梁宸瑜演讲稿模板
梁宸瑜的课程真有用吗
有用。
梁宸瑜老师的口才是非常好的,还有很多大型演讲,可以作为学习对象。梁宸瑜老师开创了演说导师训练营课程。这门课涵盖了销售演讲、招商演讲、生活演讲等等,由世界级演说冠军教练梁宸瑜老师主讲,她结合自己演讲六年的丰富经验,毫无保留地在课程中传授给大家系统的演讲方法。
梁宸瑜老师的口才是非常好的,还有很多大型演讲,可以作为学习对象。梁宸瑜老师开创了演说导师训练营课程。这门课涵盖了销售演讲、招商演讲、生活演讲等等,由世界级演说冠军教练梁宸瑜老师主讲,她结合自己演讲六年的丰富经验,毫无保留地在课程中传授给大家系统的演讲方法。
演说家梁宸瑜是谁,有谁了解吗?
她会文化创始人梁宸瑜吧,还是瑞丽杂志特邀的女性演说家,总之在演说界厉害的。
梁宸瑜的课真的靠谱吗
靠谱。
梁宸瑜老师开创了演说导师训练营课程。这门课涵盖了销售演讲、招商演讲、生活演讲等等,由世界级演说冠军教练梁宸瑜老师主讲,她结合自己演讲六年的丰富经验,毫无保留地在课程中传授给大家系统的演讲方法。
梁宸瑜老师开创了演说导师训练营课程。这门课涵盖了销售演讲、招商演讲、生活演讲等等,由世界级演说冠军教练梁宸瑜老师主讲,她结合自己演讲六年的丰富经验,毫无保留地在课程中传授给大家系统的演讲方法。
说课稿模板
说课稿模板
各位领导 、老师们,你们好!
今天我要进行说课的内容是
首先,我对本节内容进行分析
一、说教材的地位和作用
《 》是人教版教材高二生物必修本第 单元第 节内容。在此之前,学生们已经学习了 ,这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。因此,本节内容在 中具有不容忽视的重要的地位。
本节内容前面承接本教材的 内容,后面是本教材的 这部分内容,所以学好这个内容为学好以后的生物知识 打下牢固的理论基础,而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本内容包含的一些 知识,是以后生物学习中不可缺少的部分,也是今后高考的必考内容。
二、说教学目标
根据本教材的结构和内容分析,结合着高二年级学生他们的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标:
1、 认知目标:识记:
理解
2、 能力目标
3、 情感、态度、价值观目标
三、说教学的重、难点
本着高二新课程标准,在吃透教材基础上,我确定了以下的教学重点和难点
教学重点:
重点的依据:只有掌握了 ,才能理解和掌握
教学难点:
难点的依据: 较抽象;学生没有这方面的基础知识。
为了讲清教材的重、难点,使学生能够达到本节内容设定的教学目标,我再从教法和学法上谈谈:
四、 说教法
我们都知道生物是一门培养人的实践能力的重要学科。因此,在教学过程中,不仅要使学生“知其然”,还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体,又为客体的原则下,展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。
考虑到我校高二年级学生的现状,我主要采取学生活动的教学方法,让学生真正的参与活动,而且在活动中得到认识和体验,产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来,充分引导学生全面的看待发生在身边的现象,发展思辩能力,注重学生的心理状况。
当然教师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生,充分调动起学生参与活动的积极性,激发学生对解决实际问题的渴望,并且要培养学生以理论联系实际的能力,从而达到最佳的教学效果。同时也体现了课改的精神。
基于本节课内容的特点,我主要采用了以下的教学方法:
1、直观演示法:
利用图片的投影等手段进行直观演示,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握。
2、活动探究法
引导学生通过创设情景等活动形式获取知识,以学生为主体,使学生的独立探索性得到了充分的发挥,培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
3、集体讨论法
针对学生提出的问题,组织学生进行集体和分组讨论,促使学生在学习中解决问题,培养学生的团结协作的精神。
由于本节内容与社会现实生活的关系比较密切,学生已经具有了直观的感受,可以让学生自己阅读课本并思考,并例举生产实践上存在的一些有关的 现象,在老师的指导下进行讨论,然后进行归纳总结,得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,让学生对本节知识的认知更清晰、更深刻。
五、说学法
我们常说:“现代的文盲不是不懂字的人,而是没有掌握学习方法的人”,因而,我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变,从“学会”向“会学”转变,成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法:思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。
最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程:
六、说教学过程
在这节课的教学过程中,我注重突出重点,条理清晰,紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流,最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
1、导入新课:(3—5分钟)
由上节课学过的知识和教材开头的情景设置导入新课。
导语设计的依据:一是概括了旧知识,引出新知识,温故而知新,使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系。二是使学生明确本节课要讲述的内容,以激发起学生的求知欲望。这是生物教学非常重要的一个环节。
2、讲授新课:(30分钟)
在讲授新课的过程中,我突出教材的重点,明了地分析教材的难点。
还根据教材的特点,学生的实际、教师的特长,以及教学设备的情况,我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化,枯燥的知识生动化,乏味的知识兴趣化。
还重视教材中的疑问,适当对题目进行引申,使它的作用更加突出,有利于学生对知识的串联、积累、加工,从而达到举一反三的效果。
3、课堂小结,强化认识。(3—5分钟)
课堂小结,可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质;简单扼要的课堂小结,可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用,并且逐渐地培养学生具有良好的个性。
4、板书设计
我比较注重直观、系统的板书设计,还及时地体现教材中的知识点,以便于学生能够理解掌握。
板书:
5、布置作业。
针对高二年级学生素质的差异,我进行了分层训练,这样做既可以使学生掌握基础知识,又可以使学有余力的学生有所提高,从而达到拔尖和“减负”的目的。
课堂作业:
【我为什么要这样上课】
一、对教材内容的处理
根据新课程标准的要求、知识的跨度、学生的认知水平,我对教材内容有增有减。例如:
二、教学策略的选用
(一)运用了模拟活动,强化学生的生活体验
教材这部分知识所对应的生物现象,学生具有了一定的生活体验,但是缺乏对这种体验的深入思考。因此在进一步强化这种体验的过程中进行了思考和认知,使知识从学生的生活体验中来,从学生的思考探究中来,有助于提高学生的兴趣,有助于充分调动学生现有的知识,培养学生的各种能力,也有助于实现理论知识与实际生活的交融。
(二)组织学生探究知识并形成新的知识
我从学生的生活体验入手,运用案例等形式创设情境呈现问题,使学生在自主探索、合作交流的过程中,发现问题、分析问题、解决问题,在问题的分析与解决中主动构建知识。
在引导学生思考、体验问题的过程中,可以使学生逐步学会分析、解决问题的方法。这样做既有利于发展学生的理解、分析、概括、想象等创新思维能力,又有利于学生表达、动手、协作等实践能力的提高,促进学生全面发展,力求实现教学过程与教学结果并重,知识与能力并重的目标。
也正是由于这些认识来自于学生自身的体验,因此学生不仅“懂”了,而且“信”了。从内心上认同这些观点,进而能够主动地内化为自己的情感、态度、价值观,并融入到实践活动中去,有助于实现知、行、信的统一。
结束:
各位领导、老师们,本节课我根据高二年级学生的心理特征及其认知规律,采用直观教学和活动探究的教学方法,以“教师为主导,学生为主体”,教师的“导”立足于学生的“学”,以学法为重心,放手让学生自主探索的学习,主动地参与到知识形成的整个思维过程,力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平,从而达到预期的教学效果。
我的说课完毕,谢谢大家。
各位领导 、老师们,你们好!
