采花郎二人转

《大姑娘美》

　　

　　　　作词 马金平

　　

　　　　作曲 杨柏森

　　

　　

　　　　大姑娘美 大姑娘浪

　　

　　　　大姑娘走进了青纱帐

　　

　　　　这边的苞米它已结穗

　　

　　　　微风轻吹起热浪

　　

　　　　我东瞅瞅 西望望

　　

　　　　咋就不见情哥我的郎

　　

　　　　郎呀郎你在哪疙瘩藏

　　

　　　　找得我是好心忙

　　

　　　　我东瞅瞅 西望望

　　

　　　　咋就不见情哥我的郎

　　

　　　　郎呀郎你在哪疙瘩藏

　　

　　　　找得我是好心忙

　　

　　　　大姑娘美 大姑娘浪

　　

　　　　大姑娘走进那青纱帐

　　

　　　　这边高粱它正拔节

　　

　　　　咔咔直响把歌唱

　　

　　　　我东瞅瞅 西望望

　　

　　　　咋就不见我的郎

　　

　　　　郎啊郎你在哪疙瘩藏

　　

　　　　找得我是好心慌

　　

　　　　我东瞅瞅 西望望

　　

　　　　咋就不见情哥我的郎

　　

　　　　郎呀郎你在哪疙瘩藏

　　

　　　　找得我是好心慌

　　

　　　　大姑娘美 大姑娘浪

　　

　　　　大姑娘走进那青纱帐

　　

　　　　地南地北我都找遍

　　

　　　　为啥不见我的郎

　　

　　　　我东瞅瞅 西望望

　　

　　　　忽见情哥他正把我望

　　

　　　　郎呀郎你瞧你那傻样

　　

　　　　真正把我气够呛

　　

　　　　我东瞅瞅 西望望

　　

　　　　忽见情哥他正把我望

　　

　　　　郎呀郎你瞧你那傻样

　　

　　　　真正把我气够呛

　　

　　　　我东瞅瞅 西望望

　　

　　　　忽见情哥他正把我望

　　

　　　　郎呀郎你瞧你那傻样

　　

　　　　真正把我气够呛

　　

　　　　我东瞅瞅 西望望

　　

　　　　忽见情哥他正把我望

　　

　　　　郎呀郎你瞧你那傻样

　　

　　　　真正把我气够呛

是邓丽君演唱的

1993年大陆电影《痴男狂女两世情》



剧情简介

根据蒲松龄原著《聊斋志异》中《鲁公女》改编。

一世情

怀远儒生张于旦，在萧寺寄读期间，适遇来此狩猎的邑宰鲁公之女鲁飞飞，见其风姿娟秀，心里不禁萌发了爱慕之情。谁知鲁飞飞因猎杀动物太多，罪孽深重而暴死。 张于旦闻之，悲痛欲绝。鲁公本是清官，无钱将女儿的灵柩运回原籍安葬，只得暂寄萧寺内。是夜，痴情的张于旦来到飞飞的灵柩前上香，寄托哀思，尔后，席地而 坐渐渐睡去。一阵阵凄惨的叫声从灵柩里传出，将张于旦惊醒。这时，女道士进来告诉他:如有人能为飞飞鬼魂诵经万遍，她方能解脱阴间的刑罚。张于旦闻此言， 毅然承担诵经重任。这以后，每到夜晚，张于旦便在飞飞的灵柩前专心诵经。飞飞的鬼魂终于被张于旦的这一片真情所感动，显形于灵柩前。张于旦向飞飞诉说着衷 肠，飞飞也爱上了张于旦。4年后的一个夜晚，二人相依在一起，陶醉于幸福之中。突然。风声大作，阴间的黑白无常显形，强行拉走了飞飞。张于旦束手无策痛苦 之极。土地爷钻出地面，告诉张于旦:这是阎王爷让飞飞转世投胎去啦!张于旦回到寺中，只见飞飞正从灵柩内升腾而出，他惊喜万分。飞飞为能在鸡叫三遍前投胎 于人世间，让张于旦随她来到阴间。二人在阴间历尽艰辛，来到阴阳界的奈何桥下，不料此时，夜空电闪雷鸣，张于旦在风雨中苦苦挣扎，飞飞被雷击得抱头惨叫， 但二人仍坚定地手拉手冲上桥去。在桥上，飞飞相约张于旦:15年后的今天，你来找我，我们就可以结为夫妻。飞飞言毕，投胎于人间的卢户部家。

