔子跑呀，这只兔子实在太多人追了。

花鼓:可在童话故事里兔子最终也停下来了啊，只要龟是努力的，就一定配的上兔子。

名扬:说的对，那我这只龟一定追上兔子了。

花鼓:哪有男子汉承认自己是龟呀!而且，我也不是很骄傲嘛。

名扬:为了你这只美丽的兔子，我做什么又有什么关系呢?而你有了我这位俊俏郎君，不值得很骄傲吗?

花鼓:哇!你是乌龟王八。

名扬:你真的要自己喜欢的人做乌龟王八啊。

花鼓:你说呢?

名扬:你!~~~~~~~~~~~~~~~

名扬:傻丫头，我一生能遇上你就是我最大的幸福.

傻丫头，你为什么那么傻
名扬：那我现在只知道我终于娶到了心爱的花鼓，从此你的身份就是我的妻子了（小顽皮偷笑）
名扬：小顽皮，我们俩的红娘，你偷笑什么呢？
名扬：傻丫头你觉得我是兔子还是龟呢？
花鼓：刚认识你的时候，我认为你是兔子我是龟。
花鼓：因为我从小在市井里打滚，每天必须为了生活而拼命的挣扎，求存，形况就像一只龟在慢慢一步一步努力的爬，而你呢？一出世就生在富贵的王府，有爹娘的疼爱，又不愁衣食，做什么事不一定会想到别人，自我的很呢！
名扬：恩，我也承认你说的，可我现在觉得你是兔子我是龟。
花鼓：啊，为什么？
名扬：因为只有我是龟才会跟着兔子跑呀，这只兔子实在太多人追了。
花鼓：可在童话故事里兔子最终也停下来了啊，只要龟是努力的，就一定配的上兔子。
名扬：说的对，那我这只龟一定追上兔子了。
花鼓：哪有男子汉承认自己是龟呀！而且，我也不是很骄傲嘛。
名扬：为了你这只美丽的兔子，我做什么又有什么关系呢？而你有了我这位俊俏郎君，不值得很骄傲吗？
花鼓：哇！你是乌龟王八。
名扬：你真的要自己喜欢的人做乌龟王八啊。
花鼓：你说呢？
名扬：你！~~~~~~~~~~~~~~~
名扬：傻丫头，我一生能遇上你就是我最大的幸福．

活动目标：
　　1、感受歌曲欢快的情绪及鼓声强与弱的力度变化。
　　2、会听随鼓声的大小做相应动作，表现鼓声的强与弱。
　　3、培养与同伴交流合作的能力，并体验两人一起合作造型的愉快。

　　活动准备：关于鼓的课件

　　活动过程：
　　(一)入场：随伴奏带开火车进入课室。
　　1、引导幼儿跟随音乐节奏做动作。
　　2、引导小朋友辨听和模仿火车开来(由弱变强)和火车开走(由强变弱)的声音。
　　3、扩散练习：鼓励幼儿大胆模仿各种小动物来了和走了的声音(如小鸡、小鸭、小猫、小狗等)，注意声音的由弱变强和由强变弱。
　　(二)主体部分：欣赏歌曲1、用动作感受歌曲第一段(1)指导语：你们觉得刚刚的音乐怎么样?(引导幼儿说出开心，快乐)这首好听的音乐还可以用来跳舞呢。
　　(2)播放歌曲第一段，教师随乐舞蹈。
　　(3)引导幼儿随第一段舞蹈，用动作感受歌曲。
　　2、欣赏第二段，用身体动作表现鼓声。
　　(1)感受鼓声强弱。
　　指导语：来了好多小鼓手，请小朋友闭上眼睛仔细听，他们是怎么敲鼓的?
　　引导幼儿认真倾听，感受鼓声强弱。
　　引导幼儿用拍手和嘴巴发出的声音表示鼓声强弱。
　　(2)欣赏歌曲完整欣赏歌曲一遍，找出歌曲中的鼓声特点。
　　引导幼儿用身体动作表现鼓声由弱到强。
　　鼓励幼儿创编舞蹈动作表现鼓声的最强音，鼓励幼儿相互学习、模仿，并进一步创编。
　　3、随乐完整表演。

当然是厦门的鼓浪屿啦。因为那里环境很好，你还可以骑很多人一起骑的自行车呢！可好玩了！

都是杂牌，没听说过！！