今天我要进行说课的内容是
首先,我对本节内容进行分析
一、说教材的地位和作用
《 》是人教版教材高二生物必修本第 单元第 节内容。在此之前,学生们已经学习了 ,这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。因此,本节内容在 中具有不容忽视的重要的地位。
本节内容前面承接本教材的 内容,后面是本教材的 这部分内容,所以学好这个内容为学好以后的生物知识 打下牢固的理论基础,而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本内容包含的一些 知识,是以后生物学习中不可缺少的部分,也是今后高考的必考内容。
二、说教学目标
根据本教材的结构和内容分析,结合着高二年级学生他们的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标:
1、 认知目标:识记:
理解
2、 能力目标
3、 情感、态度、价值观目标
三、说教学的重、难点
本着高二新课程标准,在吃透教材基础上,我确定了以下的教学重点和难点
教学重点:
重点的依据:只有掌握了 ,才能理解和掌握
教学难点:
难点的依据: 较抽象;学生没有这方面的基础知识。
为了讲清教材的重、难点,使学生能够达到本节内容设定的教学目标,我再从教法和学法上谈谈:
四、 说教法
我们都知道生物是一门培养人的实践能力的重要学科。因此,在教学过程中,不仅要使学生“知其然”,还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体,又为客体的原则下,展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。
考虑到我校高二年级学生的现状,我主要采取学生活动的教学方法,让学生真正的参与活动,而且在活动中得到认识和体验,产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来,充分引导学生全面的看待发生在身边的现象,发展思辩能力,注重学生的心理状况。
当然教师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生,充分调动起学生参与活动的积极性,激发学生对解决实际问题的渴望,并且要培养学生以理论联系实际的能力,从而达到最佳的教学效果。同时也体现了课改的精神。
基于本节课内容的特点,我主要采用了以下的教学方法:
1、直观演示法:
利用图片的投影等手段进行直观演示,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握。
2、活动探究法
引导学生通过创设情景等活动形式获取知识,以学生为主体,使学生的独立探索性得到了充分的发挥,培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
3、集体讨论法
针对学生提出的问题,组织学生进行集体和分组讨论,促使学生在学习中解决问题,培养学生的团结协作的精神。
由于本节内容与社会现实生活的关系比较密切,学生已经具有了直观的感受,可以让学生自己阅读课本并思考,并例举生产实践上存在的一些有关的 现象,在老师的指导下进行讨论,然后进行归纳总结,得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,让学生对本节知识的认知更清晰、更深刻。
五、说学法
我们常说:“现代的文盲不是不懂字的人,而是没有掌握学习方法的人”,因而,我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变,从“学会”向“会学”转变,成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法:思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。
最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程:
六、说教学过程
在这节课的教学过程中,我注重突出重点,条理清晰,紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流,最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
1、导入新课:(3—5分钟)
由上节课学过的知识和教材开头的情景设置导入新课。
导语设计的依据:一是概括了旧知识,引出新知识,温故而知新,使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系。二是使学生明确本节课要讲述的内容,以激发起学生的求知欲望。这是生物教学非常重要的一个环节。
2、讲授新课:(30分钟)
在讲授新课的过程中,我突出教材的重点,明了地分析教材的难点。
还根据教材的特点,学生的实际、教师的特长,以及教学设备的情况,我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化,枯燥的知识生动化,乏味的知识兴趣化。
还重视教材中的疑问,适当对题目进行引申,使它的作用更加突出,有利于学生对知识的串联、积累、加工,从而达到举一反三的效果。
3、课堂小结,强化认识。(3—5分钟)
课堂小结,可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质;简单扼要的课堂小结,可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用,并且逐渐地培养学生具有良好的个性。
4、板书设计
我比较注重直观、系统的板书设计,还及时地体现教材中的知识点,以便于学生能够理解掌握。
板书:
5、布置作业。
针对高二年级学生素质的差异,我进行了分层训练,这样做既可以使学生掌握基础知识,又可以使学有余力的学生有所提高,从而达到拔尖和“减负”的目的。
课堂作业:
【我为什么要这样上课】
一、对教材内容的处理
根据新课程标准的要求、知识的跨度、学生的认知水平,我对教材内容有增有减。例如:
二、教学策略的选用
(一)运用了模拟活动,强化学生的生活体验
教材这部分知识所对应的生物现象,学生具有了一定的生活体验,但是缺乏对这种体验的深入思考。因此在进一步强化这种体验的过程中进行了思考和认知,使知识从学生的生活体验中来,从学生的思考探究中来,有助于提高学生的兴趣,有助于充分调动学生现有的知识,培养学生的各种能力,也有助于实现理论知识与实际生活的交融。
(二)组织学生探究知识并形成新的知识
我从学生的生活体验入手,运用案例等形式创设情境呈现问题,使学生在自主探索、合作交流的过程中,发现问题、分析问题、解决问题,在问题的分析与解决中主动构建知识。
在引导学生思考、体验问题的过程中,可以使学生逐步学会分析、解决问题的方法。这样做既有利于发展学生的理解、分析、概括、想象等创新思维能力,又有利于学生表达、动手、协作等实践能力的提高,促进学生全面发展,力求实现教学过程与教学结果并重,知识与能力并重的目标。
也正是由于这些认识来自于学生自身的体验,因此学生不仅“懂”了,而且“信”了。从内心上认同这些观点,进而能够主动地内化为自己的情感、态度、价值观,并融入到实践活动中去,有助于实现知、行、信的统一。
结束:
各位领导、老师们,本节课我根据高二年级学生的心理特征及其认知规律,采用直观教学和活动探究的教学方法,以“教师为主导,学生为主体”,教师的“导”立足于学生的“学”,以学法为重心,放手让学生自主探索的学习,主动地参与到知识形成的整个思维过程,力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平,从而达到预期的教学效果。
我的说课完毕,谢谢大家。
演讲稿模板格式是什么?
演讲稿的标准格式:
1.顶格写称谓语(如:亲爱的老师)。
2.下一行空两格写问候(如:大家好)。
3.正文。
4.结尾(如:谢谢大家)。
演讲稿的总体特征:
1、内容上的现实性
演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。它的观点要来自身边的生活或学习,材料也是如此。它得是真实可信,是为了解决身边的问题而提出和讨论的。
2、情感上的说服性
演讲的目的和作用就在于打动听众,使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿,一定要具有说服力和感染力。很多着名的政治家都是很好的演讲者,他们往往借肋于自己出色的演讲,为自己的政治斗争铺路。
3、特定情景性
演讲稿是为演讲服务的,不同的演讲有不同的目的、情绪,有不同的场合和不同的听众,这些构成演讲的情景,演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。
4、口语化
演讲稿的最终目的是用于讲话,所以,它是有声语言,是书面化的口语。因此,演讲稿要“上口”、“入耳”,它一方面是把口头语言变为书面语言,即化声音为文字,起到规范文字、有助演讲的作用。
另一方面,演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语,以便演讲。同时,演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯,同演讲者的自然讲话节奏一致。
英语说课稿模板
各位评委X午好!
