环工原理设计评书

教学设计的八个环节是：

1、学习者的分析；

2、教学目标的设计；

3、教学内容的选择与组织；

4、教学过程的设计；

5、教学方法的选择与运用；

6、教学组织形式的设计；

7、教学情境媒体的选择与运用；

8、教学评价的设计。

教学设计的目的：

教学设计是围绕教材，教参，教学课件所设计的文字性材料，它需要教师在上新课之前考虑该堂课的教学目标闭搏升，教学重难点，教学过程，板书设计，教学反思，银蠢教学设计的目的是为了更好地服务于老师的课堂，让老师做到心中有数，有计划，有轿老步骤地完成教学任务。

所谓“小组合作循环日记”（以下简称“循环日记”）是指每个小组共用一个日记本，从每周一到每周四，每天由一位同学完成一篇日记，每周五全班进行组间交流，循环往复，周周不间断。

每四个循环，全班进行一次评比，评出“最佳小组合作循环日记”、“最佳版面设计”等奖项。

所谓“小组合作循环日记”（以下简称“循环日记”）是指每个小组共用一个日记本，从每周一到每周四，每天由一位同学完成一篇日记，每周五全班进行组间交流，循环往复，周周不间断。每四个循环，全班进行一次评比，评出“最佳小组合作循环日记”、“最佳版面设计”等奖项。

该作品能科学完整地表现主题,具有丰富的想象能力和创新精神。构思独特,巧妙。具有一定的设计水平。符合平面广告的构 成要素。但是,在色彩搭配时还显得单调。