幼儿阅读材料

绘本 玩偶 角色扮演材料。
椅子
白板 白板笔
注重思维和自由表达
提问和启发思考
鼓励讲各种经历 去哪儿玩了等

放投放记录表。
投放记录表会帮助幼儿确立任务意识，提高幼儿学习的效益。同时也帮助教师了解材料投放的有效性。例如，在“纸宝宝大力士”中，记录两折、三折、五折的薄纸卡，上面分别能放几块小积木（规格一样的），并将结果记录下来，通过记录孩子感受到了多折的纸张承重力更强。“黄豆发芽”中，记录下种子在土里、半浸泡的水里、完全浸泡在水中的发芽情况，在记录中顷宴中发现种杯子在不同环境中的生长情况。“罐子保龄球”中，记录下保龄球撞击放成不同队列罐子的数量，探究罐子放队列与击倒数量多少之间的关系，提高游戏的成功率。记录表除了帮助幼儿学习外还有一个作用就是帮卖银助教师有针对性地进行指导。教师可以一目了然地知道：今天哪些幼儿玩了科学区？使用了哪些材料？成功了没有？哪些幼儿对科学区不感兴趣，为什么？这样，教师在进行区域指导时就会做到心中有数。
古人云：“授人以鱼不如授人以渔”。幼儿科学探索活动不是以获取知识为最终目标，而是激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，使他们感受科学乎正探究的过程和方法，体验发现的乐趣。而良好的探究环境以及恰当探究材料的投放是让幼儿在充满魅力的科学探究活动中自主、自信、快乐地发展的必要准备，是实现幼儿自主学习在前、教师引导在后的有效途径。做一个幼儿科学活动背后的支持者、合作者、引导者。

一、引发学生兴趣 　　 把阅读学习建立在他们感兴趣的基础上面，这是教导阅读学习的基础和关键。 　　 创设生动的阅读环境，激发幼儿阅读兴趣。 二、增加意志力的磨练 　　 为幼儿提供大量的具有明确意义的、生动的、形象的阅读材料。并摆放到合适的位置，这样就可以供儿童自由的选择。 另外，还可以根据不同特点的孩子选择合适的阅读材料，有针对性的选择阅读材料才能使不同孩子都得到发展。　　 三、选择合适的阅读材料提供孩子阅读 　　 画面的内容健康、生动、活泼、等别是颜色和图案，带有奇特、夸张、梦幻的、趣味的图书更能激发幼儿对阅读的兴趣。 四、循序渐进，教给幼儿正确的阅读方法 　　 教会幼儿学会观察书中的人物、动物、表情、色彩以及一些小的细节，理解前后的联系，知道书中所要表达的意思。 五、培养大班幼儿的朗读水平　　 幼儿期是语言思维发展最重要的时期，要抓紧从幼儿的身心特点，个性特点出发，在幼儿早期阅读指导上更深入的进行研究探索。　 六、创建良好的阅读学习环境。 　　 在班级中设立专用的阅读角落。阅读的空间不需要太大，但需要整洁．并在墙边设市书架供孩子们随时取阅，同时保证每周都有充足的时间来供幼儿轮流进行课外阅读。以及阅读刊物要定期更换。 耐心的解答孩子提出的各种问题，培养孩子的阅读兴趣，更好的引导孩子从各种不同的途径获取知识，有效的实现对幼儿早期阅读能力的培养。

阅读材料来源于儿童读物和课本，比如童话故事等书籍。

？回答什么问题呢？

书虫，外语教学与研究出版社的，有适合各个年级学生的名著，中英对照还有生词解释，书店有，也可以在网上买

新标准中小学分级英语读物，外语教学与研究出版社，没有中文，但有生词解释，一般能看懂

【答案】

该教师的行为是不妥当的。教师对学生提出的问题应该耐心解答。针对材料中的情况，假如我是那位青年教师，我会这样处理：(1)正面肯定学生的问题，并予以解答。邮票是没有办法承载人的，而是借邮票来表达对家乡的想念之情。(2)将问题“深入化”。使学生的问题鼓励学生站在作者的角度来探究一下作者为什么会这么写。

【答案解析】

以图画读物为主要的阅读材料。幼儿园，旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育。在幼儿园的早期阅读材料，儿童的生成性阅读材料是指以图画读物为主要的阅读材料。幼儿园是孩子们成长和学习的地方，在幼儿园，老师应该十分关注孩子们的安全、健康等问题。

我们幼儿园用洪恩的