小兔子开铺子

小白兔有一家糖果铺，小老虎有一个冰淇淋机。

兔妈妈告诉小白兔：“如果你喜欢一个人呢，你就给他一颗糖。”小白兔喜欢上了小老虎，有那么那么喜欢，忍不住就把整个店都送给了他。

回家以后兔妈妈问她：“那小老虎喜欢铅宽你吗？”小白兔直点头。

妈妈说：“那他为什么不给你吃个冰淇淋呢？”

小白兔说：“他是要给我来着，我说我不爱吃。”

她妈妈说：“那你真的不爱吃吗？有七种口味呢，巧克力味道的里面还有你最爱吃的杏仁儿啊！”

小白兔用脚划拉着地板，喃喃的说：“其实我也没吃过，只是就想着把糖全给他。”

后来小老虎有了糖果店，小白兔说：“不如我帮你把冰淇淋推到公园去卖吧！”

夏天可真热啊，冰淇淋每天都卖得光光的，大家都夸小白兔好聪明。小白兔呢，还是一口，也舍不得吃，他就想等小老虎亲手送她一个。小白兔自己也没发现，她最爱的口味已经换成了香草，想要的也再不只是冰激凌了！

时间一天天过去了，小白兔还是没有吃到冰淇淋，纤仔倒是隔壁摊子卖饼干的小熊给了她一盒小兔子造型的曲奇。小白兔把糖果店和冰淇淋机还给了小老虎，跟小熊去了更远的小公园卖饼干。

兔妈妈问她：“你不是不喜欢吃饼干儿吗？怎么又收下了呢？”

小白兔揉着红红的眼睛说：“其实我就是饿了。”

后来小白兔听说，小老虎把冰淇淋机送给小企鹅，并且和她一起住在了糖果店里。小熊把这些告诉小兔子的时候，她耷拉着耳朵呆了很久。

小熊开玩笑的问她：“你是不是后悔没有吃个冰淇淋再走啊？”

小白兔愣愣的转过脸说：“就是有点难过，没能留些糖给你。”

然后小兔子接着卖力地帮小熊卖饼干，没过多久就又攒了一笔积蓄，买了新的糖果铺。这次兔妈妈千叮咛万嘱咐，她说：“宝宝啊，这糖要慢慢的给，不然后来就不甜了！”

小兔子嘴上连连答应，心里却想着：如果小熊收到糖果，应该有多开心啊！她只知道小熊又加班去了，但是却不知道他小鸭子形状的饼干，马上就要烤好了。

小兔子回家看到了被偷偷藏起来的小鸭子，什么也没有多问，只是跑回家跟妈妈大哭了一场。

她哽咽着和妈妈说：“小熊最喜欢吃糖了，我终于可以给他糖果屋了。他为什么要离开我呢？”

妈槐竖亮妈笑了，她摸摸小兔子的头说：“当他不爱你了，你给他的糖也就不甜了。”

小兔子和小熊分手后，断断续续去了好多地方，又开过几个糖果店，卖的卖，送的送，最后所剩无几了。

后来，小兔子不想开糖果店了，想回家陪妈妈。在回家的路上，她发现以前自己的糖果铺，以前小老虎的冰淇凌店，还有小熊的饼干店都变成了花店。

这时候，小猴子走了出来，害羞的说：“你终于回来了，我等了你好久，也喜欢了你好久。以前总是看你兴高采烈的给别人送糖，后来又去了离家更远的地方，但是我不会做糖，更不会做饼干和冰淇淋，所以我把你以前待过的铺子都盘了下来，改成了花店。我想把这些花，全部都送给你！”

小兔子听哭了，可是后来又笑了。

多年后，小猴子和小兔子已经为人父母了，等到夜深人静的时候小孩子和小兔子都睡了，小猴子总是喜欢偷偷爬起来喝点酒，这件事情只有小猴子自己知道，他总是会默默的想：

这么多年了，小兔子到底有没有真的爱过自己？还是说小兔子只是喜欢自己对她好？

小猴子一边喝酒，一边惆怅。

故事结束了。

多少字。？

追问：80

追答：？

追问：80个字快些

追答：小白免开了家水果店
追答：森林里的小动物都来买水果
追答：小猴子来了，买了一袋桃子与香蕉。
追答：小鸟来了，买了许多樱桃。
追答：小白兔的生意特别红火。
追答：可是有一天，问题来了。
追答：小蚂蚁想吃葡萄，可是葡萄对他来说太大了。
追答：大象来了，连西瓜都太小。
追答：为了解决这问题，小白兔决定针对不同动物，为他们量身定置套餐。

