墨水笔与橡皮擦

1 第一步

首先我们在画面上画一个长方形，然后在长方形的一端画一个半圆形。如图

2 第二步

接着我们想下图一样画出橡皮的立体轮廓，把橡皮的封套画出来。然后在用竖线装饰下。这样我们的简笔画橡皮擦就画好了。聪明的你学会了吗？

英文是erasers

英国工程师 Edward Naime 被认为是发明橡皮擦的人，时间是在1770年。在此之前，人们使用面包屑来擦去笔迹。 Naime 称他一次在无意之中拾起一块橡胶当作面包屑，但发觉它的效果很好，於是开始生产和售卖橡皮擦。

橡皮擦有毒吗

橡皮筋是橡胶做的，首先要知道原料带不带毒。橡胶本身没毒，但橡胶中添加的硫磺、催化剂等在硫化过程中会对人体产生一定的影响，对肺部的影响应该大一些，具体到职业病防治中心询问清楚一点。
但是要注意二氧化硫的危害， 长期接触低浓度二氧化硫，引起嗅觉、味觉减退、甚至消失，头痛、乏力，牙齿酸蚀，慢性鼻炎，咽炎，气管炎，支气管炎，肺气肿，肺纹理增多，弥漫性肺间质纤维化及免疫功能减退等。

橡皮擦的小妙用
巧除车上鞋印：不少车主总为爱车车门上的鞋印感到烦恼，浅内饰固然好看，但门内饰等部位总少不了被自己或乘客不留神蹭下的鞋印。自己用各种清洁剂都试过，浅的还行，可一些明显的痕迹却很难去除。不少车主也曾花了不少钱去汽车美容中心专门做了清洁，不仅效果同样不够理想，没过几天新的鞋印就又产生了。针对门板上的鞋印，橡皮擦具有神奇的清洁效果。轻轻一擦，再顽固的鞋印也会消失得无影无踪，而且完全无腐蚀，价格仅为清洁剂的1/100，同时体积小巧，不占地方。

巧除开关的电火花
电灯、电器等的开关在开启时若经常出现火花，可切断电源，将开关拆开，开关内的铜片上会有烟黑样的斑点，可用一块擦字的橡皮，在铜片烟黑处擦几下，便可消除电火花了。

小红说：借给你才要死

歌曲名:橡皮擦
歌手:王筝
专辑:钝悟

王筝 - 橡皮擦
作词：施于淳 作曲：陈界维
贝壳静静的躺在沙滩
孩子们喧嚷 在互相追赶
戴着眼罩演胡克船长
多熟悉的景象
那时候我们都那么傻
相信这幼稚的童话
但那种单纯的想法
是多么的无价
时间的浪花 在脚底冲刷
就像那年的暑假
你用指尖拨着沙 一笔一划
把未来都写下
瞬间的浪花 风似橡皮擦
我们留下的足迹 早就被深埋在过往
你还好吗 小时候许下的愿望
有实现吗
有时记忆就像在白纸上作画
用铅笔将画面都填上
可惜时间就像个皮檫
把曾经最珍惜的全淡忘
时间的浪花 在脚底冲刷
找不回那年暑假
我用树枝拨着沙 一笔一划
把过去都写下
只想保留着 那一个炎夏
朋友给我橡皮擦
让我还有那么一点 纯真的童话
就像小时候的愿望 都没长大
贝壳静静的躺在沙滩
夕阳催促着孩子们回家
希望你也保存了这幅画

1、石油加工厂将粉末或液体状的合成橡胶运到橡皮制造厂。如果要使用天然橡胶，运来的就是结实的大块头，而工人们必须先将其粉碎溶解。
2、将橡胶与研磨过的浮石粉（可以使橡胶变得略微粗硬些）、氧化铁（可以让橡胶变成粉色）、植物油、硫和其他物质混合起来。
3、加热混合物，致使硫与橡胶混合，以增加橡胶的强度，让它更耐用。
4、将柔软的、仍然热乎乎的原料送进冲压机（挤压进一个冲模），做成长而细的橡皮棍。用刀将橡皮棍切成小段，等它冷却后，再运送到铅笔厂做铅笔上的橡皮擦。
5、单独使用的块状橡皮擦，是将加热后的橡胶混合物注射到各种形状的模具里做成的。等到冷却后，打开模具，各种形状的橡皮擦就出来了

其实最开始人们都用面包哦（好浪费

一、动画引入，激发兴趣

课件展示：随着一段配乐介绍，大书包打开盖子，出现一个文具盒，里面走出卡通人物造型的铅笔、小刀、尺子、橡皮等。（配乐介绍：书包村里有一间漂亮的房子，那就是文具盒，里面住着快乐的一家，有铅笔姐姐、橡皮妹妹、尺子哥哥、小刀弟弟……他们都各有各的本领，有一天啊……）

二、展开联想，分步练说

1．总说。

课件定格在文具盒一家全部都已出现时的静止画面，并出示句式：

（开头）___________。有___________，________，有________，……还有________。

可仿照课件的配乐介绍来说，也可根据自己的想象说。

2．联想。

1）以铅笔为范例想象练说。

课件出现各类铅笔的特写镜头，引导学生多角度地展开联想。如：颜色——外衣，长短——身高，笔芯——肚子，橡皮头——帽子等等。（参考：铅笔姐姐们最喜欢打扮自己了。瞧，她们有的穿红衣眼，有的穿绿衣眼，还有的穿花衣服。这几个姐姐的头上还特地戴了小巧玲珑的帽子，多漂亮呀！她们都长得瘦瘦长长的，很苗条，就连肚子也是细细小小的，但你可别小看了这个小肚子，听说，工人叔叔在这儿安装了一种特殊的材料，叫“石墨”，铅笔姐姐最值得骄傲的就是能用它来写宇，还能帮你说话，把你要说的话写出来，让别人知道。）

