家庭教育的得与失

什么是成功的家庭教育和失败失败的家庭教育呢?
1个回答2023-10-09 11:30
成功的家庭教育大体一致亏前,失败的家庭教育则各有各的不幸。 成功教育三种状态: 1.孩销雀清子自信阳光,积极向上。 这应该来源于父母或岁仿者至少有一方的乐观开朗。
什么是家庭教育中失败的教育呢?
1个回答2023-10-07 10:10
有蠢袭樱的孩子成长后,没有健禅和康的成长,带丛没有受过高等教育,只是在小学就辍学了,这就是父母监督的不到位,给子女造成伤害,这就是失败的
失独家庭再生育的故事 失独家庭再生育自私吗
1个回答2024-01-05 00:25
这样的情况下,
怎么还和自私联系在一起呢?
不自私呀。
失败的家庭教育是怎样的?
2个回答2023-10-08 03:45
失败的家庭教育可能表现在以下几个方面:

缺乏沟通和关注:家长缺乏与孩子沟通的意愿和能力,往往没有关注孩子的需求、情感和成长。

过度保护和溺爱:家长过度保护和溺爱孩子,不让他们体验挫折和失败,从而导致孩子缺乏独立性、自我烂缓镇管理能力和适应能力。饥粗

惩罚过度或不当:家长过度依赖惩罚来教育孩子,对孩子的行为和情感缺乏理解和支持,从而导致孩子产生压抑和焦虑情绪。

忽视和放任:家长缺乏对孩子的监督和指导,让孩子自由发展,但没有提供必要的支持和引导,从而导致孩子迷失方向和价值观。

投射和过度期望:家长将自己的价值观、经验和情绪投射到孩子身上,强加过度的期望和责任,从而导致孩子感到压力和不适应。

这些家庭教育的失败可能会对孩子的身心健康、社交能力和学习成绩产生不利影响。成功的家庭教育需哪销要家长与孩子之间的良好关系、尊重和信任,同时提供适当的支持、引导和培养独立自主能力。
你最得意和最失意的家庭教育事例
1个回答2023-11-23 04:48
得意家庭教育案例
目的:教育学生不要贪心不足
向孩子讲一个《生金蛋的鸭子》的故事,作者是德国诗人布·瓦尔迪斯。
一个穷农夫有一只鸭子,这只鸭子会生金蛋;不过它一个星期只生一次,而且每次只生一个。对此农夫心想:“对了,我应该杀了这只鸭子,这样我就可能在一天之内得到它肚子里的全部金蛋了。”
说干就干,他立刻便把那鸭子宰了,可是他又立刻惊奇地发现,他干了一件多么愚蠢的事:那只鸭子肚子里连一只金蛋都没有。农夫后悔不已,暗暗叫苦:“唉,我真是活该倒霉!每个星期一只金蛋不要,偏偏要什么更多的金蛋。这下,我的希望,我的慰藉,我的利益全都化为泡影。现在我才是真正到了贫穷的地步了!”
贪心没有满足的时候。

失意家庭教育案例(来源于网络)

对孩子教育过于专制和粗暴
  一天深夜,16岁的少年张明在回家时发现父亲又在毒打小妹。在张的家里,父亲打孩子早已成为两代人主要的情感表达方式。父亲经常打骂他们,一点小事,动不动就拳脚相加,时常打得他们伤痕累累。父亲一次又一次的毒打,在张明心里种下了仇恨的种子。这次,父亲对妹妹的毒打激起了他仇恨反抗的火焰,于是他将42岁的父亲一刀捅死。
再婚家庭孩子心理问题,如何处理再婚家庭的孩子教育问题?
1个回答2024-01-25 05:50

提起再婚家庭孩子心理问题,大家都知道,有人问如何处理再婚家庭的孩子教育问题?另外,还有人想问如何处理好二婚孩子的关系?你知道这是怎么回事?其实父母再婚对孩子的心理有什么影响,下面就一起来看看如何处理再婚家庭的孩子教育问题?希望能够帮助到大家!