我说课的题目是义务教育课程标准试验教科书《XX》*年级*册第*章*****第*节*****的****内容,此内容为本节的第*课时。
我说课的程序主要有以下********等四个部分:
一、教材分析:
本课时内容主要包括****和****等部分,属于。。。。的范围,是在学习了**内容的基础上(或为学习以后**内容做知识准备)的知识,《课程标准》的要求是**************,据此我确定以下教学目标:
1、知识与技能:(学生识记的基本内容)
2、过程与方法:(基本技能和能力发展)
3、情感、态度与价值观:根据知识的****特点,确定通过学习本节实现****(情感、态度和价值观)的培养
教学重点:根据《课程标准》要求把*****确定为本节的重点
教学难点:根据(知识**特点、学生已有知识储备或理解能力)确定****为本节难点。
根据以上教学目标将详讲***,略讲****,以突出**重点和突破难点
二、说教法:
根据以上教材分析,为促进学生的**能力发展,对****知识将采用***教法,为落实重点采用**教法;为突破难点采用**教法;等等。
(注重启发式、讨论式,实现因材施教)
三、说学法:
为使所学知识能较好的纳入学生已有的知识体系,促进学生的智能发展,对**知识将分别采用(材料分析法、读图发现法、归纳总结法等等)
为落实教学目标将着重做好以下练习:对****知识通过填空、连线、材料、表格、选择、读图等进行训练
四、教学过程:
1、(创设情景、激发兴趣、复习回顾等),导入新课
通过****来(创设情景、激发兴趣、复习回顾等)导出本节课所学知识,板书课题
2、(导学结合、图文研习、探究发现等),讲授新课
注意:a各步骤清晰流畅
b用多媒体时语言是:媒体展示(材料、地图、练习等)
c学生活动和教师活动明确,活动说明意图(围绕三维目标)
d框题间要有过渡语言
e有创新的做法着重说
f告诉评委:以上是我的板书设计(条理、知识主干、创新不是简单的知识点排列)
3、课堂小结:(回顾小结、指板书小结、媒体展示脉络小结、学生自我小结等),并指出重、难点。
4、巩固练习:(此步有无可根据教学过程调节)
5、作业设置:
以上是我的说课内容(或说课完毕),谢谢各位评委!
我说课的题目是义务教育课程标准试验教科书《XX》*年级*册第*章*****第*节*****的****内容,此内容为本节的第*课时。
我说课的程序主要有以下********等四个部分:
一、教材分析:
本课时内容主要包括****和****等部分,属于。。。。的范围,是在学习了**内容的基础上(或为学习以后**内容做知识准备)的知识,《课程标准》的要求是**************,据此我确定以下教学目标:
1、知识与技能:(学生识记的基本内容)
2、过程与方法:(基本技能和能力发展)
3、情感、态度与价值观:根据知识的****特点,确定通过学习本节实现****(情感、态度和价值观)的培养
教学重点:根据《课程标准》要求把*****确定为本节的重点
教学难点:根据(知识**特点、学生已有知识储备或理解能力)确定****为本节难点。
根据以上教学目标将详讲***,略讲****,以突出**重点和突破难点
二、说教法:
根据以上教材分析,为促进学生的**能力发展,对****知识将采用***教法,为落实重点采用**教法;为突破难点采用**教法;等等。
(注重启发式、讨论式,实现因材施教)
三、说学法:
为使所学知识能较好的纳入学生已有的知识体系,促进学生的智能发展,对**知识将分别采用(材料分析法、读图发现法、归纳总结法等等)
为落实教学目标将着重做好以下练习:对****知识通过填空、连线、材料、表格、选择、读图等进行训练
四、教学过程:
1、(创设情景、激发兴趣、复习回顾等),导入新课
通过****来(创设情景、激发兴趣、复习回顾等)导出本节课所学知识,板书课题
2、(导学结合、图文研习、探究发现等),讲授新课
注意:a各步骤清晰流畅
b用多媒体时语言是:媒体展示(材料、地图、练习等)
c学生活动和教师活动明确,活动说明意图(围绕三维目标)
d框题间要有过渡语言
e有创新的做法着重说
f告诉评委:以上是我的板书设计(条理、知识主干、创新不是简单的知识点排列)
3、课堂小结:(回顾小结、指板书小结、媒体展示脉络小结、学生自我小结等),并指出重、难点。
4、巩固练习:(此步有无可根据教学过程调节)
5、作业设置:
以上是我的说课内容(或说课完毕),谢谢各位评委!
说课稿模板
说课稿模板
各位领导 、老师们,你们好!
今天我要进行说课的内容是
首先,我对本节内容进行分析
一、说教材的地位和作用
《 》是人教版教材高二生物必修本第 单元第 节内容。在此之前,学生们已经学习了 ,这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。因此,本节内容在 中具有不容忽视的重要的地位。
本节内容前面承接本教材的 内容,后面是本教材的 这部分内容,所以学好这个内容为学好以后的生物知识 打下牢固的理论基础,而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本内容包含的一些 知识,是以后生物学习中不可缺少的部分,也是今后高考的必考内容。
二、说教学目标
根据本教材的结构和内容分析,结合着高二年级学生他们的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标:
1、 认知目标:识记:
理解
2、 能力目标
3、 情感、态度、价值观目标
三、说教学的重、难点
本着高二新课程标准,在吃透教材基础上,我确定了以下的教学重点和难点
教学重点:
重点的依据:只有掌握了 ,才能理解和掌握
教学难点:
难点的依据: 较抽象;学生没有这方面的基础知识。
为了讲清教材的重、难点,使学生能够达到本节内容设定的教学目标,我再从教法和学法上谈谈:
四、 说教法
我们都知道生物是一门培养人的实践能力的重要学科。因此,在教学过程中,不仅要使学生“知其然”,还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体,又为客体的原则下,展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。
考虑到我校高二年级学生的现状,我主要采取学生活动的教学方法,让学生真正的参与活动,而且在活动中得到认识和体验,产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来,充分引导学生全面的看待发生在身边的现象,发展思辩能力,注重学生的心理状况。
当然教师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生,充分调动起学生参与活动的积极性,激发学生对解决实际问题的渴望,并且要培养学生以理论联系实际的能力,从而达到最佳的教学效果。同时也体现了课改的精神。
基于本节课内容的特点,我主要采用了以下的教学方法:
1、直观演示法:
利用图片的投影等手段进行直观演示,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握。
2、活动探究法
引导学生通过创设情景等活动形式获取知识,以学生为主体,使学生的独立探索性得到了充分的发挥,培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
3、集体讨论法
针对学生提出的问题,组织学生进行集体和分组讨论,促使学生在学习中解决问题,培养学生的团结协作的精神。
由于本节内容与社会现实生活的关系比较密切,学生已经具有了直观的感受,可以让学生自己阅读课本并思考,并例举生产实践上存在的一些有关的 现象,在老师的指导下进行讨论,然后进行归纳总结,得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,让学生对本节知识的认知更清晰、更深刻。
五、说学法
我们常说:“现代的文盲不是不懂字的人,而是没有掌握学习方法的人”,因而,我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变,从“学会”向“会学”转变,成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法:思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。
最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程:
