爱护牙齿健康教案演讲题目
导语:现代健康的含义并不仅是传统所指的身体没有病而已,根据“世界卫生组织”的解释:健康不仅指一个人身体有没有出现疾病或虚弱现象,而是指一个人生理上、心理上和社会上的完好状态,这就是现代关于健康的较为完整的科学概念。接下来我整理了保护牙齿健康教案,文章希望大家喜欢!
保护牙齿健康教案活动目标:
1、愿意关注自己牙齿的变化,通过小实验初步了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识。
2、初步了解正确的刷牙方法,愿意坚持早晚刷牙,逐步养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
教学准备:
(认知准备)了解自己是否有蛀牙
(材料准备)活动前两天把洗净的蛋壳浸在醋里;收集幼儿漱口水,镜子若干,小饼干,牙齿牙刷模型
重点与难点:
了解龋齿形成的原因及预防的知识,初步了解正确的刷牙方法
教学过程:
说说我的牙齿
——说说牙齿的功用
“每颗牙齿都有它不同的作用,你知道它们都有哪些功用吗?”
小结:门牙可以切碎食物,犬牙可以撕裂食物,盘牙可以磨碎食物。
——找找蛀牙
“照照小镜子,看看你有没有蛀牙,你有几颗蛀牙,你的蛀牙在哪里?”
“请你把蛀牙的位置用记号笔画在牙齿模型上。”
——蛀牙害处多
“蛀牙对我们的健康会有哪些害处?”
做做龋齿小实验
——蛋壳实验
“我们的蛀牙是怎么产生的呢?”
“这是我们小朋友昨天的漱口水,看看水里有什么?闻上去是什么味道的?”
“坚硬的蛋壳就像我们的牙齿,还记得前几天老师把鸡蛋放到了什么里面吗?”
“醋就像刚才闻过的漱口水,蛋壳经过醋的浸泡会发生什么变化呢?”
“为什么会变黑变软?”
——饼干实验
“请每个小朋友吃块饼干,用小镜子看看牙齿上有什么?”
“牙缝里多了什么?”
小结:食物里面的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。
保护牙齿办法多
——说说好办法
“怎样防止蛀牙?保护我们的牙齿?”
——一起来刷牙
“正确的刷牙方法应该是怎么样的呢?”
“我们应该什么时候刷牙?”
保护牙齿健康教案【活动来源】
最近,有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食,没能养成坚持早晚刷牙,困吵不注意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说,贪吃,自我控制能力发展不完善,导致很多幼儿存在龋齿的问题,因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平,通过采用幼儿喜欢熟悉的故事,抓住幼儿的兴趣点和注意力,让幼儿充分认识到牙齿的重要性,从而学会保护牙齿,养成早晚刷牙的好习惯。
【活动目标】
1、知道怎样保护牙齿,培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。
2、学习正确的'刷牙方法,养成早晚刷牙的好习惯。
【活动准备】
1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片;
2、龋齿形成挂图;
3、牙齿模型一套(好牙、坏牙),牙刷;
4、正确刷牙步骤纤哪的挂图。
【活动过程】
1、师:“听说鳄鱼生病了要去看医生,这是怎么回事呢?我们一起去看看吧!”
2、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片,讲故事。
3、教师提问:
(1)故事里都有谁?(鳄鱼、牙医)
(2)他们发生了什么事?(鳄鱼去看医生)
(3)鳄鱼为什么要去看医生?(它的牙齿生病了)
(4)鳄鱼的牙齿为什么会生病?(它不刷牙、喜欢吃糖……)
4、教师出示龋齿形成挂图,请幼毁尺码儿观察,教师讲解龋齿形成原因及危害。
5、师:你们觉得应该怎样保护牙齿?(早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……)
6、教师总结、补充幼儿答案:我们应该少吃甜食,吃完东西记得漱口,把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来,还要记得早晚刷牙,保护牙齿,这样我们的牙齿就能健健康康的成才,我们也能开开心心的生活。
7、师:你们都说早晚刷牙能保护牙齿,那你们会刷牙吗?(会)
8、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的,其他幼儿思考这样的做法对不对。
9、教师对示范的幼儿做出评价,并出示牙齿模型,讲解示范正确的刷牙方法。
10、教师带领幼儿学习正确的刷牙方法。
11、出示正确刷牙步骤的挂图,带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。
附《我会刷牙》(儿歌)
小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。
上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷,
左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷,刷得干净没蛀牙。
刷完牙齿笑哈哈,露出牙齿白花花。
活动目标:
1、知道怎样保护牙齿,培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。
2、学习正确的刷牙方法,养成早晚刷牙的好习惯。
活动准备:
1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片
2、龋齿形成挂图
3、牙齿模型一套(好牙、坏牙),牙刷
4、正确刷牙步骤的挂图
活动过程:
1、教师:"听说鳄鱼生病了要去看医生,这是怎么回事呢?我嫌汪庆们一起去看看吧!"