再婚家庭孩子心理问题

1、再婚家庭孩子心理逗竖迹问题:如何处理再婚家庭的孩子教育问题?

再婚家庭应加强与孩子的沟通,为他们创造宽松的学习和生活环境,并尽可能在精神上满足他们,以引导孩子减轻心理上的负担。另外,补偿式的爱或放任自流都是要不得的。再婚父母应既给孩子们一个完整的家庭,又给他们完整的父爱和母爱。

2、再婚家庭孩子心理问题:如何处理好二婚孩子的关系?

继父继母不好当,有时候再婚夫妻认为他们深爱对方,因此一切都不是问题。然而孩子的情绪问题并不是孩子的父母之间有深厚感情就能解决的。这需要两个既为自己也为孩子,真正把自己的一切奉献给这个新家庭。再婚夫妻如何处理好与对方孩子的关系,下面几点供你参考:

1、降低期望。在孩子的眼中,继父母是闯入他们家庭夺了他们爱的“敌人”。继子女总是把优点集中于亲生父母,把缺点统统加给继父母。这个时间一定要提前有心理装备。孩子有孩子的天性,不要期待孩子们上来就会和你亲密相处,先调整好自己的预期,就会降低再婚夫妻的焦虑和担忧。

2、爱屋及乌。你真心爱对方,就会发自内心爱对方小孩。当女儿搂着脖子,眼泪汪汪地恳求着:“妈妈,我不要后爸爸,我以后听你的话,伺候你。”天下哪个女人能承受自家孩子的眼泪?这时男方要以孩子大朋友的身份出现,与孩子一起讲故事,课,玩游戏,日久天长,才有可能得到了孩子的认可。男方愿意吗?这是个大问题。因此再婚家庭要想和对方孩子相处愉快,必须夫妻两人是真心相爱。

父母再婚对孩子的心理有什么影响

3、真诚对待。不要以为对方是继子女,就不敢表达真我,不敢引发冲突,忍气吞声换不来顺畅的人际关系。好的人际关系是建立在双方“真我”基础上的,说真心话是最有力量同时“低伤害的”。不要以为,自己只要做得比亲生父母好,才能建立好的继子女关系,这种隐在言行之下的比较,往往更容易伤害继子女的心。反而不如直面问题,坦率承认自己永远无法和亲父母相比,但会纤中尽力提供自己作为继父母能够做到的。这样孩子也会放下“苛求”、放下“敌视”,给予彼此一个真正建立关系的机会。五种二婚男人不能嫁。

3、再婚家庭孩子心理问题山并:父母再婚对孩子的心理有什么影响

如果孩子是成年人,那真的无可厚非,或者影响基本没有,因为孩子的人生观已经成熟,最怕最怕的是那种孩子还还是10岁到16岁这样的,真的很,轻则只是叛逆学坏,重则抑郁,人生观和价值观完全,试问哪个父母能接受?所以真的如果孩子在阶段,一定要慎重再慎重,父母有追求再婚的权利,但是这个世间就是这样,得到多少就要失去多少,而失去的是不是你能接受的这才是最最重要的,都讲顺其自然,但是很多人都不明白顺其自然到底后半句是什么,人若无情何以为人,只看到了片面的断章取义,而真相往往不会告诉你,等真正明白的时候,悔恨有什么用,的世界很多委屈,但是实偶然中的必然,没有任何侥幸聪明的女人当不管不问。

以上就是与如何处理再婚家庭的孩子教育问题?相关内容,是关于如何处理再婚家庭的孩子教育问题?的分享。看完再婚家庭孩子心理问题后,希望这对大家有所帮助!

