二年级阅读课外书有声书在线收听

《平凡的世界》

只要读了，效果一样。注意读书的书目要与老师要求相同。

阅读可以让你直接获得别人的经验，从而节省时间
当你想学习一门技能的时候，因为是完全陌生的领域，你不知道适不适合自己，其实这个时候拿起一本相关领域的书来阅读的话，只需花上几个小时，可能你就会对该领域有了新的了解，然后可以做一个判断到底是继续还是放弃。而如果是自己去摸索的话，可能花上10倍以上的时间都不可能有一个全面的了解，而且还有可能在中途发现不少自己想要学的，那就尴尬了。普希金说过，读书和学习是在别人思想和知识的帮助下,建立起自己的思想和知识。阅读可以让你直接获得别人的经验，书里很多的东西可以拿来就用，就像是站在巨人的肩上一样。

阅读可以缓解你的压力和不安
2009年的一项研究发现，30分钟的阅读具有与30分钟的瑜伽类似的减压效果。当我们养成了阅读的习惯的时候，我们的思绪和注意力都会专注在书本上，就犹如你坐在作者的面前，仔细听他讲述着他想要表达的内容，这个时候我们的大脑就会更容易放松，想象着书中的情境，感受着书中优美文字。当看到有和自己同样遭遇的故事时，或者看到积极励志的语句时，我们的大脑就会产生共情效果，让我们更有动力去面对和解决问题 。

阅读可以使你的大脑更灵活
我们的大脑和肌肉一样，越锻炼，越灵活。有个这样的典故，第二次世界大战期间，英国首相丘吉尔在某地发表公开演讲时，交出了一张纸上只有“白痴”这个词。观众正等着看他出丑，但丘吉尔沉着脸对观众说:“我刚才收到一封信，但作者忘了写内容，只签了个名字。"一般人遇到这种问题直接就生气了，大脑哪里还顾得上去灵活处理这种巨型压力下的出糗，但是脑中有料胸中有墨的人处理这样的尴尬情境就是处变不惊，灵活应对的天衣无缝。

阅读可以改变人生
经历告诉我，读书与不读书，过得真的是不一样的人生。一个是坐在井底的青蛙，狭隘的眼光使它永远看不到大千世界；另一个是翱翔在草原的雄鹰，绚烂的万物尽收于眼底。看过很多人的逆袭过程，很多人都是从看了一本好书开始转变的，从此就是爱上阅读，一发不可收拾。

阅读给我们最重要的一点就是培养我们正确的世界观，人生观和价值观。做正确的事和如何正确的做事真的很重要。南森说过，不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。

“书中自有黄金屋。”以上就是阅读给我的4种收获。当然，阅读还有更多的好处，需要你去慢慢感受和体会。

叫叫阅读课是有试听课的，当然既然卖课，肯定是要收费的
我也买了他们的课，现在娃儿还在学习，蛮不错的

看免费阅读，不收费，有VIP章节的话，那就要收费了

1、hé，kàn，sì

2、慈祥，治疗

3、（这个不太明确呀，是有多少条横线呢？分值为4，应该有四条横线哈）
温柔，慈祥，诚挚，守信。

4、“悔”指的是后悔，“憾”则是遗憾。“我”们感到后悔是因为“我”们没有实现自己的诺言，每个星期都去看望爷爷，让爷爷这么思念我们；遗憾是因为爷爷要回老家治疗了，“我”们可能再也看不到爷爷了。

5、（这个我.....）悔，憾。

6、很多老人需要我们的关爱呀、他们温暖过我们，我们也应该温暖他们的心。不要让他们觉得等得太久。因为你永远不知道他们会在哪一刻就离开了，当我们都像那株向日葵一样都成熟了以后，物是人非，我们也无法在信守所谓的诺言了。

以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔读后感的写法写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你来写的基储中心和出发点，这个问题我们已经在上一讲里说过了，这里就不多讲了。其次，写读后感，有它一定的规矩，。

读后感 （应用写作研究文体） 
读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或一段视频后，
把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的
应用文体，也是应用写作研究的文体之一。简单说就是看完书后的感触。

）释疑解惑。以教材疑难问题为切入点选择课外阅读材料指导阅读，既有助于解决疑难，加深对文章的理解和情感的把握，又扩大学生的阅读面。这种阅读一般在课堂内进行，教师根据教学的需要，准备相关的资料发给学生，或指定学生翻阅相关的书书籍，学生通过阅读，联系教材的上下文的意思，实现“无师自通”的目的。