六、说教学过程
在这节课的教学过程中,我注重突出重点,条理清晰,紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流,最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
1、导入新课:(3—5分钟)
由上节课学过的知识和教材开头的情景设置导入新课。
导语设计的依据:一是概括了旧知识,引出新知识,温故而知新,使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系。二是使学生明确本节课要讲述的内容,以激发起学生的求知欲望。这是生物教学非常重要的一个环节。
2、讲授新课:(30分钟)
在讲授新课的过程中,我突出教材的重点,明了地分析教材的难点。
还根据教材的特点,学生的实际、教师的特长,以及教学设备的情况,我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化,枯燥的知识生动化,乏味的知识兴趣化。
还重视教材中的疑问,适当对题目进行引申,使它的作用更加突出,有利于学生对知识的串联、积累、加工,从而达到举一反三的效果。
3、课堂小结,强化认识。(3—5分钟)
课堂小结,可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质;简单扼要的课堂小结,可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用,并且逐渐地培养学生具有良好的个性。
4、板书设计
我比较注重直观、系统的板书设计,还及时地体现教材中的知识点,以便于学生能够理解掌握。
板书:
5、布置作业。
针对高二年级学生素质的差异,我进行了分层训练,这样做既可以使学生掌握基础知识,又可以使学有余力的学生有所提高,从而达到拔尖和“减负”的目的。
课堂作业:
【我为什么要这样上课】
一、对教材内容的处理
根据新课程标准的要求、知识的跨度、学生的认知水平,我对教材内容有增有减。例如:
二、教学策略的选用
(一)运用了模拟活动,强化学生的生活体验
教材这部分知识所对应的生物现象,学生具有了一定的生活体验,但是缺乏对这种体验的深入思考。因此在进一步强化这种体验的过程中进行了思考和认知,使知识从学生的生活体验中来,从学生的思考探究中来,有助于提高学生的兴趣,有助于充分调动学生现有的知识,培养学生的各种能力,也有助于实现理论知识与实际生活的交融。
(二)组织学生探究知识并形成新的知识
我从学生的生活体验入手,运用案例等形式创设情境呈现问题,使学生在自主探索、合作交流的过程中,发现问题、分析问题、解决问题,在问题的分析与解决中主动构建知识。
在引导学生思考、体验问题的过程中,可以使学生逐步学会分析、解决问题的方法。这样做既有利于发展学生的理解、分析、概括、想象等创新思维能力,又有利于学生表达、动手、协作等实践能力的提高,促进学生全面发展,力求实现教学过程与教学结果并重,知识与能力并重的目标。
也正是由于这些认识来自于学生自身的体验,因此学生不仅“懂”了,而且“信”了。从内心上认同这些观点,进而能够主动地内化为自己的情感、态度、价值观,并融入到实践活动中去,有助于实现知、行、信的统一。
结束:
各位领导、老师们,本节课我根据高二年级学生的心理特征及其认知规律,采用直观教学和活动探究的教学方法,以“教师为主导,学生为主体”,教师的“导”立足于学生的“学”,以学法为重心,放手让学生自主探索的学习,主动地参与到知识形成的整个思维过程,力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平,从而达到预期的教学效果。
我的说课完毕,谢谢大家。
各位领导 、老师们,你们好!
今天我要进行说课的内容是
首先,我对本节内容进行分析
一、说教材的地位和作用
《 》是人教版教材高二生物必修本第 单元第 节内容。在此之前,学生们已经学习了 ,这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。因此,本节内容在 中具有不容忽视的重要的地位。
本节内容前面承接本教材的 内容,后面是本教材的 这部分内容,所以学好这个内容为学好以后的生物知识 打下牢固的理论基础,而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本内容包含的一些 知识,是以后生物学习中不可缺少的部分,也是今后高考的必考内容。
二、说教学目标
根据本教材的结构和内容分析,结合着高二年级学生他们的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标:
1、 认知目标:识记:
理解
2、 能力目标
3、 情感、态度、价值观目标
三、说教学的重、难点
本着高二新课程标准,在吃透教材基础上,我确定了以下的教学重点和难点
教学重点:
重点的依据:只有掌握了 ,才能理解和掌握
教学难点:
难点的依据: 较抽象;学生没有这方面的基础知识。
为了讲清教材的重、难点,使学生能够达到本节内容设定的教学目标,我再从教法和学法上谈谈:
四、 说教法
我们都知道生物是一门培养人的实践能力的重要学科。因此,在教学过程中,不仅要使学生“知其然”,还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体,又为客体的原则下,展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。
考虑到我校高二年级学生的现状,我主要采取学生活动的教学方法,让学生真正的参与活动,而且在活动中得到认识和体验,产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来,充分引导学生全面的看待发生在身边的现象,发展思辩能力,注重学生的心理状况。
当然教师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生,充分调动起学生参与活动的积极性,激发学生对解决实际问题的渴望,并且要培养学生以理论联系实际的能力,从而达到最佳的教学效果。同时也体现了课改的精神。
基于本节课内容的特点,我主要采用了以下的教学方法:
1、直观演示法:
利用图片的投影等手段进行直观演示,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握。
2、活动探究法
引导学生通过创设情景等活动形式获取知识,以学生为主体,使学生的独立探索性得到了充分的发挥,培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
3、集体讨论法
针对学生提出的问题,组织学生进行集体和分组讨论,促使学生在学习中解决问题,培养学生的团结协作的精神。
由于本节内容与社会现实生活的关系比较密切,学生已经具有了直观的感受,可以让学生自己阅读课本并思考,并例举生产实践上存在的一些有关的 现象,在老师的指导下进行讨论,然后进行归纳总结,得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,让学生对本节知识的认知更清晰、更深刻。
五、说学法
我们常说:“现代的文盲不是不懂字的人,而是没有掌握学习方法的人”,因而,我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变,从“学会”向“会学”转变,成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法:思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。
最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程:
六、说教学过程
在这节课的教学过程中,我注重突出重点,条理清晰,紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流,最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
1、导入新课:(3—5分钟)
由上节课学过的知识和教材开头的情景设置导入新课。
