评书经典选段欣赏

欣赏你的人说欣赏的话，不欣赏的人说不欣赏的话~

我觉得我就是不被人欣赏的。呵呵. 那种人我一般不会理会。我会想：切，你很厉害吗？你不欣赏就算呗.因为那是你眼睛出了问题. I don't care. 他们怎么评价？我怎么知道啊.我又不是会心灵感应.遇到这种事情. 不要理他们就好了嘛. 他不欣赏姐. 可能其他人会欣赏的嘛.

我都在乎！有人欣赏我，那是因为我得到了别人的肯定，是我个人价值的正确体现！如果还有人不欣赏我，那是因为我可能还在某些方面做的还不够好，我会很认真的去向他讨教，希望我能做得更好，变得更完美！

答：课标中将欣赏.评述设置成美术学习活动方式的一个学习领域，注重学生通过感受、欣赏、领悟、理解和表达等活动方式，内化知识，进行审美教育，形成审美心理结构。但是，在小学阶段美术教材中的欣赏内容较少，为了充实欣赏内容，真正让欣赏课发挥出其作用我在美术课上采用以下教学方法： a、 创设情境的教学氛围，激发学生的学习兴趣。在课堂教学中，教师要积极创设生动和谐的氛围，激发学生的主动参与性。 b、 注重文化情境，凸显人文性。通过美术学习是学生认识人的情感、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术对社会生活的独特贡献。 c、 运用现代多媒体教学手段，彰显直观性。现代多媒体技术的运用，直观、生动、形象、多角度、立体式的全面展示美术教学的内在规律，使美术欣赏与其它学科的有机联系交互影响，是美术课堂教学让人耳目一新。 2. 什么是评述？进行欣赏

<洛神赋>没有比这更美的文章了
赏析自己去网上查吧.一大堆~~
非常经典的文章.百看不厌.

互相依存的关系。

　　郑春华，女，1959年生，浙江淳安人，回族。中国作协会员。高中毕业曾去过农场，当过保育员。1980年开始儿童文学创作。1981年调上海少年儿童出版社当编辑。后在北京鲁迅文学院、南京大学中文系学习。出版有儿童诗集《甜甜的托儿所》、《小豆芽芽》、《圆圆和圈圈》。中篇小说《紫罗兰幼儿园》，童话集《郑春华童话》等。作品曾获中国作家协会首届全国优秀儿童文学奖，上海儿童文学园丁奖
　　郑春华1959年出生在一个回族家庭，小时候父母工作忙，她就与洋娃娃为伴，“那时我就希望隔壁能来个小朋友，直到现在，我特别喜欢小孩子。”
　　1979年，郑春华当上了一名托儿所保育员，这是很适合她的工作。“孩子们太可爱了，每天都能碰到许多有趣的事。”晚饭桌上，郑春华不停地给父母讲起一个个充满童趣的故事。
　　郑春华的父亲郑成义是一位工人作家，他建议女儿把这些故事写下来。郑春华由此开始了创作之路。
　　1980年，上海举办全市青年诗歌创作比赛。评委、著名儿童文学作家圣野欣喜地发现了唯一一首以儿童题材、儿童角度创作的诗歌《小床》。它的作者就是郑春华，而故事的主人公就是单位同事的小儿子“贝贝”。
　　贝贝想把小床换成大床，但是真到了换床的时候又舍不得地哭了。年轻的女诗人诗兴勃发：“小床，像洁净的睡莲，莲心就是宝宝……”最终，这首充满爱心的诗作被评为比赛的一等奖。
　　1981年，郑春华调入少年儿童出版社担任编辑。在那里，郑春华得到了朱庆坪、鲁兵等一批老前辈的悉心指导。至今，她还保留着一个习惯，定期到幼儿园、托儿所呆上十天半个月，体味童心

1、欣赏，从文学艺术的角度来说，本意就是享受美好的事物，领略其中的趣味。它是欣赏者对客观纯在的美的一种主观感受。是审美主体对客观事物的美的属性的一种认识与反映及对美所作出的一种评定和判断。无论是自然美、社会美、还是工艺美，都是欣赏者对客观事物的“美”进行感受、体验、领悟，从而获得由浅入深、情景交融的审美把握，并引起感情上的激动、满足和精神上的享受。

欣赏，在其过程当中，欣赏者首先是采取肯定和赞赏的态度去面对艺术作品的。对作品的部分东西很少做出评价。如：有人说，我很欣赏西方现代派美术。这就意味着，他对西方现代派美术的充分肯定与赞赏。就象我们现实生活中，有人说，我很欣赏你的为人，我很欣赏你的服饰，我很欣赏你的气质，我很欣赏这种色彩等等。都是认为好、持有喜欢、肯定的态度的去欣赏。

2、评价：就是评定某种事物“价值”的高低。从文学艺术的角度来说，就是指评价者从一定的立场和观点出发，对艺术作品和艺术家的成就得失、是非功过作出判断和评定。是指对作品的特点、质量、意义等等做出全面的评价，具有鉴赏的意思。也叫艺术批评、艺术评论。

比如，我们要评价一下西方现代派美术，首先，就意味着我们对这一流派持有不肯定和不赞赏的态度。只有通过对这一流派的艺术主张，及其对作品中所体现的思想内容、艺术技巧等方面，进行认真、全面、细致的分析、研究与鉴赏后，才能下结论。才能决定对这一流派的美术作品是采取肯定、赞赏，还是采取分析、批判，甚至否定的态度。只有分析了解后，才能作出正确的评定。它与欣赏有情绪、观点上的区别。因为，任何一件艺术作品，都是由形式和内容两部分构成的，它是内容和形式的完美统一。所以，评价作品的标准就有两个。一个是艺术的，一个是思想内容。

如果你这节课让孩子听的是节奏，就选节奏明显的。
如果听节奏型，一定选几首做对比欣赏。
如果是感受音乐的意境，最好做成PPT活动动画给孩子。
另外音乐欣赏可以衍生为：听音乐涂鸦（幽默曲、胡桃匣子），表演（维瓦尔第的《春》可以表演大农夫在雹旦耕地，小农夫在源陆扰播种悉悉，有鸟飞，有鱼吟）

……瑶池要做蟠桃会，每隔三百年一次，乃是三界第一胜会。不但是五仙聚会，连那西方阿弥陀佛、菩提祖师、三清圣人、女娲娘娘，都来赴蟠桃会。……但如今是七位公主出来，一个个不段气息相同，连容貌都几乎相似。这七位公主乃一胞所生，青春姣美惹人喜爱，出来主持蟠桃会。…… 小小的提示：道理（当然也是传说中的“道理”）上讲，女娲娘娘是造人的始祖“官职”比如来佛祖都大