有关于家庭教育和家庭生活的书
1个回答2022-09-11 07:48
还是推荐 弟子规
失败的家庭教育是怎样的?为什么这么说?
1个回答2023-09-16 17:40
失败的家庭教育就是在教育孩陆闷侍子的早吵生活中,让孩子产生很严重的逆反心理,教育的罩蔽成果并不好,因为这样根本就没有达到对孩子的教育目标。
失控的父母,伤了孩子的心!为何这是家庭教育中的大忌?
1个回答2024-02-04 15:35

其实在我们的现实生活中,我们很多家长都走在失控的边缘。一旦父母失控,那必将会伤了孩子的心,而且也会让孩子觉得自己的父母是不爱他们的。所以现在一直在说,控制情绪是每个家长的必修课。一个家庭中,如果想要父母和孩子和睦相处的话,那失控的情绪就是家庭教育中的大忌。

首先,父母失控是不尊重孩子。

首先我们来说父母和孩子之间到底是一种什么关系?有的人会说是管教与被管教的关系,有人还会说是控制与被控制的关系,当然也会有人说是一种爱与被爱的关系。其实父母与孩子之间就是一种彼此共同成长的关系,我们作为家长,如果我们在家庭教育中总是失控,其实我们对于孩子来说是不尊重的,因为孩子也是一个独立的个体,他们也有自己独立的思想和行为能力,我们家长一定要尊重孩子,这样才会建立起良好的亲子关系。

农村幼儿家庭教育目标失衡体现在哪里?
1个回答2024-02-06 06:34
1.
家长受教育程度较低,文化素质差,从而影响了对其子女的培养,同时缺乏实施家教的有效磨罩措施。 不同家庭中幼儿家长的文化水平的高低直接影响孩子的培养,父 母文化水平高的,更加重视孩子的教育,反之,父母的文化水平低的, 在顺其自然成长的思想支配下,对孩子的教育缺乏科学性,则不利于 孩子的健康成长。好多家长也想教育好孩子,但由于自身文化素质低, 对孩子的学习方法指导不了,苦于没有方法,不知道应该怎样引导孩
2.
教育观念片面,农村家长依然存在重知识传授,轻游戏活 动的观念 游戏是幼儿的主要活动,但家长却认为游戏就是“瞎玩”,是无 用的东西,他们希望孩子能“少玩多学习”,而学习主要仅指识字、 算术,有家长在评价孩子时,都将“爱玩”作为孩子的缺点。 法亲力亲为,就委托他人照顾其子女,有一部分交由祖辈,而祖辈的 教育方式大多不太正确,有可能会由于溺爱引起不良后果;有一部分 交由亲戚朋友帮忙照顾,这会让留守幼儿产生“寄人篱下”的感觉, 还有一部分交由临时监护人照顾,与孩子缺少沟通,这些都一定程度 上影响了留守幼儿的生活和教育,使幼儿感受不到家庭的温暖和关爱。

3.
家教方法单一,“家长制”观念仍根深蒂固 农村家长轻视家庭教育,认为孩子教育是学校的事与家长关系不 大。大部分家长对孩子的关爱只停留在物质层次,认为孩子吃饱穿暖 就行了其他方面顺其自然。忽略了孩子必不可少的情感心理关怀,品 行和道德培养等,把本来属于家长责任范围的事一股脑推给了学校和 社会。重智育轻德育,家长重视孩子的思想品德,通过与部分家长的 面对面座谈,感到有些家长口头上重视孩子的思想道德教育,在实际 做法上更看中孩子学业的分数,把孩子的学习成绩摆在第一位,忽视 了孩子其他方面的发展。农村家长对孩子的关注程度层次普举档遍较低, 往往停留在是否听话,学习有没有进步,挨没挨批瞎答闹评等浅层问题。和 祖辈父辈相比,更多地表现在减少了孩子从事劳动和做家务的时间, 而从优生优育角度,针对孩子不同成长时期的不同特点,主动实施家 教方面则显得不够。家庭的主要成员父亲单独与孩子交流或游玩几乎 没有,家庭经济投入不理智。
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