2、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片,讲故事。
3、教师提问:
(1)故事里都有谁?(鳄鱼、牙医)
(2)他们发生了什么事?(鳄鱼去看医生)
(3)鳄鱼为什么要去看医生?(它的牙齿生病了)
(4)鳄鱼的牙齿为什么会生病?(它不刷牙、喜欢吃糖。。。。。。)
4、教师出示龋齿形成挂图,请幼儿观察,教师讲解龋齿形成原因及危害。
5、教师:你们觉得应该怎样保护牙齿?(早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口。。。。。。)
6、教师总结、补充幼儿答案:我们应该少吃甜食,吃完东西记得漱口,把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来,还要记得早晚刷牙,保护牙齿,这样我们的陵胡牙齿就能健健康康的成才,我们也能开开心心的生活。
7、教师:你们都说早晚刷牙能保护牙齿,那你们会刷牙吗?(会)
8、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的',其他幼儿思考这样的做法对不对。
9、教师对示范的幼儿做出评价,并出示牙齿模型,讲解示范正确的刷牙方法。
10、教师带领幼儿学习正确的刷牙方法。
11、出示正确刷牙步骤的挂图,带领幼儿一起边念儿歌边芹握练习刷牙。
附:《我会刷牙》 (儿歌)
小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。
上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷,刷得干净没蛀牙。
刷完牙齿笑哈哈,露出牙齿白花花。
要想保护牙齿,首先要了解牙的构造。牙是人体中最坚硬的器官。有咬切、撕裂、研磨食物和协助发音等功能。人的一生有两副牙:一副为乳牙,共20个,上、下颌各10个。在出生后约半岁左右开始萌出,两岁半左右出齐,自7至12岁期间,乳牙先后脱落;另一副为恒牙,共32个,上、下颌各16个,自6岁起,逐渐为乳牙更换,至12岁前后除第3磨牙外,恒牙全部萌出。第3磨牙一般在20岁以后萌出,又称智齿。智齿也可终身不出,因此恒牙28~32个均为正常。
牙分牙冠、牙颈和牙根三个部分。牙冠即我们能见到的部分,是牙露于牙龈以外的部分。牙冠表面覆盖有一层釉质,釉质是人体中最坚硬的组织,硬度近似石英。牙根是嵌入上、下颌骨牙槽突内的部分。牙根表面包有一层牙骨质。牙颈是介于牙冠和牙根之间的稍细部分,外包牙龈。牙主要由牙质构成,内部的空腔称为牙腔。活体牙腔内充填有结缔组织,神经和血管,合称为牙髓。血管和神经由牙根尖孔出入。患有龋齿时,当细菌腐蚀釉质和牙质进入牙髓腔,刺激神经,则疼痛难忍。(见图37)同学们要保护好自己的牙齿,要做到以下几点:
1.要养成良好的刷牙习惯。饭后用温开水漱口,早晚各刷牙一次。刷牙的次数不能太多,多了反而会损伤牙齿,刷牙的时间也不宜过长。刷牙要注意正确的方法:顺着牙,竖着刷,刷完里面再刷外面。不可横向来回用力刷,否则会损伤牙龈。
2.平时要注意牙齿卫生,保护好牙齿。平时要少吃糖果。尤其是临睡前不要吃糖,预防龋齿。此外,要注意平时的卫生习惯,不咬手指头,不咬铅笔头等异物,不用舌头舐牙齿。
3.如果牙齿有病,应及时就医。遇有蛀牙坏牙,应予以修补或拔除。
要做到以上几点并不难,关键在于要持之以恒。愿同学们都拥有一副健康而美丽的牙齿。
牙齿的生长方法
保持儿童牙齿健康生长应注意些什么? 为使儿童有一口健康的牙齿,应从母亲怀孕之后就开始注意一些事情。如妇女在妊娠之后,即应注意保持良好的、有规律的生活习惯,坚持一定的户外活动。注意预防各种疾病,一旦生病也不应随意用药。应尽量避免X线的照射。平时应保持合理的饮食,摄取足够的营养。增加机体的抵抗力。 婴儿初生后应进行合理的喂养,使之有足够的营养。随着年龄增长,应加强孩子的体育锻炼,增强体质。对孩子的卫生习惯应严格要求,养成早、晚刷牙,保持口腔卫生的习惯。同时要定期进行口腔检查,以便早期发现口腔疾病,及时进行治疗。孩子7岁前,不能服用四环素类药物。 家长应坚持早、晚刷牙,饭后漱口,不吃零食、不偏食,以身作则,这样才能更好地影响和带动孩子养成良好的卫生习惯。 如何保护孩子的牙齿? 1、为了使孩子牙齿长得结实,要注意孩子的营养平衡。 2、结实的牙齿来自健康的乳齿,从乳齿期就要注意卫生。 3、刚生长出来的牙齿,不论是乳牙还是恒牙,都很容易产生龋齿,要特别注意保护。 4、孩子断奶时期,要少喂甜东西。 5、要注意经常给牙齿涂点带氟的药物。 6、刷牙要注意刷上下牙齿的断面部分。 7、刷牙要注意重点刷牙床。