导语设计的依据:一是概括了旧知识,引出新知识,温故而知新,使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系。二是使学生明确本节课要讲述的内容,以激发起学生的求知欲望。这是生物教学非常重要的一个环节。
2、讲授新课:(30分钟)
在讲授新课的过程中,我突出教材的重点,明了地分析教材的难点。
还根据教材的特点,学生的实际、教师的特长,以及教学设备的情况,我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化,枯燥的知识生动化,乏味的知识兴趣化。
还重视教材中的疑问,适当对题目进行引申,使它的作用更加突出,有利于学生对知识的串联、积累、加工,从而达到举一反三的效果。
3、课堂小结,强化认识。(3—5分钟)
课堂小结,可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质;简单扼要的课堂小结,可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用,并且逐渐地培养学生具有良好的个性。
4、板书设计
我比较注重直观、系统的板书设计,还及时地体现教材中的知识点,以便于学生能够理解掌握。
板书:
5、布置作业。
针对高二年级学生素质的差异,我进行了分层训练,这样做既可以使学生掌握基础知识,又可以使学有余力的学生有所提高,从而达到拔尖和“减负”的目的。
课堂作业:
【我为什么要这样上课】
一、对教材内容的处理
根据新课程标准的要求、知识的跨度、学生的认知水平,我对教材内容有增有减。例如:
二、教学策略的选用
(一)运用了模拟活动,强化学生的生活体验
教材这部分知识所对应的生物现象,学生具有了一定的生活体验,但是缺乏对这种体验的深入思考。因此在进一步强化这种体验的过程中进行了思考和认知,使知识从学生的生活体验中来,从学生的思考探究中来,有助于提高学生的兴趣,有助于充分调动学生现有的知识,培养学生的各种能力,也有助于实现理论知识与实际生活的交融。
(二)组织学生探究知识并形成新的知识
我从学生的生活体验入手,运用案例等形式创设情境呈现问题,使学生在自主探索、合作交流的过程中,发现问题、分析问题、解决问题,在问题的分析与解决中主动构建知识。
在引导学生思考、体验问题的过程中,可以使学生逐步学会分析、解决问题的方法。这样做既有利于发展学生的理解、分析、概括、想象等创新思维能力,又有利于学生表达、动手、协作等实践能力的提高,促进学生全面发展,力求实现教学过程与教学结果并重,知识与能力并重的目标。
也正是由于这些认识来自于学生自身的体验,因此学生不仅“懂”了,而且“信”了。从内心上认同这些观点,进而能够主动地内化为自己的情感、态度、价值观,并融入到实践活动中去,有助于实现知、行、信的统一。
结束:
各位领导、老师们,本节课我根据高二年级学生的心理特征及其认知规律,采用直观教学和活动探究的教学方法,以“教师为主导,学生为主体”,教师的“导”立足于学生的“学”,以学法为重心,放手让学生自主探索的学习,主动地参与到知识形成的整个思维过程,力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平,从而达到预期的教学效果。
我的说课完毕,谢谢大家。
说课稿的模板
第一部分 是自我介绍
例如,各位评委老师你们好,我是xxx,来自...。很荣幸今天能在这里给大家介绍我设计的.....这节课。我准备从三个方面展开说明,一说教材分析,二说教法学法,三说教学过程。
第二部分 说教材分析
包括:本节课的出处,在课本中的地位,本节课你自己的教学理念,教学目标,教学重、难点,还可以分析一下教学对象的情况。
大概这些内容,顺序可以自己安排。
第二部分 说教法,学法
也有人把这部分分成教法和学法两个部分说的,但本人认为没必要。这部分说明不宜太繁琐,只要说出你采用的主要教学手段就可以,最好是有特点的。
例如 引导提问式 等等
第三部分 说教学过程
顾名思义就是教学的流程,但不要流水账似地每一个细节都说,挑有特色的与众不同的说,这样在面试的时候才不会引起评委的倦怠情绪,有重点,评委听着也轻松。
最后 要有结尾提示语言 例如 以上就是我本次说课的内容 请各位评委批评指正 谢谢
我是学师范的,这是根据我的课堂学习和说课经验总结的,希望对你有用
O(∩_∩)O~
例如,各位评委老师你们好,我是xxx,来自...。很荣幸今天能在这里给大家介绍我设计的.....这节课。我准备从三个方面展开说明,一说教材分析,二说教法学法,三说教学过程。
第二部分 说教材分析
包括:本节课的出处,在课本中的地位,本节课你自己的教学理念,教学目标,教学重、难点,还可以分析一下教学对象的情况。
大概这些内容,顺序可以自己安排。
第二部分 说教法,学法
也有人把这部分分成教法和学法两个部分说的,但本人认为没必要。这部分说明不宜太繁琐,只要说出你采用的主要教学手段就可以,最好是有特点的。
例如 引导提问式 等等
第三部分 说教学过程
顾名思义就是教学的流程,但不要流水账似地每一个细节都说,挑有特色的与众不同的说,这样在面试的时候才不会引起评委的倦怠情绪,有重点,评委听着也轻松。
最后 要有结尾提示语言 例如 以上就是我本次说课的内容 请各位评委批评指正 谢谢
我是学师范的,这是根据我的课堂学习和说课经验总结的,希望对你有用
O(∩_∩)O~
有稿纸的模板吗?
将office2003自定义安装,选择所有工具和共享功能,在本机模板中-----报告中有稿纸向导.
说课稿的模板
第一部分 是自我介绍
例如,各位评委老师你们好,我是xxx,来自...。很荣幸今天能在这里给大家介绍我设计的.....这节课。我准备从三个方面展开说明,一说教材分析,二说教法学法,三说教学过程。
第二部分 说教材分析
包括:本节课的出处,在课本中的地位,本节课你自己的教学理念,教学目标,教学重、难点,还可以分析一下教学对象的情况。
大概这些内容,顺序可以自己安排。
第二部分 说教法,学法
也有人把这部分分成教法和学法两个部分说的,但本人认为没必要。这部分说明不宜太繁琐,只要说出你采用的主要教学手段就可以,最好是有特点的。
例如 引导提问式 等等
第三部分 说教学过程
顾名思义就是教学的流程,但不要流水账似地每一个细节都说,挑有特色的与众不同的说,这样在面试的时候才不会引起评委的倦怠情绪,有重点,评委听着也轻松。
最后 要有结尾提示语言 例如 以上就是我本次说课的内容 请各位评委批评指正 谢谢
我是学师范的,这是根据我的课堂学习和说课经验总结的,希望对你有用
O(∩_∩)O~
例如,各位评委老师你们好,我是xxx,来自...。很荣幸今天能在这里给大家介绍我设计的.....这节课。我准备从三个方面展开说明,一说教材分析,二说教法学法,三说教学过程。
第二部分 说教材分析
包括:本节课的出处,在课本中的地位,本节课你自己的教学理念,教学目标,教学重、难点,还可以分析一下教学对象的情况。
大概这些内容,顺序可以自己安排。
第二部分 说教法,学法
也有人把这部分分成教法和学法两个部分说的,但本人认为没必要。这部分说明不宜太繁琐,只要说出你采用的主要教学手段就可以,最好是有特点的。
例如 引导提问式 等等
第三部分 说教学过程
顾名思义就是教学的流程,但不要流水账似地每一个细节都说,挑有特色的与众不同的说,这样在面试的时候才不会引起评委的倦怠情绪,有重点,评委听着也轻松。
最后 要有结尾提示语言 例如 以上就是我本次说课的内容 请各位评委批评指正 谢谢
我是学师范的,这是根据我的课堂学习和说课经验总结的,希望对你有用
O(∩_∩)O~
热门问答
- 1听别人说《量子物理学》这本书好看,是真的吗?
- 2“青囊经”是什么?
- 3什么书和异世邪君或者和傲龙传说相近?
- 4仙路烟尘现出了几部
- 5求肇庆风景介绍
- 6求题我爱你徐鑫一生一世不后悔藏头诗
- 7赵朴初都有哪些著作
- 8找一本小说 只记得主角和地球上的几个天才离开地球 然后地球毁灭了
- 9魔域 主宠的选择问题
- 10【请求】我叫雨婷,女的,请大虾们给我起个好听英文名吧!§⊙⊙§``
- 111990年到2000年之间好看的武侠神话电视剧有哪几部?
- 12张信哲资料
- 13质量效应2 DLC有一关开飞车进去后黑屏,能听到声音和看到提示
- 14有很多职业的网游小说
- 15关于重生到热血传奇游戏中的小说
- 16席慕容与你同行
- 17钢铁是怎样炼成的 里面最经典的话语
- 18有什么好看的完结的网游小说要带点YY的
- 19各位啊~~介绍哈 好看的玄幻啊!最好是那种从小成长到盖世强者的,类似 《盘龙》《狂神》 《斗罗大陆》那种
- 20第九大道和凡客哪个好?
