你会偷看对象的手机吗

故事说的是有一个小偷在火车上行窃被发现了，被乘警们围堵。眼看他逃无可逃，快要被瓮中捉鳖之时，火车突然停了，就在他跃上一个敞开的窗口，正准备跳下去的时候，他听到一个男孩的尖叫声。原来是刚才的急刹车使男孩受了伤，鲜血直流。

小偷犹豫了一下，从窗口上跳下来，抱起男孩直奔列车医务室，最后小偷当然被抓到了，可乘警却说这小偷真是太幸运了，因为火车所在的地方，两边都是万丈深渊。

这小偷真是太幸运了，如果没有那男孩的哭声，又如果小偷听到声音后，没有那回头的举动，那么他的生命也就再也没有了回头的机会。

正是小孩的哭声唤醒了他那尚未泯灭的＇良知，就算他前一刻还是十恶不赦的小偷，只要他还有良知，上帝依然会给他悔过的机会，他在救助别人的同时也拯救了自己。这个故事告诉我们：就算一个人干了坏事，只要他还有良知，那他依然还有拯救自己的机会。

什么都要有个度。

我自我感觉良好

近一段时间，老是有学生反映新买的学习用品在下课期间丢失了，由于一年级学生的保管能力差，我以为是学生自己丢失了，也没有往小偷小摸的行为上想。但是今天小军向我报告：小涛偷小店的东西。我才意识到事情的严重性。学生出现小偷小摸的行为，作为班主任我有不可推卸的责任。一年级的学生年龄小，是非观念差，占有欲、好奇心强，看到别人的东西好就想占为己有。但是他们的行为又具有很大的可塑性，过错行为大都还未定型，只要及时发现、及时教育都是可以转变的。首先，改善师生、生生关系，消除疑惧心理和对立情绪。有过错行为的学生，由于担心受到或曾经受到指责与嘲笑，他们往往比较敏感、有戒心、敌意，常常认为周围的人是厌弃自己的。甚至对真心实意教育他们的老师，也常常采取沉默、回避的态度。为了消除学生疑惧心理和对立情绪要改善师生关系，尊重、关心和爱护这些学生，动之以情，晓之以理，入情入理方能温暖学生的心。其次，提高道德认识和辨别是非的能力，形成是非观念。学生的某些错误行为常常是由于“道德上的无知”或“是非不分”造成的。因此，对有小偷小摸行为的学生进行矫治，必须从帮助他们形成正确的是非观念开始。针对低年级学生的特点，可采用讲故事的方式去教育他们，让他们认识到偷窃是不正确的、不道德的，是要付出代价的。第三，加强与家长的沟通与配合。当学生出现小偷小摸行为时，教师应及时与家长取得联系，共同教育，使学生在心理上感到一种压力。认识到这种行为是为家庭所不容，为学校所不许，为社会所不齿的。同时提醒家长注意教育方法，不要伤害孩子的自尊心。如果发现孩子拥有不属于自己的东西时，一定要追查清楚。总之，只有找出原因，因势利导，对症下药，才能有效地矫正学生的小偷小摸行为。

骑大象的小偷主要内容是：

主要讲的是以偷东西为生计的一个小男孩丹尼和一头大象马哈拉贾在去往曼彻斯特的过程中所经历的一系列事情，期间这个男孩与大象之间建立了深厚的感情，而且在这段并不顺利的旅途中，丹尼不断克服困难，认识自己，改变自己，最后有了一个很好的归宿！

《骑大象的小偷》感悟：

这本书根据一头大象从爱丁堡到曼彻斯特的真实故事改编。小说以贫穷与虐待为主题，十分具有挑战性，但最终结局令人振奋，丹尼收获了非凡的友谊，战胜了他痛苦的记忆。

要温柔，但是要坚定。强力做不到的事情，温柔可能才是答案。真正的爱，不需要语言相通，还能跨越物种。责任让曾经一无是处的小偷男孩成长为值得信赖的马霍特。我们会从这个故事中明白，真正的爱，不需要语言相通，还能跨越物种。

暗恋一个人当然可以，但是没有必要。
明知道没有结果的事情依然去做，那是自寻烦恼。

小娃撑小艇，偷采白莲回。这是白居易写的『池上』，结合全文大意，所谓的“偷”并非真正意义上的偷，而小娃趁大人没注意的时候悄悄的采摘，由此可见小娃的淘气、天真.小娃撑小艇，偷采白莲回

小时候没看过《黑猫警长》吧？
大多数说法是因为红土中有微量元素，供动物补充，但也有说法是用于助消化，就跟禽类吃石子一样，还有一种说法是解毒，几种说法都有道理，都还很权威，但具体的还没有一个定论