二世情

转眼15年过去了，已满头白发的张于旦来到飞飞坟前追忆往事。铁拐李、何仙姑两位仙人云游至此，看到如此痴情的张于旦，大受感动，用仙术使他返老还童。张于 旦如约来到卢家，与飞飞相见。飞飞看到眼前如此年轻的张于旦被气昏过去，尔后愤然自缢。张于旦被逐出卢府，在客栈内借酒浇愁。深夜，飞飞从远方飞来，唤醒 了张于旦。原来飞飞到阴间后，才知道是两位仙人使张于旦返老还童，遂后悔不已。飞飞告诉张于旦，如他能在鸡叫三遍之前，打开灵柩盖，她还可以还阳。张于旦 听后，立即赶到卢府，不顾卢家的阻挠，来到飞飞的灵柩前。卢夫人被他的真情所感动，令家人打开棺盖。灵柩中的飞飞缓缓睁开双眼，还阳于人间。张于旦与鲁飞 飞终成眷属。

最强修真纨绔

要实施「翻转课堂」并不需要深奥的科技知识，老师们只需把要教学的内容配合教材录制，例如：使用一台摄影机，或利用手机电脑上自带的摄像头，已经可以制作出教学影片，所以即使对资讯科技不熟悉的老师们也可以尝试。以下是笔者建议的实践步骤，导师可用作参考：

老师们在备课后，预先制作好教学影片，并放上EduSoho网上教学平台，同时也可以设计一些课后练习，以确保学生们按时观看影片。

学生在老师的指示下，定时于课堂前在家里观看影片，并完成网上课后练习。

当学生回校上课时，为了确保学生们有认真观看教学影片，老师可运用一些技巧来测试学生们是否已经观看影片并了解学习内容，例如请学生作摘要、用随意抽点的方式请学生回答相关问题、准备问答游戏、用紧扣课程内容的议题做小组讨论等，并藉此了解学生使用「翻转课堂」的学习情况。同时，学生会渐渐发现课堂表现及观看影片的关联性，藉此建立他们自主学习的习惯。

在课堂时间，老师可以通过讨论活动丶做实验或一些互动游戏，令学生更深入瞭解学习内容，并以加深印象。同时，老师可以为遇上困难的学生提供协助。

七旬老翁，身材高瘦，手脚麻利，是个出色的采渔郎。每天清晨，他就会背上渔具，走向河边或海边，开始他的渔猎生涯。
他的渔具简单而实用，钓竿、渔网、篮子、水桶等，都是他自己制作的。他善于观察天气和水流情况，根据不同的环境和季节，选择合适的渔具和钓饵。
他的渔获丰富多样，有鲶鱼、鲤鱼、草鱼、鲈鱼、青鱼等。有时候还能捕到螃蟹、海参、海胆等海产品。他把渔获带回家，与家人分享，也会送给邻居和朋友。
虽然已经七旬高龄，但他仍然保持着健康的身体和敏捷的动作。他说，渔猎让他保持了年轻的心态和身体素质，让他享受了大自然的美好和神秘。
七旬老翁采渔郎，是一个勤劳、智慧、乐观的老人，他的精神和品质，值得我们学习和尊敬。

当然会提高了。

要实施「翻转课堂」并不需要深奥的科技知识，老师们只需把要教学的内容配合教材录制，例如：使用一台摄影机，或利用手机电脑上自带的摄像头，已经可以制作出教学影片，所以即使对资讯科技不熟悉的老师们也可以尝试。以下是笔者建议的实践步骤，导师可用作参考：

老师们在备课后，预先制作好教学影片，并放上EduSoho网上教学平台，同时也可以设计一些课后练习，以确保学生们按时观看影片。

学生在老师的指示下，定时于课堂前在家里观看影片，并完成网上课后练习。

当学生回校上课时，为了确保学生们有认真观看教学影片，老师可运用一些技巧来测试学生们是否已经观看影片并了解学习内容，例如请学生作摘要、用随意抽点的方式请学生回答相关问题、准备问答游戏、用紧扣课程内容的议题做小组讨论等，并藉此了解学生使用「翻转课堂」的学习情况。同时，学生会渐渐发现课堂表现及观看影片的关联性，藉此建立他们自主学习的习惯。

在课堂时间，老师可以通过讨论活动丶做实验或一些互动游戏，令学生更深入瞭解学习内容，并以加深印象。同时，老师可以为遇上困难的学生提供协助。

还是和十三在一起