- 21大理的雨季一般是什么时候,持续多长时间
- 22张爱玲的那本书里有"无论如何 总会有一个人在等你"这名话
- 23“为赋新词强说愁”,找到高中时写的几首诗词,请大家指点一下
- 24修真等级
- 25求一部小说,主角是谁我不记得了,到后面他是一个拥有12翼的天使,翅膀是半黑半白的!
- 26急求武侠小说名字!大侠进
- 27帮我想一个古代人的字,请尽快,谢啦
- 28生存还是死亡,这是一个问题。"出自莎士比亚的哪部作品?
- 29人生中你我相遇,是缘分!
- 30牛星织女是什么生肖?
相关搜索
热门搜索更多
- A
- B
- C
- D
- E
- F
- G
- H
- I
- J
- K
- L
- M
- N
- O
- P
- Q
- R
- S
- T
- U
- V
- W
- X
- Y
- Z
- 安顺中考英语试卷2023
- 安徽中考英语满分120
- 安徽初三英语中考
- 安徽中考英语分值下降
- 安徽中考英语如何及格
- 安徽中考英语试卷亳州
- 安徽中考英语必考语法
- 安徽初中中考英语作文
- 安徽中考英语作文考纲
- 安徽中考英语考到几点
- 安徽2018英语中考模拟
- 安徽中考英语名校之约
- 安徽中考2023试卷英语
- 安徽中考英语22年
- 安徽中考英语必备字典
- 安徽2017英语中考卷
- 安徽中考英语试卷点评
- 安徽中考英语作文总分
- 安徽中考英语试卷作文
- 安徽中考套汇编英语
- 安丘英语中考时间多长
- 安徽中考英语名句汇总
- 安徽中考英语作文出炉
- 安徽英语中考作文复习
- 鞍山中考英语短语
- 安徽中考英语复习手册
- 安徽中考化学考英语
- 安徽中考英语分数结构
- 安徽中考英语延迟考试
- 安徽中考秒杀英语2022
- 北京顺义哪里有儿童英语角
- 播放挖掘机儿童英语歌曲
- 白衬衫儿童英语怎么说呢
- 霸王龙歌曲儿童英语翻译
- 冰雪奇缘儿童英语音乐剧
- 帮助贫困山区儿童英语翻译
- 巴塔木之儿童英语儿歌全集
- 捕获可爱的儿童英语怎么说
- 北京5岁儿童英语作业难吗
- 变形计儿童英语怎么说呢
- 播客里的儿童英语怎么写
- 宝藏音乐儿童英语版的
- 冰墩墩儿童英语怎么说
- 北京儿童英语集训营有哪些
- bbc儿童英语阅读启蒙 怎么样
- 包头市东河区儿童英语
- 比邻儿童英语怎么说怎么写
- 保护听障儿童英语翻译中文
- 博雅儿童英语怎么说的啊
- 北京励步儿童英语怎么样
- 便携式儿童英语听读机
- 滨湖和园全外教儿童英语
- 播放儿童英语歌曲新年好
- 不到六岁儿童英语故事大全
- 被抛弃的儿童英语怎么说
- 邦德国际儿童英语怎么样
- 八岁儿童英语零基础
- 八一儿童英语歌手名单大全
- 八岁儿童英语天才怎么教
- 哔哩哔哩儿童英语歌曲
- 成都一诊高考英语试卷
- 春季高考英语考什么内容
- 春季高考英语冲刺模拟二
- 春季高考英语怎么提高学习
- 冲刺高考英语怎么翻盘
- 春节高考英语差怎么学
- 春季高考英语和夏季区别
- 创新高考英语作文
- 春节旅游攻略模板高考英语
- 程来川英语高考词汇
- 初三英语卷子推荐高考
- 成年高考英语技巧总结
- 春节英语高考作文范文
- 除了英语高考成绩还有哪些
- 春季高考英语编委会
- 初级英语作文模板高考版
- 春季高考英语作文口水话
- 陈曲作文模板英语高考
- 猜猜今天高考英语作文吧
- 创造了高考新辉煌英语
- 尘的英语作文模板高考
- 成都高考英语听力音频
- 崇明高考英语一模2019
- 出奇制胜软件高考英语
- 成都高考卷英语满分
- 巢湖高考英语提分技巧
- 残疾的英语高考加分吗
- 春季高考英语单词初中
- 成都高考英语口语满分
- 出国英语听力高考时间
- 读读童谣和儿歌书主要内容
- 读儿歌的有趣方法有什么
- 动物儿歌六一
- 动物巴士儿歌100
- 动物儿歌翘舌音
- 丢手绢儿歌考级
- 冬至适合放什么音乐儿歌
- 大班儿歌朗诵
- 动画片巧虎英语儿歌
- 度小池儿歌
- 动物儿歌课例简介
- 大哥家的房子真美丽儿歌
- 动物园的小儿歌有哪些歌词
- 短儿歌著名
- 丢手绢简谱钢琴儿歌五线谱
- 大王不爱穿袜子儿歌原唱
- 冬天到律动儿歌
- 抖音里的合唱的儿歌
- 德国鬼畜儿歌叫什么来着
- 大镗郎儿歌
- 对比英文儿歌弹唱面试问题
- 抖音我是农村妹儿歌曲
- 大象狮子河马英文儿歌
- 动物儿歌的读后感受怎么写
- 带孩子一起玩一下儿歌
- 独坐敬亭山儿歌版
- 大小写字母表儿歌
- 电子琴儿歌谱
- 带海鸥不怕风雨的歌词儿歌
- 大风车儿歌的赏析
- 二氧化钛除甲醛
- 儿歌数鸭子教案
- 鳄鱼牌体恤衫
- 恶作剧之吻在哪看
- 二十四节气歌中的节气
- 儿歌小兔子乖乖公鸡舞
- 儿歌教案
- 二年级语文课外阅读题及答案
- 儿歌乐谱简单木琴
- 儿童咬指甲缺什么维生素
- 儿童读书的诗
- 儿童讲故事睡前
- 二胡曲苦菜花简谱
- 儿歌数鸭子mp3
- 儿童怕黑的故事
- 二凤电影
- 二年级快乐鸡毛的故事
- 恩施旅游景点地图
- 儿歌全都是儿歌
- 儿童静心训练的方法
- 二年级唐诗必背300首
- 儿童防火安全教育
- 俄文我爱你
- 二年级小学生六一儿童节作文
- 儿童卡嗓子急救方法
- 儿童制作绘本故事
- 儿童母亲节画画
- 儿童礼仪绘本
- 二泉映月二胡伴奏音乐
- 儿童定向运动
- 放有趣的英语儿歌
- 放一下儿歌照片儿点声暂停
- 防溺水儿歌短一点点
- 翻绳手指游戏儿歌
- 放儿歌歌
- 放下他的儿歌
- 放加菲猫儿歌
- 法文儿歌
- 放儿歌的英文怎么写
- 防溺水儿歌朗诵配动作
- 放飞的鸽子儿歌歌词完整版
- 分级阅读儿歌喜欢
- 防弱水儿歌舞蹈
- 福建方言童谣儿歌大全
- 分享玩具的童谣儿歌
- 父母儿女英语儿歌歌词
- 防瘦儿歌
- 放贝贝儿歌
- 法语启蒙儿歌09
- 丰收啦语言表达儿歌大班