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说课稿：小兔子开铺子

说活动教材

儿歌语言比较浅显，通俗易懂，又带有律动，能让幼儿更好的掌握所要掌握的知识。《小兔子开铺子》是一首具有较多量词的儿歌，将小兔子开铺子所要卖的东西都用一、二、三、四、五等量词一一列开来让幼儿更好的记住卖的什么东西。同时此儿歌最后都是以“子”结束，所以幼儿读起来比较朗朗上口，容易记住，同时这首儿歌也比较能让幼儿形象的表演！教育价值最大的是语言领域，而小兔子开铺子能让幼儿通过开铺子来锻炼自己的语言表达能力。同时让幼儿在开铺子的游戏活动中感受游戏带给他们的快乐！

说活动目标

1.活动目标

（1）初步学会朗诵儿歌，并能以游戏的形式进行表演。

（2）能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练 习完整讲述。

（3）能感受儿歌所带来的律动美，同时体验儿歌所带来的快乐！

分析：幼儿园教育指导纲要里明确指出要提高幼儿语言交往的积极性和发展语言能力，我通过开铺子的游戏导入，让幼儿眼睛一亮，调动幼儿的活动积极性，让幼儿更好的进入状态，无形中通过游戏从而达到第一个教学目标初步学会并理解儿歌内容，同时也了解游戏的玩法，孩子是喜欢游戏的，在玩的过程中学到本领，而不是一本正经的教孩子儿歌内容，我不喜欢太死板的教育方式，故此，以开铺子的游戏渐渐导入，通过情景游戏，问答的方式来让幼儿观察并学会量词的应用，从而达到教学目标，让幼儿喜欢儿歌，同时游戏所带来的快乐！

说活动准备

1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品



　　2、 兔子头饰一个猴子头饰五个



　　3、 儿歌录音磁带一份



　　4、 画有森林画的黑板一块（作帷幕用）

分析：在活动中，有着鲜艳的教具会吸引孩子的眼球，能深深的吸引孩子的注意力，同时通过好玩的游戏让幼儿更加喜欢我的课，喜欢这首儿歌!

说活动流程

下面的我就不写了就是你上面的教案的过程

当然你必须还要加一个活动延伸

最后说活动特色

你的特色是什么，即优势

1充分利用鲜艳的教具，即好玩的游戏，让幼儿在体验真实的情感的基础上欣赏与学习儿歌，提高幼儿的注意力和理解力以及学习的兴趣

2.通过情景创设让幼儿感受游戏带给他们的快乐！

我觉得糖果屋就是代表恋情、开始时文章中说小白兔和小老虎有一间铺子、只是一段恋情、后来和小熊也有一间、文中还说：“和小熊分手后，小兔子断断续续的又开过几个糖果店，”这是说小白兔又断断续续谈了几次恋爱、

至于糖果嘛就是付出的真心、感情、因为开始的小白兔把所有的糖果都给老虎了、就是把所有真心都付出了、原文：“小熊开玩笑的问她，你是不是后悔没有吃个冰淇淋再走呀。小白兔愣愣的转过脸说，就是有点难受，没能留些糖给你。”这是小白兔觉得自己挺对不起小熊的、把感情都给了老虎、还有兔妈妈也说“她说宝宝啊，这糖要慢慢的给，不然后来就不甜了。”就是说真心要一点一点给、不要一下子把感情都用上、、、

冰淇淋机我觉得就是婚姻、冰淇淋就是承诺、原文：“妈妈说，那他为什么不给你吃个冰淇淋呢。
小白兔说，他是要给我来着，我说我不爱吃。”就是说本来小老虎想给她承诺来着、但是那时候她没要、原文：“后来小兔子听说，小老虎把冰淇淋机送给了小企鹅，和她一起住在了糖果店里”这就是说老虎跟企鹅在一起了、承诺还有婚姻、、、

绕厅岩唤口令 - 小兔子开铺子

小兔子开铺子，开开铺子，一张小桌子，两把小椅子，三根小绳子，四只小匣子，五管小扮凯笛子，六条小棍子，七个小盘子枣纯，八个小豆子，九本小册子，十双小筷子。

不是颠倒歌，是绕口令。
它是将若干双声、叠韵词或发音相同，相近的语、词有意集中在一起，是用声、韵、调极易混淆的字，使之或交叉或重叠或颠倒，组成一些短小、有趣的句子或段子。是一种语言迟凳游戏，要求快速念出，不能停羡坦顿。
颠倒歌，也称滑稽歌、古码派旅怪歌或倒唱歌，指故意把事物的本来面目颠倒过来叙述，使其具有幽默和讽刺意味的儿歌。

就是商店啊！