泥评书

泥人张捏泥人的技艺评价是：精湛的手工技巧。泥人张所捏制的泥人不仅形态逼真，表情传神，而且各个部位的比例和结构都非常准确，更重要的是，他可以在非常短的时间内就完成一个泥人的制作。

天津的泥人张彩塑是一种深得百姓厚爱的民间艺术品，早年间，那位名叫张明山的手艺人，只须和人对面坐谈，搏土于手，不动声色，瞬息而成，面目径寸，不仅形神毕肖，且栩栩如生。

泥人张名字由来

"泥人张"是北方流传的一派民间彩塑，它创始于清代末年。"泥人张"创始人叫张明山，生于天津，家境贫寒，从小跟父亲以捏泥人为业，养家糊口。

张明山心灵手巧，富于想象，时常在集市上观察各行各业的人，在戏院里看多种角色，偷偷地在袖口里捏制。他捏制出来的泥人居然个个逼真酷似，一时传为佳话。

张明山继承传统的泥塑艺术，从绘画、戏曲、民间木版年画等姊妹艺术中吸收营养。经过数十年的辛勤努力，一生中创作了一万多件作品。他的艺术独具一格而蜚声四海，老百姓都喜爱他的作品，亲切地送给他一个昵称：泥人张。

评价泥人张捏泥人的技艺如下：

泥人张特点：艺高胆大、技艺高超、聪明、有尊严、沉稳、干练、镇定自若，喜怒不形于色、个性内敛、应对从容。

泥人张为天津的一种民间美术品，创始于清代道光年间，创始人张明山，现为天津市首批国家级非物质文化遗产。天津的泥人张彩塑是一种深得百姓厚爱的汉族民间艺术品，他只须和人对面坐谈，搏土于手，不动声色，瞬息而成。

面目径寸，不仅形神毕肖，且栩栩如生，须眉欲动。它在继承传统的基础上创造自己的风格，其作品取材广泛，塑造人物生动，塑与绘的结合使作品更具生命力，其艺术地位获得国际认可。泥人张经过几代人的传承，成为中国泥塑艺术的又一个高峰。

泥塑

天津泥人张彩塑是一种民间美术品，它创始于清代道光年间，已有180年的历史。 其创作题材广泛，或反映民间习俗，或取材于民间故事、舞台戏剧，或直接取材于《水浒》《红楼梦》《三国演义》等古典文学名著。

天津泥人张彩塑用色简雅明快，用料讲究，所捏的泥人是历经久远，不燥不裂，栩栩如生，且在国际上享有盛誉。

旁观者清 [ páng guān zhě qīng ] 

基本释义 详细释义 

[ páng guān zhě qīng ]

当事人被碰到的问题搞糊涂了，旁边观看的人却看得很清楚。

出 处

明·冯梦龙《醒世恒言·陈多寿生死夫妻》：“常言道：旁观者清；当局者迷。”

这节课适合低年级学生的年龄特点，教师仪态大方、富有亲和力。课堂生动形象，气氛自然活泼，学生积极参与，教师教得轻松、学生学得愉快。

开课时，引导学生围绕课题质疑，鼓励学生大胆猜想，有效地培养学生求证思维能力，发散思维能力和语言概括能力。

学习课文时，让学生在质疑和猜想的基础上，结合拼音读通课文，画出写青蛙是怎样吆喝卖泥塘的？吸引了哪些小动物？引导学生在自读的基础上，弄清哪些小动物想买没买的原因？青蛙听了小动物的话后是怎样想的，又是怎样做的。教学这一部分时，不断创设情境，有效的联系生活实际。讲一讲、想一想。最后把“绿草如茵的泥塘”和“烂泥塘”展开对比，渗透美好的环境，要靠劳动来创造这一“德育”教育。

在品读课文时，抓重点词、动词、重点句有效地运用课件，整合资源。课件制作精美实用，为孩子提供直观的感知途径。

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传说，伏羲氏时代，有一天忽然天塌地陷，即地震，世界上只剩下伏羲、女娲兄妹二人。为了繁衍人类，他们不得不兄妹相婚。他们嫌相婚生育太慢，就用黄土抟成泥，捏泥人。不料这些泥人晒干后都有了生命，会说会走，竟成了活生生的人。他们拼命地捏，一个院子里到处是泥人。一天，下起了大雨，他们来不及一个个往屋里收，就用扫帚往屋里扫，结果有的胳膊断了，有的腿残了，所以出现了残疾人。中国人为什么是黄皮肤呢,因为是用黄土捏的。伏羲女娲看到那些残疾人，心里很不好受，就改用火烧，烧透的变成了黑人，半生不熟的成了白人。他们感到和大家不一样，自惭形秽，黑人跑到了非洲，白人跑到了欧洲和美洲。

泥泥狗是太昊陵泥玩具的总称和昵称。这些泥泥狗，有的象人，有的象狗，有的是飞禽和其它动物，黄泥捏制，全涂黑底，然后用红、黄、白、绿、粉五色绘出点线图案，这是古代伏羲女娲抟土造人文化信息的传承，形状、颜色几千年不变，被誉为“真图腾，活化石”