讲述说相声的发家史

口述史写法如下：

口述史料与其他历史文献不一样的是，前期准备工作较长，一是划定历史时期，二是确定课题。选择口述人很讲究，一般有两种方法：一种方法是就某一阶段、某一课题寻找亲历者，对能找到的、有表达愿望的，进行口述调查记录。

其中对距现实远一些的时期，由于相关人群已不多，那么不管是重要不重要的人物，旁观者还是亲历者，统统都做口述记录。而对距现实比较近、相关人较多的情况，就要对人群进行筛选，选择有代咐迹仿表性的进行口述记录。

另一种方法是，历史事件发生在某一地区，见证人也集中在该地区，可以通过当地媒体或发布广告来征集口州漏述人。在口述采访中往往会不断发现新的人选确定为口述对象。这种人选的记忆往往更中性，其价值更大。

问题准备

访谈者向被访者所提的问题，应以超越历史的中性问题作引导和启发，而不能以主流历史观来设定问题。要仔细研究口述者背景、经历、宗教禁忌等材料，确定哪些词不能用。尽量做到中性、开放式的。采录者工作时应尽量避免叙述历史资料，不要让口述者认为你们掌握的材料比他多，这样会影响甚至使访谈进行不下去。

首次见面后准备正式的问题清单。但要根据采录过程中的情况，有所取舍、调整。问题的设置主要有两种：第一种是按时间顺序来提问；第二种是按主题来提问。每次采录不超过两小时。采录者在此期间应尽量少讲话。即便口述者有长时间停顿，一般也应耐心等待，不另提问。

四是关于口述的成果形式。采录采用现代技术手段作支持，录音、录像确保清晰无误。录制环境保持安静。录完作为原始文献保存。同时附上一份备忘录，内含被采访人、采访人的所有信息。

采访的时间、地点和所有的技术手段、问题清单，以供别人使用该口述史时作为辅助信息衡纤资料。每完成一份口述文献，其保存有三种形式：即原始录音、录像刻成光碟；对外传播录制成MP3格式；永久收藏则用音像合成的DVD技术。

国内荧屏上能看到的收藏类节目主要有以 下十个：央视二套的《鉴宝》，中国教育电视台的《美术苑》，凤凰卫视的《投资收藏》， 北京卫视的《天下收藏》，吉林卫视《找你》，天津都市频道《艺品藏拍》，湖南娱乐频道 《艺术玩家》，浙江经济生活频道《宝藏》，昆明电视台《盛世典藏》，成都电视台《成都 商行――西部珍藏》。

《史记》，是由汉代的司马迁编写的中国历史上第一部纪传体通史；《史记》规模巨大，体系完备，而且对此后的纪传体史书影响很深；《史记》中的文字生动性，叙事的形象性是成就最高的。 《史记》是记载历史的著作，又以记人为中心，叙事和记人就成为它的主要内容。从文学的角度看，叙事艺术和写人艺术是《史记》最值得重视的部分。司马迁在前人的基础上，开创了以本纪、表、书、世家、列传五种体例写通史的范例。 创造了纪传体通史。其中本纪、世家、列传是《史记》的核心部分，它们以本纪为中心，世家、列传依次分布在外围，犹如“二十八宿环北拱，三十辐共一毂，运行无穷。” 而十表、八书则分别从不同的方面形成对核心的补充。司马迁还独创了‘互现法’不仅使人物的主要性格特征鲜明突出，还揭示了人物多个侧面的性格特点，使之有血有肉，形象完整。

指史学家搜集和记录口述史料的方法，也是指史学家依据这些口头史料撰述历史的方法。口述史学方法作为一种独立的历史学方法诞生于20世纪40年代的美国，60年代以后在西欧和世界许多国家得到广泛应用。口述史学注重对普通大众的研究，有助于弥补文献史料的不足，纠正文献史料中存在的偏见，使历史学更加全面真实的反映人类社会的发展演变；另外也有助于历史学的普及和普通民众的历史主体意识的增强，从而有助于历史学的教育和启迪功能的实现。口述史学也存在一些问题，主要是如何保证口述史料的可靠性。这就需要依靠严格的方法和正确的史观为指导，对口述史料进行严格审慎的分析甄别。