迟勇相声

如果不是一口气读完，估计就不一定能读完！浅淡的笔调，世俗的故事，紧凑的情节，暗藏的人性，有趣的应该是人物对话，让深更半夜的阅读者喷了好几回唾沫星子！

是孩子跟我推荐了迟子建，多年前就看过她的《北极村童话​》，写的啥早不记得了。《候鸟的勇敢​》是作家很新的中篇，多产的女作家，30年50多个中篇，N篇散文。

这个世界决不是我们眼中的世界。

养护站的周铁牙养护候鸟类却偷吃野鸭，张黑脸看似痴傻却在关键时刻勇猛，德秀师傅遁入空门却心存凡念，抓住了把柄的老葛却最终成了乙方，人类好像与生俱来的心猿意马，基因里就自带了双重性格编码。

突然想起来，《军师联盟》中的司马懿就把他心爱的乌龟取名心猿意马，司马家心猿意马了三代人，最后骑上了高头大马。哈哈，又跑偏了。

文中的东方白鹳最终双双死去，是个意想不到的转折。迟子建曾谈到，在她爱人去世前一年夏天的傍晚，他们散步时在河岸的茂草丛中，看到一只白身黑翅，细腿伶仃，脚掌鲜艳，像一团云的鸟，后来她查资料得知是东方白鹳。这只形单影只的鸟和难掩愀怆的情绪被她灌入到候鸟的写作中。

勇敢的做自己，就是自己已经开始了新的征程，敢于面对自己，敢于迎接挑战，是一个全新的自我。
认识到自己的时团隐候，就会奋勇向漏或乎前，返悉任何时候都为时不晚

意思就是人需要勇敢起来，活出自己的精彩，不要活在别人的世界中，要想做出改变，什么时候都不迟

不迟到的理由只有比平时早起.
迟到要改正,不用找什么理由.
人要学着只找方法,不找理由!这样你才会是更有发展的人!

春日迟迟,卉木萋萋

1、首先要对学生迟到的原因进行调查分析。老师要学生提前5分钟进入课堂，当有学生迟到后，老师对于迟到的学生不能一开始就粗暴对待，不问原因就用各种纳段惩罚措施，这样学生会叛逆抵抗，效果肯定不好。应该第一时间搞清楚学生迟到的原因，有的是家太远，有的学生是身体不适，这些是可以很好解决的。如果是学生生活习惯不好，那就要从行为习惯上去改变学生仿茄薯了。

2、制定好班规，让学生对到校时间有规范性。老师需要以身作责，自己每天提前10分钟到教室里，带着学生早读，还可以在新学期开学的第一天，制定好班规，让学生牢记班级的管理制度，并在上面写上自己名字。这样如果学生违反班规，就应该甘愿受到一定的处罚，而不会和班主任或者老师起冲突。

3、给学生制定目标和方向，展望未来的美好前景，激发学生的学习兴趣。对于经常迟到的孩子，老师需要和孩子的家长进行联系和沟通，迟到的孩子多数是学习散漫的孩子，对学习没有兴趣自然不愿意备者早点来学校。应该给学生制定目标和方向，展望未来的美好前景，多激发他们的学习兴趣，让他们爱上读书，才能从根本上解决问题。

4、搞班级“一对一”活动，让纪律模范学生帮助带动迟到学生。让表现好的学生，一起帮助老迟到的学生，班上肯定有学习勤奋、纪律保持良好的学生模范代表。可以在班级搞“一对一”活动，让这些榜样学生和迟到学生成为学习和生活上的好朋友，感染带动经常迟到的学生遵守纪律。

5、用“补时间”的形式帮助迟到学生建立起时间概念。老师需要记录学生迟到的时间，对于迟到的学生，放学后必须到老师办公室接受教育和学习。一方面可以深入了解学生情况，增强师生感情。另一方面让学生知道，时间是有限的，迟到耽误的时间必须用放学后的时间补回来。

6、和经常迟到的学生的家长保持沟通联系，给出具体的指导意见。

7、当学生老迟到时，老师可约谈孩子的家长一起讨论，避免孩子迟到的问题。都说问题学生的养成是和他们的家庭是分不开的。很多家长教育失误导致学生的习惯性迟到。老师应该学会和学生家长及时沟通，给家长具体的指导意见，拿出具体的解决办法。这样学校和家长联手一起教育学生，往往效果更好。

病情分析：你好，小儿学习语言主要与听觉有关，如果迟迟不会说话，除了与发音本身的关系外，还可能与听力有关，此外与大脑相应功能区也有关系
指导意见：建议带孩子去较大的儿童医院就诊，完善相关检查，确定到底是听力问题还是发音问题，然后再进一步治疗

我现在后悔初中高中怎么不去谈恋爱啊