磁魂抽心极速电

地磁场和地理南北极之间的关系是地磁场的南北极和地理的南北极大致相反，地磁场历冲的南极指向地理北极，地磁场的北极指向地理南极。

地磁北极在南边，异名磁极相吸，所以小磁针弯烂判的南埋改极（ S 极）指南；地磁南极在北边，异名磁极相吸，所以小磁针的北极（ N 极）指北；地理北极附近的地磁极叫做地磁南极，地理南极附近的地磁极叫做地磁北极。

地磁场是指地球内部存在的天然磁性现象。地球可视为一个磁偶，一极位在地理北极附近，另一极位在地理南极附近。通过两个磁极的假想直线（磁轴）与地球的自转轴大约成11.3度的倾斜。地球的磁场向太空伸出数万公里形成地球磁圈引力。

电磁波的波长×频率=光速因为光就是一种电磁波，所以电磁波的速度就是光速，因此，根据量子理论，有λ×ν=c，其中λ是电磁波的波长，ν是电磁波的频率，c是光速。 其中，根据相对论，c既光速是一个常数c=30万公里/秒，因此波长和频率成反比。另外顺便说下一楼说的，一楼说的是不对的，光速c是一个常量，它的大小不因为介质的变化而变化。

磁铁两极的全称叫南极和北极。磁铁两极的全称叫南极和北极，磁铁的成分是铁、钴、镍等原子，其原子的内部结构特殊，本身就具有磁矩，磁铁能够产生磁场。

具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属特性，磁铁分永久磁铁与软磁，永久磁铁是加上强磁，使磁性物质的自旋与电子角动量成固定方向排列，软磁则是加上电。

磁铁的介绍

本节微课的内容选自教科版小学科学教材三年级下册第四章磁铁第3节的内容。本课总的设计主题是以科学故事开展教学，采用创设情境，引出问题设计实验，观察现象分析数据，揭示规律学以致用，解决问题小试身手。

通过会跑的小钢珠创设情境，引发认知冲突，激发学生的学习兴趣，经历提出问题、实验探究、得出结论的过程。

课后附上小测验，及时巩固所学知识。一节课的结束不代表知识的结束，学生利用本节课所学的方法，找出其他常见磁铁的磁极，学以致用，举一反三。