丽声︱新的奖励

直接的物质奖励说白了 作用有限 而且还会引来其他学生对老师跟优等生的负面仇恨 最省事儿的是你可以直接给这些优等生家长打电话 向家长提出表扬这些优等生 一来你没付出很多经济成本 二来不会引起部分差生对优等生的仇恨形成对立 三来你满足了优等生在家长跟老师那里的双向虚荣心 最后一点家长可能会奖励这些优等生

直接的物质奖励说白了 作用有限 而且还会引来其他学生对老师跟优等生的负面仇恨 最省事儿的是你可以直接给这些优等生家长打电话 向家长提出表扬这些优等生

一来你没付出很多经济成本

二来不会引起部分差生对优等生的仇恨形成对立

三来你满足了优等生在家长跟老师那里的双向虚荣心 最后一点家长可能会奖励这些优等生

模范候选人的基本标准是：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，身体力行社会主义核心价值观，模范遵守公民道德规范，在日常工作、生活和人际交往中品德高尚、事迹突出、群众公认。其主要事迹应符合下列标准之一。　　助人为乐模范：长期坚持帮助无血缘亲缘关系的老幼病弱、鳏寡孤独以及其他困难群众；对遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心，努力帮助排忧解难；积极参加捐资助学、扶残助残、公共服务、志愿服务等社会公益事业和公益活动。　　见义勇为模范：在公民合法权益受到侵害时挺身而出，设法进行保护和援救；勇于同正在实施的违法犯罪行为作斗争，义务协助追捕犯罪嫌疑人或提供重要线索，为侦破重特大案件作出贡献；在抢险救灾中，奋力排除险情，保护国家、集体和群众生命财产安全（该类人选不推荐18岁以下未成年人）。　　诚实守信模范：具有强烈的诚信意识，从事生产活动坚持质量至上，从事经营活动坚持信守契约，从事服务工作坚持优质规范，在合作者和服务对象中享有高度信誉；在人际交往中，真诚待人，实心做事，即使遇到困难，仍坚持信守承诺。　　敬业奉献模范：具有崇高职业道德和敬业精神，立足岗位，刻苦钻研，业务过硬，勇于创新，有重要发明创造或重大贡献；干一行、爱一行，长期在艰苦条件下尽职尽责、默默奉献，恪守职业规范，办事公道、服务优质，赢得群众广泛好评。　　孝老爱亲模范：模范践行家庭美德，孝敬父母长期悉心照料体弱病残的老人，使他们享受人生幸福；关爱子女，夫妻和睦，兄弟姐妹团结友爱，家庭生活温馨和谐；在家人亲属有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、患难与共。　　每个公民在同一届评选中只参加一个奖项的评选，当选者不再参加以后各届丽江市道德模范的评选，但可推荐为云南省、全国道德模范候选人。已获全国道德模范称号及提名奖获得者和省道德模范、提名奖称号的，不再参加本届道德模范评选。

5. 1994年4月获台大中文研究所「薛明敏学术论著奖」特优。
6. 1996年12月获台北「赵廷箴文教基金会学术奖助」。
7. 1998年获国科会甲种研究奖励。
8. 2000年获国科会甲种研究奖励。
9. 2000年2月获选静宜大学八十八学年度优良教师。

奖励大学生的十大奖品有水杯、笔盒、台灯、背包、笔记本、移动电源、耳机、音响、书籍等。

1、水晶奖杯：用水晶打造的唯美奖杯定能得到学生们的喜爱，特别是定制了“进步奖”或是“优秀奖”等字样的水晶奖杯对于学生来说会更有意义。

2、钢笔礼盒：用代表认可的钢笔作为送给学生的奖励礼物也是非常明智的，而且精美又高档的钢笔也是学生最为期待的一款奖品。

3、创意台灯：对于晚上回家还要学习的学生来说，创意的小台灯也是很受喜爱的一款奖品，像是可以折叠的百叶灯或是音乐台灯都是很不错的。

相关信息介绍：

1、物质奖励与精神奖励相结合。

对于调动人的积极性来说，物质、精神奖励都是不可缺少的。一般以精神奖励为主，物质奖励为辅，但单独使用，效果往往不高，因为它不能同时满足人的生理和心理需要。

2、创造良好的奖励的心理气氛。

奖励在良好的、浓厚的心理气氛下进行，能增强被交通警者产生荣誉感、责任感、进取心，并且会对被奖励者产生心理压力，更好地调动智力效应与非智力效应。

奖励小学生的十大奖品：儿童画笔礼盒、卡通笔记本、手工拼装模型、文具大礼包、创意存钱罐、儿童天文望远镜、地球仪、高倍显微镜、练习钢笔字、布娃娃。

儿童画笔礼盒：大部分的小学生对画画都充满了兴趣，他们能够将自己对世界的认识画出来，所以送一套豪华的画笔礼盒，对于小学生来说就是非常符合胃口的，还能够帮助他们培养兴趣爱好。

手工拼装模型：小学阶段是开发智力和脑力的关键时候，手工拼装模型不仅看起来很有趣、美观，而是在动手过程当中能够锻炼孩子的思维、智力等等，是一个看起来简单却有多重效果的礼物，值得推荐。

高倍显微镜：适用于大物体表面上的特定范围内微小目标的观察研究和分析。本仪器配置配置大移动范围的机械式载物台、落射照明器、长距平场消色差物镜、大视野目镜，图像清晰、衬度好，同时还配有内置偏光观察装置。

地球仪：人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型——地球仪。在地球仪上设有长度、面积和方向、形状的变形，所以从地球仪上观察各种景物的相互关系是整体而又近似于正确的。