张墨的阅读

语言：这么点方寸大的地方，我只要稍微扭动一下身子，就会碰到你的四壁，要是我使劲一转，说不定就要挤破你的肚皮了，要是我能跳出去，在大方桌上转一转，准能磨出很多的墨汁来！”

动作：墨一下子跳出了砚台，在桌面上自由自在的转动起来，跳起了十分优美的舞蹈……！

神态：墨昂起头说道。



相信zij

自己做

目前好像还没有结局哦

语言：这么点方寸大的地方，我只要稍微扭动一下身子，就会碰到你的四壁，要是我使劲一转，说不定就要挤破你的肚皮了，要是我能跳出去，在大方桌上转一转，准能磨出很多的墨汁来！”

动作：墨一下子跳出了砚台，在桌面上自由自在的转动起来，跳起了十分优美的舞蹈……！

神态：墨昂起头说道 。



相信zij

自己做

1、①懂事早，能为父母分忧；②憨厚、实在、质朴；③生长粗放，具有顽强的生命力；④生活节俭；⑤富有责任感；⑥对生活充满热情和希望。

2、抒情（或形象的议论），抒发了作者对故乡的孩子在艰难的条件下具有顽强的生命力和勃勃生机的由衷赞赏。

3、过渡作用。紧承上文，领起下文。故乡的孩子虽然生活在大山里，历经磨难，品尝艰辛，但仍然对生活充满希望：他们的心里装着“故乡比苦马菜还要苦涩和朴素的春天”，“他们的梦像月光下一闪一闪的被红土磨亮了的铧尖”，以及“无论生活环境有多么困难，太阳每天都要从大山上升起，刷新明天”。

4、“忧伤”是因为故乡的孩子们那不太富裕的衣着和生活，和城里的孩子们相比，他们从各方面都存在很大的差距。尽管如此，故乡的孩子们仍对生活充满着希望，他们也有可爱的梦想，尤其是山里的希望小学也有着现代的气息，山里的太阳将会刷新明天，所以“兴奋”。整句话表达了作者对故乡孩子们的爱怜和希冀之情。

1 表明 抛弃
2 褒扬王羲之的刻苦学习精神
3 勉励学生学习王羲之的刻苦学习精神
4 这句话的意思大致是说，那个人（指王羲之）有这一种本领就被后人如此推崇，又何况那些比他更有学识的人呢？这还是在勉励后辈刻苦学习

杀手小姐与霸道少爷

1.揭:挂 废:埋没
2.本文里评述的王羲之是一个乐于学习,有毅力的人.他的书法之所以写得好,也是因为他的一生都在学习着,就算是出游也好,老了也好,也不曾放弃.
3.因为王教授怕墨池不能出名.
4.一个人有一技之长,就可以令后人这样尊重他,何况是那些品德高尚,行为端庄的人所遗留下的令人思慕的美好风范,对于后世的影响那就更不用说了!

　阅读题：
　　1.解释下列词语。(6分)
　　(1)凡人： (2)庇护：
　　(3)虚荣：
　　2.故事中的三问三答的内容能不能调换?为什么?(4分)
　　3.“赫耳墨斯又笑着问道”，他“笑”的原因是　。(3分)
　　4.写宙斯和赫拉像与赫耳墨斯的价钱用的手法是 ，这样写的作用是。(4分)
　　5.故事的结局不屑赫尔墨斯的反应，但读者可以想象他的反应是。(3分)
　　6.这则寓言的寓意是。(3分)
　　参考答案：
　　1.(1)这里指世间的人。(2)包庇、袒护。(3)表面上的光彩。
　　2.不能。因为前两次是铺垫，有了这两次的铺垫，第三次的问答才构成鲜明的对比。
　　3.内心骄傲，轻视别人。
　　4.对照 辛辣地讽刺贪慕虚荣的人。
　　6.尴尬不堪。
　　7.只有谦虚的人，才能受人尊重。