每天早晚2次。每次用完的牙刷和口杯都送到消毒碗柜进行消毒(臭氧消毒),因为潮湿的牙刷最容易滋长细菌。现在牙刷一般2~3个月就换一把(牙刷毛软,很容易坏的)。孩子每次刷牙都是大人帮助,一般都是我给刷,保证将牙齿的三面都刷到,孩子还比较配合。我牢牢记住朋友告诉我的话:“不要嫌麻烦,帮助孩子刷牙最好到上学,否则孩子自己刷不干净的。”所以至今我都在给孩子刷牙。饭后我都让孩子喝几口清水就是为了清洗口腔中的残渣。晚饭后坚决不再给孩子吃任何食品。
1、知道各个牙齿的名称,了解牙齿的结构功能及生长特点。
2、教给幼儿正确的刷牙方法,并知道怎样保护牙齿。
3、培养幼儿养成保护牙齿的好习惯。
活动准备:
1、牙齿模型一个
2、牙刷、牙膏一套
3、小镜子人手一个
4、PPT课件:课件(一)《爱吃糖的老虎》,慎轮大课件(二)牙齿的介绍,课件(三):刷牙的安全,课件(四)刷牙歌
活动过程:
一、观看课件(一)《爱吃糖的老虎》,引出课题。
1、小朋友,谁是森林中的百兽之王呀?(老虎)
2、大老虎可威风了,小动物们都害桐喊怕它。尤其是小狐狸,见了它就跑,可是今天,小狐狸不害怕大老虎了!--为什么呢?你想知道吗?那咱们一起来听故事吧。
3、播放课件《爱吃糖的老虎》。
4、师:小狐宽竖狸为什么不害怕大老虎了呢?
5、师:大老虎的牙因为糖吃多了生病了,一颗一颗全都脱落掉光了,那小朋友,你们的牙齿健康吗?
6、小朋友照镜子观察牙齿。
(请小朋友对着小镜子笑一笑,露出牙齿,并用手指敲一敲感受牙齿的硬度)
二、了解牙齿的作用
1、利用生活经验讲述牙齿的作用。
师:你们知道自己有多少颗牙齿呢?小朋友可以对着镜子数一数。
(幼儿对着镜子数牙齿,并将结果告诉老师)
2、幼儿根据调查情况讲述不同牙齿的作用。
师:小朋友回家都做了一个牙齿调查,你在咀嚼食物的时候,哪些牙齿作用最大?食物是怎样被一点点嚼碎的?
师:哪位小朋友介绍一下你吃的是什么?它是怎样被嚼碎的?
三、结合牙齿的作用认识牙齿的名称。
1、观看课件,掌握牙齿名称和作用。
师:刚才小朋友说的门牙、尖尖的牙齿和最后面嚼碎食物的牙齿都有属于它们自己的名字。我们一起来认识一下它们。
演示课件(二):牙齿的自我介绍
师:你们现在认识这些牙齿了吗?它叫什么名字?有什么本领?
教师小结:原来我们的牙齿分为切牙、尖牙和磨牙。切牙的本领是将食物切断、尖牙的本领是将食物撕裂,而磨牙的本领是将食物磨碎。
2、在牙齿模型上找出上下牙齿中切牙、尖牙、磨牙的具体位置。
3、幼儿对照镜子观察自己的牙齿、与小朋友互相观察,再次确认三种牙齿的具体位置和名称。
(教师分组指导,巩固认识牙齿的作用。)
四、结合已有的生活经验知道保护牙齿的方法。
1、提出问题:食物残渣留在牙齿上。
师:刚才我发现小朋友的牙齿上有好多食物还留在上面,为什么它们会留在牙齿上?
2、查找原因:牙齿上有食物会怎样。
师:这些东西留下来,牙齿们可不高兴了!谁知道是为什么?
小结:牙齿上残留的食物残渣,如不及时清除,会引起蛀牙,牙齿变黑、变烂。
3.、解决问题:清除牙齿上的食物残渣,引发幼儿想刷牙的愿望。
师:那我们怎样才能将牙齿上的食物残渣清除掉呢?
4、教给幼儿正确的刷牙方法了解刷牙时的安全。
●老师用牙齿模型演示刷牙的正确方法。
师:我们一起来学习刷牙吧。正确的刷牙方法即竖刷法(牙刷顺着牙齿缝隙刷):上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷;左右刷里外刷,切忌左右横刷。
●请个别幼儿利用牙齿模型上台示范正确刷牙的方法。
●观看课件(三):《刷牙的安全》了解刷牙的正确方式和安全。
师:下面我们来看看,刷牙时要注意些什么呢?
五、演示课件(四):刷牙歌,师生一起跟着音乐刷牙
教师小结:小朋友以后一定要坚持刷牙,这样才会保护好我们的牙齿,只有牙好胃口才好,吃嘛嘛香、身体倍棒!
六、活动延伸:
请幼儿自己设计记录表"你漱口了吗?"、"早晚要刷牙",实行自我监督保护牙齿计划。
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