- 菲儿歌曲连唱播放
- 风婆婆送礼物儿歌
- 菲儿歌曲联唱小苹果
- 风写唱儿歌
- 粉丝让张九南唱儿歌
- 风车咿呀呀儿歌
- 放儿歌长知识的歌曲
- 分餐的儿歌
- 风车幼儿歌
- 复古儿歌民谣歌曲
- 郭德纲经典相声怯富贵音频
- 郭麒麟李菁的相声全集
- 郭德纲有一个搞笑相声
- 郭德纲相声霹雳舞手套
- 郭德纲相声辛集
- 郭德纲单口评书包公案系列
- 格桑说的相声
- 郭德纲三国演义评书合集
- 郭德纲相声部分唱词文本
- 关于兄弟请的相声
- 郭德纲于谦相声之父子情深
- 隔离病房搞笑相声
- 关于理想的相声大全
- 郭德纲相声的分水岭
- 关于相声心愿的作文
- 郭德纲相声里的祝寿
- 广西龙州到广州快板
- 郭德纲相声侯震吃虾仁
- 郭德纲于谦唱相声祝寿
- 管说相声难
- 感恩出家师父的快板词大全
- 广场舞禁毒宣传快板
- 郭德纲孙越相声四郎探母
- 郭德纲相声开箱日期
- 郭鹤鸣说郭德纲评书
- 高庆海评书
- 郭德纲健康生活相声
- 郭旺夫妻二人转
- 关于厕所文明的相声
- 郭德纲相声于谦穿的多
- 韩起祥说书罗成表功
- 淮海琴书程咬金搬兵
- 猴子腹语讲相声
- 蛤蟆掉井里往上爬相声
- 河洛大鼓第一集
- 喝酒有关的相声
- 好听的高中小说书名
- 候宝林关于发声的相声
- 黄俊英70年代粤语相声
- 哈哈笑相声团的相声剧
- 号子相声
- 黄俊英和杨达相声完整版
- 后隋唐演义评书侯君集
- 侯耀文朱锦华相声
- 淮海琴书朱宗林
- 侯宝相经典三棒鼓相声
- 侯宝林棺材铺的相声
- 葫芦娃相声小岳岳
- 侯镇宇于谦相声
- 湖广会馆手绢相声
- 黄宏演相声
- 回收大鼓邢台
- 和小岳岳说相声占尽便宜
- 海魂南音
- 黄渤采访相声
- 侯宝林相声涨价了
- 侯跃文指导足球相声
- 黄粱一梦快板
- 湖湘戏曲相声
- 灰母鸡相声
- ji济公传其它评书
- 经典相声50首
- 京东大鼓韵味
- 借东风火烧赤壁评书
- 精品相声杨议
- 京东大鼓刘三姐对歌词
- 讲解二人转全本大西厢
- 姜文相声电影
- 交响乐大鼓表演
- 九点腰鼓的大鼓的打法九点
- 贾玲上大学学相声
- 金言相声演出
- 精神小伙甩头敲大鼓
- 姜韬相声
- 健康组合邓菊
- 姜昆牛群相声大全虎口脱险
- 甲和乙的相声爆笑
- 健身方面的相声
- 讲北宋时期的评书
- 吉林民间二人转名师出高徒
- 捡棉花二人转金玉
- 金秀评书
- 济南小偷相声
- 今日头条木板大鼓
- 姜昆相声全集完整版绕口令
- 酒驾醉驾相声
- 简单易学相声贯口
- 姜昆相声大全完整版卖拐
- 江西漳州南音
- 姜昆相声小品完整
- 凯叔讲的故事
- 可以朗读的诗词
- 科技大学分数线
- 卡拉ok经典必点歌曲100首
- 凯恩
- 开业礼品送什么好
- 孔子的一生经历简介
- 恐龙蛋化石怎么出手
- 卡片战斗先导者小说
- 可以讲故事的软件
- 考研单词电子版
- 科普版四年级上册英语单词朗读
- 夸夫射日的故事
- 酷狗免费听歌方法
- 烤切片面包
- 昆虫记萤火虫读后感
- 孔子把老子比作
- 卡通动漫人物大全
- 口诀表乘法口诀表跟读
- 快乐童年童装
- 胯下之辱什么意思
- 孔子如来鲍鹏山
- 口风琴萤火虫
- 昆虫记法布尔正版
- 控方证人原著小说
- 铠甲勇士片头曲
- 开局史莱姆
- 口琴 经典
- 狂飙高清免费
- 开心麻花电视剧
- 刘景泉二人转大全
- 累起了大鼓咚咚咚
- 老版二人转双锁山全集
- 乐亭大鼓靳文然大西厢
- 礼仪音乐快板
- 刘宝瑞单口评书大全动画
- 罗成诉怨二人转
- 李赛萍唱的山歌二人转
- 刘兰芳评书杨家将全59集
- 刘一帆钢琴书
- 狼孩评书
- 刘天华月夜快板曲谱
- 刘文斌琴书
- 李伯清评书婆媳之间
- 刘兰芳评书赵匡胤43回
- 李七夜说书人小说
- 刘兰芳评书朱元璋第二回
- 两个相声演员没人认识
- 澧州大鼓夏雪梅洪家文
- 两只说相声的猫咪
- 澧州大鼓退婚奇案二
- 李婷婷南音
- 临县说书大全下柳林2
- 老梁评说姜昆相声
- 廉洁教育的相声
- 刘秀演义评书70集
- 棱镜乐队南昌缤果音乐节
- 龙凤呈祥唢呐大鼓
- 两人小学相声剧本大全
- 老相声汾河湾完整版
- 苗阜曹云金的相声听起累
- 马晓晨相声
- 马季赵炎相声对对联
- 马军和盛伟盗墓相声
- 苗阜这相声绝了
- 茉莉芬芬快板
- 目教南音
- 沐阳大鼓
- 马三立相声对对联剧本
- 苗阜王声相声如梦令
- 美洲大鼓
- 米粒儿童快板
- 美女配音岳云鹏相声
- 明星大鼓
- 孟鹤堂周九良的相声师父
- 马东斗嘴相声
- 梦见说书先生
- 美女天生有才相声
- 卖韭菜相声
- 鸣奏山水清音
- 马季赵炎早期相声
- 孟鹤堂一段相声词
- 马季相声卡通版
- 马志明相声睡前必听息屏
- 民大相声社
- 麻醉科快板
- 妹妹来看我张鹤伦相声歌词
- 苗阜相声你没饮净
- 名师二人转
- 萌娃师祖相声
- 南音节目名
- 南派相声广东演员
- 南阳相声大师
- 南安市梅山镇七六九音像行
- 南通大学音乐研究生宿舍
- 南宫云音
- 南曦晨罗马音
- 逆天邪神叶凡评书
- 南通户外音响维修
- 南阳水上电音
- 南音乐器伴奏教材
- 南开园博园音乐水雾景观
- 南通音响灯光设备
- 鸟儿说相声
- 南宁音乐频道fm
- 南方清口相声
- 南宁电音包厢
- 南航3456音频
- 南充小四川音乐
- 南音琵琶曲子
- 南音歌词格律
- 南通介绍音乐
- 南昌融创万圣节电音节
- 南音歌曲欣赏
- 南门湾音乐
- 南音百货
- 女主叫凤南音的小说
- 努尔哈赤评书42
- 南音琵琶工x谱
- 女主叫清音的小说古代
- 欧美人与动
- 偶像练习生全集
- 欧美电影a
- 欧洲8国游
- 欧亚美国际大酒店
- 欧美亚洲电影在线观看
- One一个
- 欧布奥特曼霍
- 欧阳修的秋声赋
- 欧阳中石谈书法
