人工智能帝聪会讲相声么

就是看谁比较忙谁比较闲，聪明人一般比较忙，智者一般比较闲，人生时间分配有限，聪明人一半时间想一半时间干，智慧人思考时间间占大半，聪明人忙碌在这个世界创造者这个世界，智者则是把所有事弄个大纲出来，分工不同，以上愚见。

1，为幼儿创造合适的游戏运动环境，从游戏中促进幼儿动作和技能的发展。 　　
2，培养幼儿的言语表达能力，2～3岁是口头语言发展的最佳年龄，应鼓励孩子大胆说话，引导他用语言表达自己的愿望、要求和感觉。多教孩子说歌谣、唱儿歌，这不仅可以训练幼儿的语言能力，还能训练他的音乐节奏感，培养艺术意识。 　　
3，让幼儿多看、多听、多动手：智力开发总是离不开知识的掌握，而要获得知识，必须通过看、听、摸等感知活动。应让幼儿多接触自然和社会环境，多动手以亲身感知事物，促进智力发育。2～3岁的幼儿听故事时会听得津津有味，家长应抓住孩子好奇、求知的这一心理经常给孩子讲些有趣易懂的故事，这样可增长幼儿的知识。 　　
4，启发幼儿多提问题、多思考：好奇多问是儿童的天性，有些孩子喜欢提问，这是活跃的表现，家长要耐心地用通俗易懂的语言回答，而不能敷衍了事；有些孩子提不出什么问题，家长应设法启发他们让他们自己提问，并站在孩子的角度，多提一些问题让孩子思考回答。 　　
5，鼓励幼儿的创造精神：孩子在做游戏、搭时，应鼓励孩子的创造精神，引导孩子不重复别人做过的东西等，而帮助孩子自己想象着做，孩子拆弄玩具时，不要求全责备，因在 “顽皮”的举动中，往往可能是创造力的表现。幼儿创造的欲望仅仅开始萌芽，需要家长、教师去发现、去引导，如完全按大人要求的模式做，则会抑制孩子的创造精神。

孔文举（孔融）年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲?”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时必当了了。”韪大踧踖。

孔融被收,中外惶怖.时融儿大者九岁,小者八岁.二儿故琢钉戏,了无遽容.融谓使者曰:"冀罪止于身,二儿可得全不 "儿徐进曰:"大人岂见覆巢之下复有完卵乎 "寻亦收至.

我谢谢你啊！

选被提名作为助手最多的建筑师。


答案补充
因为每个报名候选的人都会把自己吹嘘成最合适的人选，可在推选助手时，却自然会选择自己认为最棒的人。[带一点心理因数哦]

　能说会道 花言巧语 出口成章 对答如流 巧舌如簧 语惊四座 能言善辩 娓娓而谈 滔滔不绝 妙语连珠 伶牙俐齿 口若悬河 浮文巧语

白马非马
囚徒困境
诸葛亮七擒孟获
晏子使楚
草船借箭
烛之武退秦师

颖悟绝人

万物之灵

时势造英雄

明昭昏蒙

颖悟绝伦

小黠大痴

人穷智短

七窍玲珑

目达耳通

敏而好学

绝顶聪明

精明能干

锦心绣肠

慧心巧思

好行小慧

聪明正直

聪明睿智

聪明绝世

辨日炎凉

足智多谋

秀外慧中

小时了了

上智下愚

七行俱下

冥顽不灵

口齿伶俐

兰质蕙心

绝圣弃智

敬谢不敏 谢

戊戟的武侠小说