流利阅读分享的有声书

　　在拓展活动中不但可以满足孩子们想象和创造的欲望，而且更能提高孩子们的语言能力。因为当孩子们把自己的作品带到大家面前时，很自然的由创作者变成了演讲者，他要告诉别人自己的作品是什么时，就运用到了读本中的字、词、句式，把他们整合串联成自己的语言讲给大家听。真正的达到了学而致用的目的，提高了他们的语言能力。
因此，分享阅读不仅是一个让孩子感受阅读、享受阅读的过程，更是一个让孩子们从看故事、听故事、过度到自己讲述故事、自己创编故事的过程。在自由的讲述中让孩子们表现得更自主、更自信，表现出更强的想象力、创造力，从而使幼儿的语言表达能力得到了很好地提高。

分享阅读最好的方法就是多摘抄积累，然后与别人共同交流

一份快乐如果乘以十三亿，就是更大的快乐。一份悲伤如果除以十三亿，就是渺小的悲伤。这就是分享的真蒂！分享是一种神奇的东西，它使快乐增大，它使悲伤减小。分享是一道简单的公式，只要你解开了，便得到了成攻的喜悦。分享是一座天平，你给予他人多少，他人便回报你多少。相反，如果你是一个自私的人，那么你就永远也不会得到真正的快乐，永远交不到知心的朋友！分享与奉献是一对双胞胎，性质是一样的，也可以说奉献是分享的前提。

你奉献了一份爱，便等于多了一个人与你分享爱。你奉献了一份快乐，便等于多了一个人与你分享快乐。在生活中，你可以奉献之后再分享：比如，捐书活动中，你捐出了一本书，你奉献了知识，此后，便有更多的人与你一起分享知识。或者在抗震救灾中，你捐出了一件棉衣，奉献了温暖，那么灾区的小朋友们便和你一起分享温暖。无论你奉献了什么，分享的什么。在这之后，你也会感受到快乐。所以，分享和快乐也是好朋友。你与他人分享了知识后，填满了精神的苍库，得到了快乐。

你与人分享快乐后，赶走了严冬得到了快乐。这一切的一切证实了，分享是快乐的前提。世上有许多人是快乐的，歌手，他们与全国人分享了音乐，得到了快乐。厨师，他们与客人分享了美食，得到了快乐。老师，他们与学生分享了知识，得到了快乐。分享是奉献的果实。分享是快乐的前提。从今天起，从现在起，让我们与他人分享吧！

（中间自己写事）

我走过二十年的光景，学约莫上了十四年，我依旧觉得我自己像一个文学上的文盲，因为在识字以来这么多年里，我几乎很少主动阅读课扒搏斗外书籍，现在大一，有许多可供自己按排的时间。但是大半春磨年来，我将这些时间用来社交、玩乐、参加社团活动、死读书……

即使时间被我按排得满满当当、让自己没有喘息的机会，我也觉得我的灵魂是空荡荡的银纯。由此，我决定要做出些什么改变，放弃那二百五十块钱买来的滑轮鞋，放弃那可以放飞自我的运动，再抓起温和的书籍，再做一回作家梦。

但是现在，我想输出自己浅薄的见识与尚未成熟的思想没有太大的意义。就只作一些阅读分享——我习惯性地将我所读过的书籍里的文字摘抄下来，如果你路过了，恰好与你共勉。

如果有何种感想的话也欢迎留下你的痕迹，我也很想找到一个志同道合的、互相交流学习的朋友。

写阅读分享的方法：
1、简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然後写出自己的意见或感想，换句话说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以评价，最重要的是提出自己的看法或意见。
2、读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程，集体读书方式如下：
摘抄：摘抄是最常见的一种读书笔记方法。摘抄的意思就是在读书过程中遇到喜欢的句子，或者是一些好句子，就可以摘抄在小卡片或者笔记本上。
评注：评注也是一种读书笔记方法。评注不单单只要摘抄语句那么简单，还需要在书中写上自己的心得感悟或者评价。这种评注可以写在文章的空白处，也可以用符号写在精彩段落旁，再用折页方式进行记号，方便以后查阅。
心得：心得是最好的一种读书笔记方法，很多老师会将心得读书笔记方法布置作业交给学生完成。心得就是在读完一整本书或者文章后，用作文形式表达自己在这本书中得到的感悟或者体会。这种方式不仅仅用于读书，也会用于观看电影、纪录片等。

一天，小蛇醒来，发现自己的妈妈不见了。他开始了寻找妈妈的旅程。这个旅程充满了惊险和意外。惊险的是，小蛇找过的山丘、街角、梯子…都会不明的晃动，这让小蛇越来越害怕。

意外的是，在他几乎要绝望的时，一抬头却看到了妈妈的笑脸。这时我们才发现，刚才的一切都发生在蛇妈妈的身上。艰辛、惊险的寻找历程，结束于无限温馨的母子相拥。

扩展资料：

分享阅读与其他阅读方式区别在于：

1、分享阅读活动的目的十分清晰，激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，掌握良好的阅读技巧。