- 欧阳修醉翁亭记背景
- overflow
- 欧阳修读书
- 欧布奥特曼动画片中文版全集
- ost纯音乐
- 欧美乐队经典歌曲
- ok电影天堂善良的嫂子
- ourplay官方下载安装
- 欧美私人电影院
- omega海马
- ova向日葵在夜晚绽放
- ocean
- 偶像活动第二季
- overlord小说全卷
- 藕的10种家常吃法
- 欧布奥特曼听原著故事
- 偶然的近反义词语
- 欧阳娣娣
- o一3岁幼儿唐诗必背八十首
- 欧洲性旅游
- 陪伴为题优秀作文600字
- 平凡的世界六百字读后感
- 琵琶行的简谱
- 辟邪歌曲名有哪些
- 拍一拍地板儿歌
- 攀登歌曲原唱
- 排骨山药汤的功效
- 皮格里puppy儿歌
- 盘龙免费阅读全文
- pc游戏模拟器安卓版
- 破阵子辛弃疾阅读答案
- 苹果 儿歌
- 普通话水平测试二级乙
- 陪伴暖心的句子
- 破茧成蝶的人生感悟
- 排骨玉米汤的营养价值
- 陪我长大的玩具故事书
- 痞妃无敌
- 飘雪茶的功效与作用
- 朋友在线听
- 破解大型游戏
- 枇杷秋梨膏功效与作用
- 帕罗西汀能治疗失眠吗
- 培养幼儿动手能力的意义
- 泡泡糖电视剧
- 朋友的父母尊称
- 培尔金特组曲是纯音乐吗
- 婆婆来了电视剧全集剧情介绍
- 盘龙小说听书在线听
- 平凡的世界共56集免费下载
- 七岁红二人转蓝桥下
- 泉州道教南音
- 琴书白玉楼讨饭第9集
- 琴书侣铜香炉款识大全
- 秦霄贤相声老大不小
- 琴书夫妻团圆
- 祁东渔鼓邹冬梅邹昆山
- 清音滴丸价格
- 琴书王赵兰
- 群众快板
- 琴书刘统勋私访全集
- 清音菩提二胡
- 清音浊音拗音的写法
- 清音秦立免费阅读
- 秦霄贤微博相声
- 清音菩提曲谱佛教曲
- 琴书响马传第二部全部
- 祁东渔鼓十把穿金扇第一集
- 秦汉书画评书
- 琴书拜堂
- 琴书银河扫北
- 青曲相声社收费
- 清音戏写书白玲记
- 琴书方言
- 柒王爷说书人
- 枪爷二人转
- 七岁红二人转浔阳楼全集
- 清音戏刘公案全场
- 琴书艺人大全
- 琴书隋唐演义01
- 如何编排快板
- 如何用英语说相声
- 人教版数学上册六年级
- 如此学生相声窜词
- 日语发音入门清音
- 人老了爱听相声
- 日朗读联系训练营
- 日语现象清音浊化
- 入门钢琴书本
- 人生话题
- 如何用吉他单弦
- 让我们好好聊聊
- 人教版高中英语音频
- 人教版物理初三上册
- 日照海曲相声
- 人点烛鬼吹灯评书
- 入营自我介绍
- 肉肉的朗读专辑
- 人在囧途之财囧的相声词
- 任重岳云鹏相声大全
- 人教版七年级英语上册知识点
- 如何教儿童快板
- 人身材短小武大郎相声
- 如何对新人分享
- 如何提高雅思听力
- 绕口令哈哈哈哈哈嗝
- 如何了解苏州评弹
- 日语数字听力练习
- 日常皮一下
- 如何很好的辅助别人说相声
- 松菊开三径琴书醉一壶
- 三年级语文上册同步辅导
- 三高九龙坡三宜山水城快板
- 孙越看病相声完整版
- 适合二年级小学生的相声
- 十八少女精琴书猜一肖
- 宋丹丹相声大全东北
- 搜狐号运营实战宝典
- 苏正谦兰登第一阶段
- 孙红雷东北大鼓
- 说书人头像古风男
- 山西说书大全
- 山胡桃小姐 | 晚安故事
- 苏泊尔
- 苏北琴书大全连续播放
- 十二金钱镖评书张少佐
- 三门峡南山电音节门票
- 陕北说书渊源
- 宋朝的学相声
- 睡前小问号十万个为什么
- 三国义演评书
- 上门龙婿叶辰萧初然全文免费阅读第20章
- 适合女生的快板段子
- 三国演义的评书谁好
- 烧饼于谦的相声小品
- 沈阳大学东北大鼓
- 苏州评弹学校公开招聘
- 四年级下册语文期末试卷的作文
- 苏州评弹学校面试通知
- 少儿英语在线学
- 天上的玫瑰
- 听妈妈的话改编
- 土嗨
- 天长美
- 天下五剣
- 天说地说空虚
- 糖罐子
- 天涯月
- 糖果专用曲
- 探戈初恋
- 通风报信
- 天空城堡
- 她来听我的演唱会
- 天下归德
- 太有感觉了
- 甜蜜蔓延
- 桃花树下等你来
- 唐僧也疯狂
- 推动我
- 踏上成长路
- 天纵山庄
- 跳舞小曲
- 痛到底
- 听的耳朵都炸了
- 她又欠了他
- 听着老情歌脸上流着泪
- 天瑜再起
- 听听舒缓心情吗
- 听的人进不得退不舍
- 她跟别人睡了
- 旺苍县儿童英语
- 外教软件儿童英语
- 外国儿童英语舞蹈剧目
- 我的文艺儿童英语
- 武汉儿童英语竞赛指导
- whoisthat儿童英语歌曲
- walnut儿童英语单词
- 威海经区儿童英语
- 韦瑞丁儿童英语
- 我的彩虹儿童英语
- 万荣儿童英语
- 沃德国际儿童英语
- 韦氏儿童英语字典
- 温州韦博儿童英语
- 问路儿童英语翻译
- 我想玩洪恩儿童英语
- 五岁儿童英语才艺
- 武义儿童英语早教
- 无锡儿童英语外教
- 万用儿童英语
- 无锡儿童英语哪个好
- 王财贵儿童英语
- 外国儿童英语教育
- 网上儿童英语教育
- 我的世界儿童英语
- 喂鸟儿童英语启蒙
- 外教儿童英语那
- 围栏儿童英语怎么写
- 我要看儿儿童英语
- 威清路儿童英语
- 相声猫捉老鼠
- 熏牛肉片相声
- 相声名家登台
- 相声把祝福唱成哀曲
- 小矮人和高个女的二人转
- 薛家将49回评书
- 相声小学生表演
- 相声有新人郭德纲没牌子
- 学南音教材
- 相声小品舞台演出大褂
- 现在最著名的相声大师
- 相声小一
- 相声界没师傅叫海青
- 相声苗圃创业
- 相声学习馆
- 相声演员于谦书法作品
- 相声针砭时弊
- 徐玉燕温州鼓词孟丽君
- 相声大师李国祥
- 相声搭档如今撕破脸
- 相声贯口讲历史课
- 新势力相声介绍
- 新员工生活相声
- 相声大会2007
- 相声肢体再造
- 相声归一问题
- 相声有新人四逗士
- 相声短篇校园
- 笑傲江湖评书仲维维目录
- 相声翰林府