赵晓波二人转浦梅驾校

主要承担“运筹学”（本科生）、“物流管理概论”（本科生）、“高级运筹学”（研究生）、“现代库存管理理论”（研究生）、“生产与运作管理”（工程硕士）等课程的教学。科研：主要研究兴趣集中于生产系统和物流与供应链管理，包括对柔性制造系统、混流组装线、JIT管理、可重组制造、库存管理等的建模、优化与分析。学生指导：指导博士生6名、硕士生5名，与企业导师合作指导工程硕士生13名。曾担任美国期刊 Journal of Operations Management 杂志副编（2004年5月～2007年5月），现担任国内期刊《工业工程与管理》编委、中国运筹学学会排队论专业委员会副主任委员。

赵晓梅，“文革”前夕以优异成绩毕业于洛阳戏曲学校，“文革”后在马金凤领导的洛阳豫剧团当演员。她攻刀马旦、花旦、闺门旦等各行当，青春年少，扮相、嗓音好，基本功扎实，很受观众喜爱。1993年，她看了豫剧五大名旦之一阎立品演出的青衣、闺门旦剧目《秦雪梅》《藏舟》等，被阎派艺术唱腔婉转甜润、表演含蓄端庄的艺术魅力倾倒了，迷住了。早在解放初期1954年，戏曲大师梅兰芳就曾赞扬阎立品“音色美，唱腔纯，扮相秀丽，表演深刻含蓄”，是“地方戏中少有的闺门旦”，并在天津把她和新凤霞同时收为徒弟，给予精心点拨，以致后来阎立品荣获“豫剧里的梅兰芳”美誉。赵晓梅觉得自己身材比较瘦小，脸型清秀，嗓子音质又和阎立品接近，认定自己适合学阎派戏，于是决心拜阎立品为师，全面学习“高精尖”的阎派艺术，以便自己得到系统的深造和提高。
马金凤幼年曾同阎立品同拜老艺人马双枝为师学艺，两位师姐妹关系亲密。马的合作伙伴何凌云(改编《花打朝》剧本的作家)也是阎的好友，她二人帮助实现晓梅的愿望，马金凤亲笔写了介绍信让晓梅去找阎。但阎对收徒弟要求非常严格，不仅看艺术才能，更看重人格和艺德，绝不随便收自己了不解、不满意的人。晓梅千方百计争取。当时，阎立品所在的河南省豫剧团先后在徐州、安阳、封邱等地流动演出，晓梅就自费追赶着剧团到各地去看阎立品的戏。后来，阎立品就吸收晓梅一起来演出。经过将近两年的认真、多方考察，阎立品终于在1985年6月正式收晓梅为徒弟。
阎立品在1958年曾被错划成右派，“文革”中又横遭摧残，整整二十年脱离舞台，因此对自己的劫后余生抓得很紧，不仅自己多演出，而且要把自己的艺术完全传授给徒弟。为此，在1988—1989年一年多时间里，她约集包括赵晓梅在内的三位徒弟，组成河南立品剧社，赴安徽、山东、河北、河南各地流动营业演出，一边给学生排练自己的代表性剧目。阎立品大师，这位身材矮小，年近七十的老太太，每天带领徒弟过着最紧张的教学生活，早晨7点开始练功，上午、下午排戏，晚上公演后还排两个钟头戏。她在台上演出时，让学生在台下看，学生在台上演出时，她在台下看。针对学生的不是，一字一句地讲，一板一眼地教，一招一式地示范。讲如何从生活出发运用戏曲程式，如何把内心体验和外部体现统一起来。从老师的言传身教，赵晓梅不仅学会了阎派全部代表作《秦雪梅》《蝴蝶杯》《碧玉簪》《姐妹告状》《西厢记》等，还悟出了戏曲表演的基本规律，能自主创造了。一年后，剧社结束，晓梅又回到洛阳豫剧团，把同事们惊呆了：一是她在剧社的艰苦生活，使她体重由原来110多斤，降到90多斤，人都瘦得变型了；二是她的艺术实现了质的飞跃，令人耳目一新，刮目相看。
这些年，晓梅置身在马派艺术的宝库之中，早已学会了与阎派风格迥异的马派帅旦、泼辣旦、老旦行当的代表作“一挂二花”，成为与阎派剧目轮换上演的保留剧目。她和许青枝等马派弟子、学生一起，被社会公认为最有实力的后继人之一。马金凤以代师姐阎立品“托孤”的心情培养晓梅。
晓梅在继承前辈的基础上，创建自己的独特风格，已演出过大批其他剧目。她这次主演的现代戏《情系小浪底》饰演一位农村女支书，带动村民迎向新生活，完成移民任务，在表演和唱腔上，融合阎派、马派两家并加以发展，呈现出细腻深刻与雍容大方、泼辣奔放相结合的、成功创造的大家风度，受到观众的热烈欢迎。她于1994年成为中国剧协会员，曾先后五次获奖，《河南日报》发表评论，把她这位后起之秀和自解放初期就享有“洛阳牡丹”美誉的马金凤大师联系起来，称为“洛阳牡丹又一枝”。台湾《中州剧艺》连续三期发表赞扬她的文章及多幅照片。中国唱片社及上海分社灌制了她主演、主唱的盒带和唱片向国内外发行。华东五省声乐教学研讨会在上海音乐学院举行，特邀晓梅讲授豫剧音乐。她的“金嗓子”在演唱中把真假声结合、由低音到高音转换不露痕迹、浑然天成的技巧，引起音乐大师周小燕及从美国回来的专家啧啧称奇，说这是他们正在研究解决的课题。

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在温中附小期间，对教材、教学法、教学设施及学校管理制度等曾进行一系列的改革和探索，曾试行单级教学、二部制、复式教学和设计教学等，并在学生中开展木刻、歌咏、演戏等课外活动。在三希小学任内，主张学校面向社会、面向科学，提倡全面教育。将学校命名为“三希”，不光是为纪念三位创办人，更重要是体现出办学方向，即希望儿童成为健康的、科学的、社会的人。曾推行问题教学法、大单元教学法，并重视因材施教，重视发挥儿童的爱好和才能。学校曾举办小医院、小图书馆、小商店、小邮局、三希童报和进行街头演出，以及参加扫除文盲等各种服务活动。又因受当时“平民教育”、“民众教育”思潮影响，曾创办民众教育实验区，推行民众教育、学校向工农及其子弟开门。还十分重视幼儿教育，1933年曾在城区七星殿巷创办“儿童生活园”，后又改温中附小为特约幼稚园，开温州市幼儿教育的先河。
抗战爆发后，曾筹组永嘉县教界救亡协会，担任永嘉抗敌后援会《老百姓》半月刊主编；同时创办妇女夜校，举办时事讲座等。建国后，继续努力为人民教育服务，贯彻党的教育方针，不断作出新的贡献。1968年病逝，享年73岁。著有《应用图案讲话》、《有趣的图画》等，主编过《教育周刊》、《初等教育》、《老百姓》等刊物。