2、分享阅读活动注重轻松、愉快亲密气氛的创设，让幼儿享受亲情的过程中体验到阅读的快乐。

分享阅读活动强调从共同阅读到独立阅读的过程，真正体现家园的教育互动性和师生的教育互动性。

阅读的乐趣来源于孩子的好奇心
已经对故事的渴望
大人应该从小培养
这样的孩子就会对自身的学习非常的有乐趣

生活里充满了各种各样的乐趣，像繁花一样多。
人人都有自己的乐趣。有的人把读书当作乐趣，再繁忙的工作之余，还要从时间的缝隙中偷光学习；有的人把运动当作乐趣，到了几乎不能劳动的时候，还要撑着起来赶点活；自然也有把吃喝玩乐、闲游浪荡当作最大的乐趣。至于那些等而下之的“乐趣”，旧不必说它了。乐趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道德品质，当然也反映人的世界观。而我则把和别人一起分享实验得到的快乐当作乐趣，有一位伟大的化学家说：“我最喜欢跟我的好朋友在实验室里做实验因为我能够跟我的朋友一起渡过难关”，我的想法与这位化学家一样，我也同样爱与我最好的朋友一起在实验室里研究有趣的实验……
一天我在一本书上在看《哈里-波特》一书中我看到他的那柄魔棍能够轻而易举地点燃酒精灯。我当时就在想如果不用电脑特技而用化学上的东西能不能办的到呢？？我控制不住我自己内心的好奇感，于是我找到了我

亨利王子的全名是唐·阿方索·恩里克，葡萄牙亲王。因设立航海学校、奖励航海事业而被称为“航海者”。在他的支持下，葡萄牙船队在非洲西海岸至几内亚一带，掠取黑人、黄金、象牙，并先后占领马德拉群岛等。
　　亨利王子实际上并没有出海远航，只是在1415年随王国船队出征过摩洛哥的休达。他是若奥一世国王的第三个儿子，他的母亲是英国人。他自幼沉静踏实，喜好钻研，专心致志于既定目标。他随船队到达休达后，刻苦研究了大量历史文献，积累了宝贵的航海资料。他确信，地球上尚有许多未知的大陆等待人们去发现。于是，一个宏大的设想在他的脑海里初步形成。他认定，葡萄牙历史上一个新的时代即将开始。
　　自休达返国后，恩里克便一心一意地投身于航海事业。他远离豪华舒适的宫廷，放弃了婚姻和家庭生活，选择葡萄牙西南角荒凉的圣维森特角附近的萨格雷斯定居下来，在这里创立了一所航海学校和一个天文台。他从国外招聘有名的宇宙学家和数学家，研究了搜集来的大量信息。之后，在萨格雷斯开设船坞建造船只。
　　经过多年的研究、训练和准备后，恩里克于1418年派出船队首次出航，并在当年发现了马德群岛的桑托斯港岛，继而于次年发现了马德拉岛。其后，他派出的船队又相继发现了亚速尔群岛各岛屿。
　　从那个世纪30年代起，恩里克向当时人类的航海极限发起挑战。他精心挑选了葡萄牙第一流的探险家和英勇无畏的水手。这些忠心耿耿为他的航海事业效劳的船长和船员，遵照他周密的计划和部署，先后发现了几内亚、塞内加尔、佛得角和塞拉里昂。
　　据史书记载，恩里克曾三令五申他的船长，要同被发现陆地上的土著人和睦相处，主张在那里进行和平的殖民。这就是后人称之为的地理大发现。后来，葡萄牙王室受到寻找黄金、贩卖黑奴等物质利益的驱使，航海大发现变成了武力征服和掠夺，演变为残酷的殖民主义统治和压迫。
　　15世纪上半叶，葡萄牙航海发现取得的成就震惊欧洲，恩里克不仅为葡萄牙人所景仰，而且受到欧洲人的尊敬。欧洲人尊称他航海家，葡萄牙人则亲昵地称呼他恩里克王子和航海王子。他对人类的贡献远远超过一位航海家的丰功伟绩。葡萄牙历史学家雅依梅·科尔特桑说:我们不能忘记这一事件的世界意义，因为它与过去有联系，也就是说，葡萄牙人从其他民族以往的经验中得到了启迪，它的后果是对新人类的诞生起到了极大的推动作用。
　　葡萄牙人对恩里克的爱戴与崇拜达到极高的程度，以致把他的形象神圣化了。传说，他是一个纯粹而又严肃的修道式人物，把一切个人情感和欲望置之度外，从不为琐碎之事占用宝贵时光，耽误航海事业。
　　恩里克1460年因病在他的航海基地萨格雷斯谢世，终年66岁。历史学家都评价说，无论对葡萄牙还是对整个欧洲，他的一生及其事业的重要性是无法估量的。从他的航海时代起，每一个从事地理大发现的人，都是沿着他的足迹前进的。
　　为了表示对他的永久敬慕，葡萄牙人民为他建立了纪念碑，设立了《唐·阿方索·恩里克王子勋章》，表彰对葡萄牙做出贡献的本国和外国文化人士。亨利王子的名字永远同葡萄牙的航海事业和航海大发现联系在一起

人都在渴望幸福,人人都在感受幸福.幸福有时很抽象,有时很具体.幸福有时很遥远,有时近在咫尺.奉献是幸福,给予是幸福,获得是幸福,享受是幸福```````一句祝福的话语是幸福,一个理解的眼神是幸福``````幸福是心灵的感觉,幸福是生命的体验``````
　　朋友,你感受到幸福了吗?
　　当你正在桌上埋头苦学时,母亲送来一杯香浓的牛奶,将母爱都融在这热气腾腾的牛奶中.我感受到了,母爱的幸福.当爸爸妈妈开心的看着自己的儿女围在他们的身边嬉戏.你感受到了吗?他们多么幸福,享受着孩子们的天伦之乐.当老人欣慰的看着自己的儿女成家立业,他们欣慰的笑了,安享晚年.
　　朋友,你幸福吗?