2）自选一类，想象练说。

课件展示其余几种文具的特写镜头供学生选择，引导学生从外形、用途及各种文具间的关系等方面展开联想。（如：小刀弟弟长得很威武，穿着简简单单的一件蓝色外套。他和铅笔姐姐们最要好，哪位姐姐受了伤，他总是第一个赶去帮助。）

3）总说。

在第一步简单总说的基础上，拓展想象，把文具盒一家介绍具体。

三、自选题材，拓展思路

1．引导学生从不同题材去拓展思路。提示：

1）说明性。着重介绍文具盒一家的样子、本领等。

2）记叙性。从各类文具间的关系出发，想象他们之间可能会发生怎样的故事，如和睦相处一类的，或争吵一类的等等。角色让学生根据自己编故事的需要任选，不一定把课件中展示的文具全都写进去。

3）抒情性。可从小作者对文具的喜爱之情出发展开想象。如可以写写文具盒一家与小主人之间曾发生的事情。

橡皮擦的自述' 我是一块小小的橡皮檫，与其他的橡皮檫朋友们没什么两样， 但我却有着一段惊险无比的经历。 “嗡——”一段机器声叫过后，我与其他的伙伴们出世了，接 着便被一辆货车载到了一个文具电店。一个小孩一眼就看中了我， 便把我买回家，也开始了我饱含酸甜苦辣的辛酸经历…… 酸 早上，我一醒来就被小主人带到了学校。一到学校，小主人一 把抓起我就说：“看，多么漂亮的橡皮檫啊，简直就是橡皮王后嘛 ！”我听了，心里美滋滋的，可好景不长，同学们一听到炫耀，立 刻围了过来，同时也把黑呼呼的手伸了过来，一会儿就把我折磨的 人不像人，鬼不像鬼的。我眼里含着泪水，心里酸溜溜的。 甜 在一上午的折磨后，好似猪八戒照镜子——里外不是人的我被 带回了家。还好，小主人一放下书包，便把我拿了起来，仔仔细细 地给我洗了个“热水澡”，见他那仔细样，我心里甜滋滋的。 苦 下午，我又被带到了学校，心惊胆战地过了一下午。还好，没 怎么“受气”，只是没有早上那么受欢迎了，取而代之的是又一块 漂亮的橡皮檫，让我多少有种不平衡的感觉。 辣 在书包里睡了一夜后，我又到了学校。今天早上上数学，小主 人又特别粗心，一直让我跟错别字打交道，我不由得埋怨了几句。 凑巧，被旁边的铅笔大哥听到了，他语重心长地说：“身为文具用 品，就应该对人类作出贡献，理解人类……”听了他的教训，我的 脸上火辣辣的。 但我还有一丝疑问，我们理解人类，但谁来理解我们呢？
有谁理解我们呢

如果失去记忆，那便失去灵魂。

这个故事以一个极其平淡和落俗的线索慢慢进入，女主角失恋后偶遇男主角，男主角英雄救美，之后两人相爱了。

可是不知道何时我已泪流满面……

亲人之间的宽恕与原谅，爱人之间的宽恕与原谅。“一个真正的建筑师并不是在外面建造一座房子，而是在自己的内心里为别人留出一块位置”，女主角对男主角说。所以之后那些被日子所吞噬记忆，面对心爱的人看着自己却叫着另一个男人的名字，男主角一直用一颗宽恕和爱怜的心来对待女主角。而即使是一个配角，那个白发苍苍的老医生回忆当年自己妻子失意的往事，每天面对已故妻子的相片，望这年轻的人们，却也叫人怜惜。

当最后男主角带着女主角又一次来到“全家”唤醒她的记忆时，此时“全家”才成为了真正意义上的全家，那些被爱宽恕的人们，那个完整的家庭里的每一个成员来扮演“全家”的每一个分子，那是充满爱意的，此时故事已不仅仅局限于爱情，而是整个家庭、整个社会。

《东邪西毒》里说:"人最大的烦恼,就是记性太好,如果什么都可以忘掉,以后的每一天都将会是一个新的开始,有多开心。"但在《我脑中的橡皮擦》里，记忆并非只有痛苦，并非只有向女主角前男友那样情感单薄的人，更多的记忆都是美好和充实，不是吗？泪水并不是只为伤心而留，更是为了留住美好而流淌的。

◎片 名 Nae meorisokui jiwoogae (2004)
◎中文 名 我脑中的橡皮擦
◎年 代 2004
◎国 家 韩国
◎类 别 剧情/爱情
◎语 言 韩语
◎字 幕 中文
◎片 长 144 Min
◎导 演 李在翰（曾执导影片《深深的伤口》
◎主 演：郑宇成 孙艺珍

这片子很感人的！！！你看了或许能发现点线索哦！！！
在看之前~~麻烦你把分给我先，呵呵！！

橡皮擦流行手掘歌。橡皮擦是由毕孙核歌手安泽泽演唱的流行歌曲，于2021年1月30日发行于酷狗音乐。因此凯哗橡皮擦流行歌。