如何养育多动症孩子

首先，接受现实。当知道自己的孩子是自闭症的时候，很多家长都难以承受。但面对这既定的事实，哭过痛过之后，你必须承认且接受，只有面对了现实，才会从新整装出发。
其次，“自闭症孩子”，虽然自闭，但也是孩子。养自闭症孩子，首先是养“孩子”。所有孩子应该经历的生理历程，他们都会经历。孩子喜欢吃，喜欢玩，会哭闹这些问题也都会在他们身上出现，只是自闭症孩子可能会出现普通孩子没有的近乎偏执的喜好。养育孩子应该注意的健康，卫生，安全方面都是一样的。
对于养“自闭症”，你就必须懂得自闭症孩子的一切知识。尽你最大的可能去询问、收集或者查阅资料。虽然每个自闭症孩子表现出来的问题都会有所不同，程度也不一样。但归纳出来，大都是语言，情绪和社会交往方面的问题。“自闭症”没有药可治，但适合的教育康复会让孩子有所改变，有所进步。所以，当你已经确认孩子是自闭症了，就应该马上送到专门的机构进行教育。
另外，自闭症还是虽然生理上和普通孩子发展差别不大，但心智的发展就差得太多了，当心理发展跟不上生理发展时，就会出现很多问题。很多孩子小的时候还好，慢慢长大后各种问题便接踵而来了，尤其是“性”方面。所以，当孩子还小的时候就应该注意了，不要觉得他不懂，就不注意也不教。比如性别的教育（口头说，服装的选择），不要随便抱着孩子就是亲亲抱抱，要懂得度。孩子四五岁后，爸爸妈妈要适当拉开距离，比如洗澡。
最后，作为家长除了“养”还应“教育”，在家里也应该用科学的方法对孩子进行训练，不要将教育和训练当做老师的事情。充分利用好家庭中的各个情境对孩子进行教育，孩子会进步得很快。
希望我说的这些可以对你有所帮助！

您好，根据您所描述的，小孩有多动症要培养孩子的耐力和定力，要让孩子能够安静下来专心致志的做一件事情，可以让孩子学习画画时间比较长，有助于改善孩子的多动症，也有助于培养孩子的自信心，

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患有多动症的孩子对社会的适应能力较差，人际关系处理不好，情绪也很难稳定，甚至会引发其他的疾病。所以，多动症孩子的教育就显得尤为重要，家长们对待孩子的教育不能粗心大意，要有耐心，并且还要细心。 一、培养他们的自尊心和自信心 对于多动症孩子，应耐心地进行教育和帮助，培养他们的自尊心和自信心，消除他们的紧张心理，帮助他们提高自控的能力。父母要和医生保持联系，帮助医生了解孩子的教育情况，再征求医生的指导性意见，共同搞好教育。 二、培养有规律的生活习惯 应从小培养多动症孩子规律的生活习惯。要注意按时饮食起居，有足够的睡眠时间。不应让儿童长时间的看电影、电视，玩游戏，以致影响睡眠。家长还应该了解多动症的特点，对于多动儿童的要求，千万不要像对待正常孩子那样严格。 三、加强集中注意力的培养 对于多动症孩子的教育应逐步培养他静坐集中的习惯。可以从听故事、看图书做起，逐渐延长注意力的时间。也可以把他们安排在第一排座位上，方便老师在上课时能随时的监督和指导。如果儿童有所进步，应及时鼓励、表扬，有利于强化。 四、把过多的精力引导起来 对于活动力过多的儿童要进行正面的引导，让他们过多的精力能够发挥出来。家长和老师组织他们多参加体育活动，例如打球、爬山、跑步、跳远等，也可安排他们做一些室外内活动，让他们把过多的精力释放出来。 儿童多动症给孩子带来了严重的伤害，如果确诊孩子患了多动症，就要及时的进行治疗。上述介绍的多动症孩子的教育，家长们也要引起重视。

病人家属还有社会都是一种负担，所以要早发现早治疗，病因和发病机制不清，目前认为是多种因素相互作用所致。.家庭和心理社会因素.环境因素.所以教育也要关心孩子的心理等方面，让他们学会解决家庭问题的技巧，学会与孩子共同制定明确的奖惩协定，有效地避免与孩子之间的矛盾和冲突等。

多动症父母家人给予正确的教育方式是非常的重要的，父母应该教会孩子如何管理自己的情绪以及自己的行为，让他们知道这样做是不对的，为什么是不对的，这样做会造成什么不好的后果，而且对于孩子也应该多给一些耐心，多陪孩子玩耍，讲故事什么的。

