信息的利弊相声

什么东西都有两面性，辩证性很强，很强详细！！自己琢磨

自然是有好有坏。信息碎片化时代是指人们通过网络传媒了解阅读与以往相比数量更加巨大而内容趋向分散的信息，完整信息被各式各样的分类分解为信息片段，是信息爆炸的成因与显著体现。

好的一方面就是信息量更大，碎片化易于传播和接收，人们有更多的信息来源，另外人们生活碎片化时间太多，才顺势而出信息碎片化，你能想象坐地铁公交的时候没有什么可看呆呆坐着吗？有这种碎片化的信息传播途经，充实了我们碎片化的时间。

坏的就是：

1、信息量大、多、杂，信息更新太过迅速、不利于深入了解、真正了解；

2、真正有意义的碎片化信息少，微博等是碎片化信息的典型，里面有多少信息对人们的成长有积极意义呢？多的是广告、重复的励志话语、笑话、琐事、人们花费了更多时间在八卦围观上等等。

首先，碎片化的信息更有利于接纳吸收。

其次，信息碎片化以后变得更加灵活。就像是搭积木，一块弧形的积木碎片，可以用来搭在机翼上，也可以搭火车头，或者用来做屋顶。但是如果积木不是碎片化的而是一整块的机翼形状，它还会有这么多的可能性吗？

同样，信息碎片化以后，同样一个信息碎片，我在解决问题时觉得合适可以拿来用，解决问题时合适也可以用。这是系统的信息远远无法比拟的。由此可见，信息碎片化不仅能提高我们认知事物的范围，而且知识的应用范围也更广了。因此，信息碎片化能提高认知的广度。

自信的好处有：精神饱满，信心十足，心情舒畅，做事高效，表现优异，积极向上，朋友信赖，同事青睐。
自信的缺陷有：忽视弱者内心的痛苦，轻视脚踏实地的奋斗，容易遭人嫉妒，缺少虚心接纳他人善意的耐心。

信昂是一个人的底线也可以是人们激发生活 斗志让生活更有意义 ，但过分依赖信仰反而会弄巧成拙，甚至变成封建迷信

个人认为要看作业质量了。现在的作业更多的作用是为了能拴住学生在可本钱不去玩，但是布置得作业质量却不高，只是抄抄写写，作用真的不大。而且耗费时间多，减少了更多的思考时间。当发现作业写完了，时间也很晚了，自己也累了

弊大于利!
首先学生是不愿意做那么多的作业的，老师却非要布置那些没完没了的作业，学生的 心理就会有一种抵触的反应。他们不是自愿做那么多作业的。我不是说做作业不好，我是说作业多了不好，老师也难得改，学生也难得做。我是一个六年级学生，对此我有点感觉，每天做作业都得到10点！上了初中怎么办，我很后怕。

反正我就是这个意思：弊大于利!

任何事物都是双刃剑

电子信息化时代，电子产品我觉得利大于弊，因为电子产品极大的改善了我们的生活，使我们生活更加便利，信息更加通畅。