师说师德师风演讲比赛方案

其（貌）不扬   乌鸦反（哺）

团结互(助)       齐心（协）（力）

爱（岗）敬业   见（义）勇（为）

成（千）上万   万物之（灵）

答：文中介绍了9种；猴子平素虽然顽皮嬉闹，但在集体吃食时，却让猴子群中的长者先吃，所剩的再分着吃。

沙丁鱼在海中遨游遇到狭窄通道时，会自觉地排成整齐的队伍，让年幼者在上层，年长者在下层，井然有序，依次前进。

寒鸦一旦发现食物，总让最老的先吃，并派出“鸦保姆”带食物回巢去哺喂幼鸦，然后自己再吃。

螃蟹脱壳时，常成群地趴伏在一起，凡是不脱壳或已长好硬壳者，就自动担当哨兵，保证正在脱壳者不受侵害。

非洲的羚羊群内，倘若有一头年老的在场，那么，其余羚羊便都不会躺在地上，偶尔有不懂事的小羚羊躺下了，也会被叫起来让老者去躺。

大雁睡觉时，几只年长的就会自动站岗，担当“哨兵”。一旦发现“敌人”，“哨兵”就“咯咯”地叫，群雁闻讯便展翅高飞。

答：动物的这些不是人们训练出来的。

答：动物也和人一样，甚至有着比人更好的品德，动物与动物之间和谐相处，互帮互助
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  5.( ^_^ )请纳采！

小学德育比赛有：如礼仪，知恩．感恩．行为规范等等活动。

德育比赛包含理想、原则、规则层次的道德教育比赛。道德理想教育即运用道德倡议形式激励学生的高尚行为；道德原则教育即运用道德指令或道德倡议形式指导学生的正确行为；道德规则教育即运用道德禁令或道德指令形式约束学生的不良行为。

德育任务的角度：

德育包括发展学生的道德认识、陶冶学生的道德情感、培养学生的道德行为习惯等三个相互联系的方面。当代学校德育重在培养学生的道德判断力和道德敏感性。

道德判断力即运用一定的道德标准对一定的事件或行为进行对与错、当与不当的判断的能力；道德敏感性即敏锐地感知、理解和体察自己、他人及社群的情感、需要和利益的能力。