当孩子有了缺点和错误后，应立即批评，不要换时间或换地方，这样可以收到好的效果。

2. 批评要明确：批评孩子时，一定要让他知道，自己究竟错在什么地方。避免长时间说教，避免唠唠叨叨骂个没完，抓不住重点，这样往往会起到反作用。

3. 批评方式要恰当：批评不要过于严厉，不要大声斥责或者打骂，可以让孩子一个人呆一会儿，静静地想想自己的错误；或用眼神看着孩子，让他自己去认识和改正不良行业；或要求其复述规则。当孩子有破坏规则或不良行为时，可让其立即暂停，这样可能比大声喊、训斥、打骂的效果更好。

4. 适当使用处罚：当你认为孩子的不良行为较严重时，可适当使用处罚手段。如参加规定的家务劳动、限制看电视时间等，或减去原来奖励、停止该项目活动等。注意处罚不要太生，能让孩子知道不良行为的严重性即可，不要打骂、体罚。

5. 批评不良行为，而不是人格：对孩子的批评要责备其不良的行业，而不能去责备其人格，否则会对孩子产生不良影响。应给孩子予改正的机会，不要说孩子"已经不可救药了，怎么也改不了"等，将孩子一棍子打死，这些都会使孩子气馁，丧失信心。

不知道你孩子多大了，不同年龄层次的孩子多动症的表现也是不一样的（1）婴儿期 约30%的多动症儿童出生后就显得多动，不安宁，易激惹，过分哭闹、叫喊，母子关系不协调。（2）幼儿期 约有50%~60%多动症儿童在2~3岁时就显得与其他小孩不一样，特别不听话，难管教，睡眠不安，常有遗尿，大多饮食差，培养排便、睡眠习惯均困难。（3）学龄前期 症状渐明显，干事注意力不集中，注意时间短暂，活动过多，不能静坐，爱发脾气，不服管理，缺乏自控能力，参加集体活动困难，情绪不稳，破坏东西，玩具满地撒，不爱惜，不整理，对动物残忍，有攻击性、冲动生行为，常和小朋友打闹。（4）学龄期 多动症的一切症状都显露出来，如注意力集中时间短暂，上课不专心听课，容易分散注意力，学习困难，不能完成作业，忍受挫折的耐受性差，对刺激的反应过强，冲动任性，情绪不稳，有攻击行为，与同伴相处困难，是班上的"小丑"。（5）中学时期 活动过多可能逐渐减少，仍注意力集中困难，接受教育能力迟钝，缺乏自尊心和动力，办事不可靠,有攻击性、冲动性行为，对刺激反应过强，有过失行为，情绪波动，说谎，逃学，容易发生事故或少年犯罪。（6）成年时期 多动明显减少，仍有半数以上的人和正常人有所不同。多数人注意容易转移，冲动，情感暴发，易与人争执或打斗，与同事关系紧张，参加集体活动有困难，酗酒嗜赌，工作不能胜任，缺乏理想和毅力，事业上难有进展。

如何教育多动症的孩子：

1.要求必须切合实际。首先，家长应该了解多动症的特点，对于多动儿童的要求，切莫像对待正常孩子那样严格。只要求他们的多动行为能控制在一个不太过分的范围内，就可以了。提要求不应过于苛求。
2.把过多的精力引导起来。对于这类活动力过多的儿童要进行正面的引导，使他们的过多的精力能发挥出来。家长和老师要组织他们多参加多种体育活动，如跑步、打球、爬山、跳远等，如有条件，应安排他们做一些室外内活动，使他们过多的精力能释放出来。但是，在安排他们进行活动时，应注意安全，避免危险。
3.加强集中注意力的培养。对于这类儿童应逐步培养其静坐集中注意力的习惯。可以从看图书、听故事做起，逐渐延长其集中注意力的时间。也可把他们安排在教室的第一排座位上，以便在上课时能随时得到老师的监督和指导。如果儿童在集中注意力方面有所进步，应及时表扬、鼓励，以利于强化。
4.培养有规律的生活习惯。对这类儿童应从小培养其有规律的生活习惯。要按时饮食起居，有充足的睡眠时间。不应迁就儿童的兴趣而让他们看电影、电视至深夜，以致影响睡眠。
5.培养他们的自尊心和自信心。对于这类儿童，应耐心地反复地进行教育和帮助，培养他们的自尊心和自信心，消除他们所存在的紧张心理，帮助他们提高自控能力。父母应和医生经常保持联系，帮助医生了解教育孩子的情况，征求医生关于治疗上的指导性意见，有条件时，应争取医生、家长、教师三方面的合作，共同搞好教育。